(共26张PPT)
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北师大版数学
四年级下册
歌手大赛
北师大版 四年级下册 第一单元 第9课时
快来参加吧！
校园歌手大赛
快来参加吧！
比赛规则：
专业得分+综合素质得分=最后总分
谁赢了？
估一估。
谁赢了？
9分多一点点
9.4分
估一估。
赢
谁赢了？
高0.10分
低0.48分
估一估。
赢
算一算，高出多少分？
9.05
算一算，高出多少分？
9.05
算一算，高出多少分？
( )
9.05
算一算，高出多少分？
( )
请注意小括号的使用哦！
9.05
算一算，高出多少分？
( )
9.05
请注意小括号的使用哦！
算一算，高出多少分？
小数加减混合运算的运算顺序与整数相同。
( )
算一算，高出多少分？
9.05
低0.38分
高0.10分
低0.48分
（0.88-0.40）-（8.65-8.55）
=0.48 - 0.10
=0.38（分)
你能说出每一步的意思吗？
9.05
2.
要按正确顺序运算
计算中注意进位和退位
2.
⑴这些小动物能同时过河吗？
3.
⑵又来了一只小鹿，它体重是17.83千克。如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？
3.
⑴这些小动物能同时过河吗？
15.4+2.36+2.15＝19.91（千克）
19.91＜20
答：这些小动物能同时过河。
⑴这些小动物能同时过河吗？
3.
⑵又来了一只小鹿，它体重是17.83千克。如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？
方案一：
15.4+2.36+2.15=19.91（千克）
前三只小动物一条船
小鹿一条船
17.83千克＜20千克
方案二：
15.4+2.36=17.76（千克）
小猴、小兔一条船
小鹿、小鸭一条船
17.83+2.15=19.98（千克）
●估算能判断计算结果的范围，并帮助检验
●小数加减混合运算的运算顺序与整数相同
估一估 算一算 说一说
再见《歌手大赛》
【教学内容】
北师大版四年级下册第一单元第9课时
【教学目标】
1.在解决实际问题的过程中，熟练和巩固小数加减计算，能选择合适的算法进行运算，并能将两个以上的算式合并成一个综合算式，明确小数加减混合运算的运算顺序。
2.能熟练进行简单的小数加减混合运算，并能解决生活中的实际问题。
3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
【教学重、难点】
教学重点：结合实际情境，能将分步算式合并成综合算式。
教学难点：掌握小数加减混合运算的方法，并能运用运算律进行简便计算。
【教学准备】
ppt课件
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
每位选手演唱歌曲的最后总分=专业得分+综合素质得分
5号选手和9号选手，谁会赢？
二、解决问题，探索新知。
1.问题：估一估，谁的总分高？
学生尝试估算后，交流分享算法。
第一种：估算出九号总分大致是多少，能比出输赢。
（1）9号选手8.65+0.40总分只是9分多一点点，比不过9.43分。
（2）就算把9号选手的分数看成是9+0.40，总分也才9.4分，比不过9.43分。
第二种：分别比较专业得分和综合素质得分
2.问题：算一算，高出多少分？
第一种：分两步来计算
第二种：列综合算式计算
算式里的小括号能省略吗？
3.对比分步算式和综合算式，回顾刚才的计算过程，你们有什么想说的？
4.笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？
三、练习应用，巩固提升。
1.先说出下面各题的运算顺序，再计算。（数学书第17页练一练第2题)
2.解决问题。（数学书第17页练一练第3题）
（1）这些小动物能同时过河吗？
（2）如果这些小动物分两批过河，可以怎样分？
四、全课总结，分享收获
今天的课，大家有什么收获？
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