部编版2021-2022学年四年级下册语文第2课《乡下人家》同步试卷
一、积累运用
1．下列加下划线的字的注音和词语的书写完全正确的一组是（ ）。
A．朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰
B．捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步
C．倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸
2．对下面的这句话理解有误的一项是（ ）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。 读写模块
3．根据课文《乡下人家 》内容填空。
这是一篇以_____为主的文章。
A．叙事 B．写景 C．写人
4．读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu
5．本文作者 向我们展示了： 图、 图、 图、 图、 图、 图，体现了乡村生活的 、 是特点。
6．在括号里填上合适的量词。
一 小河 一 浓阴
一 石狮子 一 春雨
一 风景 一 农家风光
7．形近字组词。
风 探 耸 倘
凤 深 茸 俏
8．写出下列加下划线的词语的近义词。
（1）红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（2）她衣着朴素，大方。
（3）她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。
（4）让我们携起手来，共创和谐社会。
二、阅读
9．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽—— 辛劳——
（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的 ，其在文中的作用是 。
10．课外阅读。
炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
（1）本文是按照 顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是 的，中午的炊烟是 的，黄昏的炊烟是 的。
（2）短文的第⑤自然段采用的写作手法是（ ）。
A．夸张 B．照应 C．对比
（3）“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“ ”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了 的修辞方法，写出了作者对 的热爱之情。
（4）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
三、语言表达
11．你觉得课文中作者描写的哪些地方最美？试着把你认为最美的地方画下来吧！
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】①考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。②考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A：朴素(bǔ 改 pǔ ) 、率领(suài 改 shuài)
B：和谐(jié 改 xié)、蹋——踏
C：正确
故答案为： C
【点评】①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。②考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解句意，结合选项判断正误。
A、B、D正确；错误；不是拟人和排比的手法。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对句子容的理解的能力。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解；乡下人家
【解析】【分析】《乡下人家》是一篇描写乡村风情的散文，而非游记，以写景为主，在景物的描写中自然地进行抒情。作者的选择是极为平常、普通，但又极具田园特色的景物。作者也在极力渲染这一点，从课文中的“总爱、常常、总要、肯定会、那么……会、常常会”等词可见一斑。本文在语言上一个最大的特色是景物的拟人化描写，关键词在于每种景物描写所使用的动词。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。
4．【答案】攀登；装饰；顺序；朴素；探头
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“登、饰、序、朴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：攀登、装饰、顺序、朴素、探头
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．【答案】陈醉云；瓜藤攀檐；鲜花轮绽；雨后春笋；鸡鸭觅食；院落晚餐；月夜睡梦；独特；迷人
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：陈醉云、瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦、独特、迷人
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．【答案】条；片；对；场；道；派
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：条、片、对、场、道、派
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
7．【答案】大风；探头；高耸；倘若；凤凰；深浅；毛茸茸；俊俏
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：大风、探头、高耸、倘若、凤凰、深浅、毛茸茸、俊俏
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
8．【答案】（1）奇特
（2）朴实
（3）华美
（4）祥和
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：（1）奇特（2）朴实（3）华美（4）祥和
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
9．【答案】（1）和谐；辛苦
（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文
【知识点】语段阅读；乡下人家
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦
（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文
【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
10．【答案】（1）时间；惬意；随意；纯粹
（2）C
（3）温柔；拟人；炊烟和乡村生活
（4）表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，就是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。
（3）把“炊烟”当作人来写，赋予人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）时间、惬意、随意、纯粹
（2）C
（3）温柔、拟人、炊烟和乡村生活
（4）表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）、（3）考查学生对对比、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
11．【答案】略
【知识点】课文内容理解；乡下人家
【解析】【分析】用绘画的形式，从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。
【点评】了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
1 / 1部编版2021-2022学年四年级下册语文第2课《乡下人家》同步试卷
一、积累运用
1．下列加下划线的字的注音和词语的书写完全正确的一组是（ ）。
A．朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰
B．捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步
C．倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸
【答案】C
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】①考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。②考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A：朴素(bǔ 改 pǔ ) 、率领(suài 改 shuài)
B：和谐(jié 改 xié)、蹋——踏
C：正确
故答案为： C
【点评】①准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。②考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．对下面的这句话理解有误的一项是（ ）
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。 读写模块
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解句意，结合选项判断正误。
A、B、D正确；错误；不是拟人和排比的手法。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对句子容的理解的能力。
3．根据课文《乡下人家 》内容填空。
这是一篇以_____为主的文章。
A．叙事 B．写景 C．写人
【答案】B
【知识点】课文内容理解；乡下人家
【解析】【分析】《乡下人家》是一篇描写乡村风情的散文，而非游记，以写景为主，在景物的描写中自然地进行抒情。作者的选择是极为平常、普通，但又极具田园特色的景物。作者也在极力渲染这一点，从课文中的“总爱、常常、总要、肯定会、那么……会、常常会”等词可见一斑。本文在语言上一个最大的特色是景物的拟人化描写，关键词在于每种景物描写所使用的动词。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。
4．读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu
【答案】攀登；装饰；顺序；朴素；探头
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“登、饰、序、朴”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：攀登、装饰、顺序、朴素、探头
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
5．本文作者 向我们展示了： 图、 图、 图、 图、 图、 图，体现了乡村生活的 、 是特点。
【答案】陈醉云；瓜藤攀檐；鲜花轮绽；雨后春笋；鸡鸭觅食；院落晚餐；月夜睡梦；独特；迷人
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：陈醉云、瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦、独特、迷人
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
6．在括号里填上合适的量词。
一 小河 一 浓阴
一 石狮子 一 春雨
一 风景 一 农家风光
【答案】条；片；对；场；道；派
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
故答案为：条、片、对、场、道、派
【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
7．形近字组词。
风 探 耸 倘
凤 深 茸 俏
【答案】大风；探头；高耸；倘若；凤凰；深浅；毛茸茸；俊俏
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：大风、探头、高耸、倘若、凤凰、深浅、毛茸茸、俊俏
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
8．写出下列加下划线的词语的近义词。
（1）红梅有独特的风格。它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（2）她衣着朴素，大方。
（3）她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。
（4）让我们携起手来，共创和谐社会。
【答案】（1）奇特
（2）朴实
（3）华美
（4）祥和
【知识点】词义；近义词
【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：（1）奇特（2）朴实（3）华美（4）祥和
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
二、阅读
9．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽—— 辛劳——
（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的 ，其在文中的作用是 。
【答案】（1）和谐；辛苦
（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文
【知识点】语段阅读；乡下人家
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦
（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文
【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
10．课外阅读。
炊烟
①在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
④早晨，天色往往最清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起，然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟，非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，抑或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。暮色四起的时候，乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出，伴着徐徐升起的炊烟，的确是有一种独特的韵味。我想，这时的炊烟才是最纯粹的吧。
（1）本文是按照 顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是 的，中午的炊烟是 的，黄昏的炊烟是 的。
（2）短文的第⑤自然段采用的写作手法是（ ）。
A．夸张 B．照应 C．对比
（3）“乡村的炊烟比我更早醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。”这句话中的“ ”一词，写出了乡村的炊烟不张扬的特点。这句话运用了 的修辞方法，写出了作者对 的热爱之情。
（4）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
【答案】（1）时间；惬意；随意；纯粹
（2）C
（3）温柔；拟人；炊烟和乡村生活
（4）表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”，就是指将两种事物并排列出，并使它们相互衬托、相互对照的描写方法。
（3）把“炊烟”当作人来写，赋予人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）时间、惬意、随意、纯粹
（2）C
（3）温柔、拟人、炊烟和乡村生活
（4）表达了作者对炊烟和朴实的乡村生活的热爱之情。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）、（3）考查学生对对比、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
三、语言表达
11．你觉得课文中作者描写的哪些地方最美？试着把你认为最美的地方画下来吧！
【答案】略
【知识点】课文内容理解；乡下人家
【解析】【分析】用绘画的形式，从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美。
【点评】了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
1 / 1
