(共20张PPT)
【轻松写作】
小升初作文·命题作文
人教统编版
技法直击
形式上看，命题作文分为两种形式：一是单纯“命题”出现，二是“提示语或导语+命题”出现。
题目：珍惜
要求：以“珍惜”为题，写一篇文章，字数不少于500字。
单纯“命题”出现
例：那一刻的感受
提示：生活中经历的事情会带给我们各种各样的情感体验。比如感动、惧怕、难过、欣喜若狂等。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择你印象最深的一件事，先回顾事情的经过及当时的心情，然后理清思路，把这件事写下来。要求：内容具体，情感真实。
提示语或导语+命题
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章特色，写出好文章。
如《有意义的生活》，其表意重心在“有意义”三个字上。
限制内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等。
没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如《一堂生动的课》，“生动”就是题眼，选材应紧紧围绕“生动”二字；“一堂课”限定了取材的范围。
如《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象--我，内容--趣事，数量--一件，范围--身边，没有限制时间、地点。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己作文有深度。
《妈妈，我长大了》这个题目。关键在于“长大”的理解。
认为长大的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能、能够照顾自己、胆子变大了，能对付别人的欺负理解比较浅。
《妈妈，我长大了》这个题目。关键在于“长大”的理解。
能够寓理于事，从不同的角度写正处于天真无邪时期的小学生成长过程的追求、向往、烦恼和困惑，对人生的初步认识，以及体会人生中各种各样的责任感。这样的思考就能准确把握文题含义。
有的题目，命题者故意藏头去尾，我们可以在原题的基础上缩小范围。
如《心愿》，我们可以写我的心愿，妈妈的心愿、班主任的心愿等。
另外一些带有比喻性或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，我们要懂得化虚为实。
谢谢
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【轻松写作】小升初满分作文·命题作文
形式上看，命题作文分为两种形式：一是单纯“命题”出现，二是“提示语或导语+命题”出现。
A.题目：珍惜
要求：以“珍惜”为题，写一篇文章，字数不少于500字。
B.例：那一刻的感受
提示：生活中经历的事情会带给我们各种各样的情感体验。比如感动、惧怕、难过、欣喜若狂等。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择你印象最深的一件事，先回顾事情的经过及当时的心情，然后理清思路，把这件事写下来。要求：内容具体，情感真实。
技法直击
一、抓题眼，把握表意重心
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章特色，写出好文章。
二、明限制，确定选材范围
（1）限制内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等。
（2）没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
三、展联想，深入挖掘主旨
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己作文有深度。
有的题目，命题者故意藏头去尾，我们可以在原题的基础上缩小范围。
（1）如《心愿》，我们可以写我的心愿，妈妈的心愿、班主任的心愿等。
（2）另外一些带有比喻性或象征性的题目，如《暖流》《春风》等，我们要懂得化虚为实。
考题再现
我们每个人都有自己的童年，是在春天的时候放风筝，是在夏天的时候游泳，是在秋天的时候摘果子，是在冬天的时候堆雪人。童年是一本故事书，在你的童年中，是否发生过一些有趣的事？
要求：请以“童年趣事”为题，写一篇不少于600字的文章。
满分佳作
童年趣事
每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现在还记忆犹新。
这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候发生的。我非常爱吃虾，每逢周六周日妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢？她每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而稚趣的事就因此发生了。
一次，爸爸从外边买回3只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊！虾是多么香啊！颜色是多么的诱人啊！在去幼儿园的路上，我禁不住诱惑，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊！那妈妈又最爱吃什么呢？我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将3只虾头一一拔下，津津有味地吃完了3只虾身。
中午，我在幼儿园睡觉时，害怕3只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了一个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了3个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴地夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我非常急切地盼望着妈妈早点儿来接我。
终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈！看我给你带来了什么好东西！”的高兴地说着。
“哦，什么东西？”妈妈像平常一样温和地说。
“到外面在给你看。”我神秘地眨眨眼。
到了外面，我让妈妈闭上眼睛，然后说数“3、2、1”，当我用手捧出了3个干枯的大虾头时，妈妈笑了，我似乎感觉到妈妈笑的并不甜，笑的十分勉强，十分尴尬，眼中似乎闪动着一丝泪花。她亲了我一下，抚摸着我的头说：“傻孩子，妈妈怎么会爱吃虾头呢？”接着又温和地说了一声，“谢谢你！”我听了，似懂非懂地笑了，迷惑地望着妈妈，妈妈既然不喜欢吃虾头，可为什么每次却……
我长大了，渐渐地懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚；我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了！
【名师点评】1.人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生。故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。
2.故事情节完整，起因、经过、结果都描述的十分具体充实。结构严谨，层次分明，中心突出。文章前后呼应，照应全文，结尾表达出“我”对妈妈深深的爱，语言充满真情实感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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