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掷点写数
过基础关
1.掷骰子游戏。
（1）掷最小三位数是（ ），最大三位数是( )。
（2）当掷出的点数较大时，应写在（ ）位上，当掷出的点数较小时，应写在（ ）位上。（填“高”或“低”）21教育网
2.从0—9中选择合适的数填入□中。
（1）使三位数最大，不能重复使用。
6□□ □6□
（2）使三位数最小，不能重复使用。
6□□ □6□
3.从0-9中拿出三个数字组成一个三位数（不能重复）。
（1）使这个三位数最大，在下面的计数器上表示出来。
使这个三位数最小，在下面的数位表中画图形表示出来。
用4颗珠表示这个数，使这个三位数比500小，比300大，在算盘上拨出数。
（4）使这个三位数比600小，比200大。
最大是：（ ）读作：（ ）
最小是：（ ）读作：（ ）
过能力关
4.盒子里面装了10个乒乓球，分别写有0——9这10个数字，每次从中任意摸出一个，摸三次，请根据自己的判断和同桌分别在数位表上写一个三位数，谁写的三位数大，谁就获胜。
我学会了
总结：从游戏规则中我们可以知道谁写的数大谁就获胜。骰子出现的点数分别是1—6，我们需要根据自己的判断，当骰子朝上的点数大时，最好写在百位上。出现的点数小最好写在个位上。21cnjy.com
课时知识点
1.通过掷点写数学游戏，进一步理解数位的意义。
2.理解同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。
3.掌握解决组数问题的方法。
掷点写数
过基础关
掷骰子游戏。
（1）111 666 （2）高 低
从0—9中选择合适的数填入□中。
（1）698 968 （2）601 160
从0-9中拿出三个数字组成一个三位数（不能重复）。
（1）
（2）
百位 十位 个位
○ △△
（3）用4颗珠表示这个数，使这个三位数比500小，比300大，在算盘上拨出数。
（4）599 五百九十九 201 二百零一
过能力关
点拨：摸乒乓球时，观察上面的数字，如果数字较大，就把它写在较高的数位上，这样写出的数就会比较大。 21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第5课时 1000以内数的比较大小
过基础关
1.我会比，我会填 。
（1）在○里填上“＞”或“＜”。
425 ○545 708 ○807 260 ○206
199 ○201 379 ○376 998 ○1000
（2）先写出各数，再比较大小。
（ ） ○ （ ） （ ） ○ （ ）
2.把下面的商品按价钱由低到高排序。
288元 199元 508元 805元
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
3.按要求把下面的数分类。
（1）比600大的数：
（2）比500小的数：
（3）比500大比600小的数：
（4）上列个数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
4.
（1）最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）。最接近300的数是（ ）。
（2）（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
5.疫情受控后恢复校园教学，团委给红岩小学捐赠456包口罩，给方正小学捐赠的口罩数比红岩小学多一些，给育才小学的捐赠数量比方正的少很多，请你根据下面的表格判断给育才和方正小学各多少包？21世纪教育网版权所有
490 570 420 210
过能力关
6.在□里可以填哪些合适的数？写在它后面的（ ）里。
6□2>672 563>5□4 857>□49 478>47□ 716>7□0 344>33□
我学会了
总结：比较数的大小：位数不同的数比较大小时，位数多的数就大。
如果两个数的位数相同，就比较他们的最高位，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一位。21教育网
课时知识点
1.掌握1000以内数的大小比较的方法。
2.能正确的使用大于号或小于号表示1000以内数的大小。
第5课时 1000以内数的比较大小
过基础关
我会比，我会填。
（1） ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜
（2）105<321 501<510 645>507 412>304
把下面的商品按价钱由低到高排序。
199 < 288 < 508 < 805
按要求把下面的数分类。
（1）703 692 603
（2）406 489
（3）598 502
（4）703 406
920 209 290
209 290 902 920
5.方正小学490包，育才小学210包。
过能力关
6. 在□里可以填哪些合适的数？写在它后面的（ ）里。
点拨：要想找到合适的数，必须对大于号两边的数按照数位进行比较，以第一题为例：最高位百位上都是6，比下一位十位，如果□里面填7，那么672=672，所以只能填8或9。
答案：
6□2>672：8、9
563>5□4：0、1、2、3、4、5
857>□49：1、2、3、4、5、6、7、8
478>47□：0、1、2、3、4、5、6、7
716>7□0：0、1
344>33□：0、1、2、3
用0，2，9三个数组成4个三位数，然后按要求填空，再排列大小。
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