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第3课时 有余数除法的竖式计算
过基础关
1.算一算，填一填,并把竖式中的各部分的名称写下来。
16÷5＝ (筐)…… (个)
2.用竖式计算。
3.找出下列各题错误的原因，把序号填在括号里。
①商的位置书写错了 ②商与除数的乘积大于被除数
③余数比除数大了 ④余数和除数相等了
4.□里最大能填几？
□×6＜20 7×□＜41 □×8＜27
□×4＜33 5×□＜38 9 ×□＜65
过能力关
5.在□里填上合适的数。
我学会了
总结：在列除法竖式时，一定要按照顺序，先写除号，再写被除数和除数，接着求商，商与除数的乘积写在被除数的下面，最后写余数。21世纪教育网版权所有
第3课时 有余数除法的竖式计算
过基础关
1.3 1
2.
3.② ④ ③ ①
4.3 5 3
8 7 7
过能力关
5.
点拨 根据被除数、除数、商和余数之间的关系求解。
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第4课时 有余数除法的简单应用
过基础关
1.同学们准备去看舞台剧。
（1）60元能买几张A区票，还剩多少元？
口答：能买（ ）张A区票，还剩（ ）元。
（2）60元能买几张B区票，还剩多少元？
口答：能买（ ）张B区票，还剩（ ）元。
（3）60元能买几张C区票，还剩多少元？
口答：能买（ ）张C区票，还剩（ ）元。
2.体育室有55个篮球，每个班分6个球，可以分给几个班？还剩几个篮球？
3.用30元钱买4瓶同样的酸奶，找回2元钱。这种酸奶每瓶的价格是多少元钱？
过能力关
4.小红用一根5米长的红绳编了8个中国结送给儿童医院的医生，红绳还剩2分米。平均每个中国结用红绳多少分米？21世纪教育网版权所有
我学会了
妙招：在检验有余数除法的结果是否正确时，可以运用“商×除数+余数=被除数”的方法。
第4课时 有余数除法的简单应用
过基础关
1.（1）60÷9=6（张）……6（元） 6 6
（2）60÷8=7（张）……4（元） 7 4
（3）60÷7=8（张）……4（元） 8 4
解析 解题方法不唯一，也可以用乘法解决。如，（1）6×9=54（元），60-54=6（元）。（2）7×8=56（元），60-56=4（元）。（3）8×7=56（元），60-56=4（元）。
2.方法一：55÷6=9（个）……1（个）
口答：可以分给9个班，还剩1个篮球。
方法二：6×9=54（个） 55-54=1（个）
口答：可以分给9个班，还剩1个篮球。
解析 作答此类题目，既可以用除法解决，也可以用乘法解决。用除法解决，商是几就能分给几个班，余数是几就剩下几个。用乘法解决，想每个班分到的数量和几相乘最接近55又小于55，就能分给几个班，再用减法求出剩下几个球。21教育网
3.30-2=28（元）
28÷4=7（元）
口答：这种酸奶每瓶价格是7元。
过能力关
4.5米 = 50分米
50-2=48（分米）
48÷8=6（分米）
答：平均每个中国结用红绳6分米。
易错 注意要先统一单位再计算。
我用乘法解决问题。
我用除法解决问题。
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