福建省福安市老区中学2020-2021学年七年级下学期历史期初质量检测试卷

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福建省福安市老区中学2020-2021学年七年级下学期历史期初质量检测试卷
一、选择题
1．（2021七下·福安开学考）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．蓝田人遗址
【答案】B
【考点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】A.元谋人遗址，不符合题意；
B.依据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，这里共发现不同时期的各类化石和文化遗物地点27处，出土人类化石200余件、石器10多万件以及大量的用火遗迹及上百种动物化石等，故选项B符合题意；
C.山顶洞人遗址，不符合题意；
D.蓝田人遗址，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答吗，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
2．（2021七下·福安开学考）“稻花香里说丰年”，河姆渡原始居民最早栽培的农作物是（　　）
A．水稻 B．粟 C．荞麦 D．黍
【答案】A
【考点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.根据所学知识，河姆渡原始居民最早栽培的农作物是水稻，故选项A符合题意；
B.粟，不符合题意；
C.荞麦，不符合题意；
D.黍，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答吗，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．（2021七下·福安开学考）孙中山诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，对此理解正确的是（　　）
A．神州大地地大物博 B．中国人民勤劳勇敢
C．中华文明源远流长 D．炎黄子孙开拓创新
【答案】C
【考点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.神州大地地大物博，不符合题意；
B.中国人民勤劳勇敢，不符合题意；
C.依据材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，结合课本所学，“轩辕”指的是黄帝。黄帝姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜等，创造了人类文明，被称为人文始祖。中华文明从黄帝开始已有五千年，说明中华文明源远流长，故选项C符合题意；
D.炎黄子孙开拓创新，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解回答，这类题目，要注意理解，不能死记硬背。
4．（2021七下·福安开学考）禹得到民众的爱戴，被尊称为“大禹”，是缘于（　　）
A．打败蚩尤 B．教民开垦耕种
C．创造文字 D．治水有功
【答案】D
【考点】大禹治水
【解析】【分析】A.打败蚩尤，不符合题意；
B.教民开垦耕种，不符合题意；
C.创造文字，不符合题意；
D.依据所学知识可知，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"，大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业，因此得到民众的爱戴，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这类知识点，要注意在理解的基础上识记回答。
5．（2021七下·福安开学考）在历史学习和探究过程中，最有证明力的是（　　）
A．人们的回忆 B．原始的遗存 C．媒体的报道 D．史家的记载
【答案】B
【考点】远古传说真实历史区别与联系
【解析】【分析】A.人们的回忆，不符合题意；
B.结合所学知识可知，在历史学习和探究过程中，最有证明力的是实物史料或一手史料，原始的遗存属于实物史料，故选项B符合题意；
C.媒体的报道，不符合题意；
D.史家的记载，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对所学知识的理解识记回答，这类知识点，要注意理解识记，不要死记硬背。
6．（2021七下·福安开学考）年代尺数轴记忆是学习历史的方法之一。中国历史上第一个王朝诞生的年代是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【考点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的最基础的知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
7．（2021七下·福安开学考）与“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”中“诸侯”“列国”产生直接相关的制度是（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．行省制
【答案】C
【考点】西周的分封制
【解析】【分析】A.禅让制，不符合题意；
B.世袭制，不符合题意；
C.依据题干和结合所学知识，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，故选项C符合题意；
D.行省制，不符合题意：
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行分析理解回答，解题的关键是熟悉西周分封制的史实，从而得出正确的答案。
8．（2021七下·福安开学考）“工匠精神”是指工匠追求极致和品质的精神，能体现这种精神，并且是迄今世界上出土最重的青铜器是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【考点】青铜艺术
【解析】【分析】依据所学可知，殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大的青铜器，图片A是司母戊鼎，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项识记备选项回答，这就需要学生识记这些青铜器。
9．（2016·福州）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（　　）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
【答案】A
【考点】汉字的演变
【解析】【分析】依据题干信息“商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字”，结合所学知识：人们把商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为甲骨文．故选A．
【点评】本题考查的是中国文字演变的知识点，应把握甲骨文的概念．解答本题应熟记甲骨文的概念．
10．（2021七下·福安开学考）在我国古代，人们常以“牛”“耕"作为名字，牛耕的使用开始于（　　）
A．春秋时期 B．秦汉时期 C．三国时期 D．南朝时期
【答案】A
【考点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】A.结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。由此可见，牛耕的使用开始于春秋时期，故选项A符合题意；
B.秦汉时期，不符合题意；
C.三国时期，不符合题意；
D.南朝时期，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
11．某班同学讨论“商鞅变法的失败与成功”时产生了不同意见。下列说法不正确的是（　　）
A．商鞅变法顺应了历史潮流，值得肯定
B．商鞅变法有利于秦国的富强
C．商鞅最后被杀了，所以变法是失败的
D．商鞅变法为秦统一全国奠定了坚实的基础
【答案】C
【考点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学可知，秦国经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断垫强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以商鞅变法是成功的。 商鞅最后被杀了并不代表变法是失败的，所以C说法不正确，ABD说法正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法，明确商鞅变法成功的原因。 对商鞅变法的原因影响要有正确的认识，准确识记变法的内容。
12．（2021七下·福安开学考）战国时期社会发生急剧变化，出现“百家争鸣”的局面，以下连线正确的是（　　）
A．道家—老子—“以德治国”
B．法家—韩非子—“以法治国”
C．墨家—墨子—“仁政”
D．兵家—荀子—“知己知彼，百战不殆”
【答案】B
【考点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A. 道家—老子—“以德治国” ，不符合史实；
B.根据所学知识，韩非子是战国时期法家的集大成者，强调“依法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故选项B符合题意；
C. 墨家—墨子—“仁政” ，不符合史实；
D. 兵家—荀子—“知己知彼，百战不殆” ，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆，没有什么技巧，牢记即可。
13．（2021七下·福安开学考）孔子曾说：“冉求做事总是退缩，所以我激励他勇敢去做；仲由行事勇气超人，所以我限制他太过刚勇。”这句话体现的教育理念是（　　）
A．为政以德 B．以礼治国 C．有教无类 D．因材施教
【答案】D
【考点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】A.为政以德，不符合题意；
B.以礼治国，不符合题意；
C.有教无类，不符合题意；
D.依据题干“冉求做事总是退缩，所以我激励他勇敢去做；仲由行事勇气超人，所以我限制他太过刚勇。”的信息，结合所学知识可知，孔子在教育上的主张是因材施教，针对不同的人采取不同的教育政策，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．（2021七下·福安开学考）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘秦王（　　）
A．灭六国，统一全国 B．自称皇帝，君临天下
C．焚书坑儒，思想专制 D．法律严苛，实行暴政
【答案】A
【考点】秦灭六国
【解析】【分析】A.依据题干“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”的信息，结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇灭掉六国，统一天下，建立了秦朝，故选项A符合题意；
B.自称皇帝，君临天下，不符合题意；
C.焚书坑儒，思想专制，不符合题意；
D.法律严苛，实行暴政，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，需要学生读懂题干含义，紧贴题干信息进行理解回答。
15．（2021七下·福安开学考）为加强中央集权，秦汉两朝设置的监察百官的官职有（　　）
①丞相 ②太尉 ③御史大夫 ④刺史
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】C
【考点】汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】【分析】依据所学知识可知，秦朝时期，为了加强全国的控制，在中央设置御史大夫，负责监察百官，汉朝时期，设置刺史制度，加强监察的作用，③④符合题意，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆回答，牢记基础知识即可顺利回答。
16．（2021七下·福安开学考）假如穿越到秦朝，当时社会上流通的货币应该是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【考点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】结合所学知识可知，秦朝统一全国后，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国通用，这有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，除了识记文字，还要识记图片，这样才能顺利回答。
17．（2021七下·福安开学考）口号“王侯将相宁有种乎？”源自于（　　）
A．国人暴动 B．陈胜吴广起义
C．楚汉之争 D．黄巾起义
【答案】B
【考点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】A.国人暴动，不符合题意；
B.依据所学知识可知，陈胜吴广在中国封建社会里首举义旗，领导了我国历史上第一次农民大起义，其“奋臂为天下倡始”的首义精神，“王侯将相宁有种乎”的造反思想，“斩木为兵，揭竿而起”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争，故选项B符合题意；
C.楚汉之争，不符合题意；
D.黄巾起义，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．（2021七下·福安开学考）西汉初年，由于继续推行汉高祖的休养生息政策，出现了一个大治局面，历史上称为（　　）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】A
【考点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.根据所学知识可知，西汉文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，故选项A符合题意；
B.光武中兴，不符合题意；
C.贞观之治，不符合题意；
D.开元盛世，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行识记回答，课本基础知识，需要学生准确记忆。
19．（2021七下·福安开学考）为巩固大一统局面，汉武帝在经济方面采取的措施是（　　）
A．“罢黜百家，独尊儒术” B．打击豪强地主
C．实施“推恩令” D．实行盐铁专卖
【答案】D
【考点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A.“罢黜百家，独尊儒术”，不符合题意；
B.打击豪强地主，不符合题意；
C.实施“推恩令”，不符合题意；
D.根据所学知识可知，汉武帝为了加强朝廷对社会经济的控制，把铸币权收归中央统一铸造五铢钱，在全国各地设置盐铁官，把煮盐、冶铁的经营权收归国家所有实行盐铁专卖，通过这些措施改善国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆，注意是经济方面。
20．（2021七下·福安开学考）东汉中期以后，社会趋于动荡，王朝走向衰亡，其主要原因是（　　）
A．减轻农民负担 B．皇帝专权
C．裁减官员 D．外戚宦官交替专权
【答案】D
【考点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A.减轻农民负担，不符合题意；
B.皇帝专权，不符合题意；
C.裁减官员，不符合题意；
D.依据所学知识可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据对课本上所学知识的准确理解和识记回答，这类题目，就是要注意理解识记，不要死记硬背。
21．（2021七下·福安开学考）学习历史要善于归纳概括，秦汉时期的阶段特征是（　　）
A．国家的的产生 B．社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立
【答案】C
【考点】秦灭六国；汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】【分析】A.国家的产生，不符合题意；
B.社会变革，不符合题意；
C.根据所学可知，秦汉是我国统一多民族国家的建立与巩固时期，故选项C符合题意；
D.政权分立，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对秦汉时期的社会阶段特征的分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
22．（2021七下·福安开学考）在我国古代，有一项世界医学史上的创举——麻沸散，其发明者是（　　）
A．张仲景 B．华佗 C．吴普 D．李时珍
【答案】B
【考点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】A.张仲景，不符合题意；
B.依据所学知识可知，麻沸散是东汉医学家华佗创制的用于外科手术的麻醉药，故选项B符合题意；
C.吴普，不符合题意；
D.李时珍，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
23．（2021七下·福安开学考）被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学著作是（　　）
A．《春秋》 B．《汉书》 C．《后汉书》 D．《史记》
【答案】D
【考点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】A.《春秋》，不符合题意；
B.《汉书》，不符合题意；
C.《后汉书》，不符合题意；
D.根据所学知识可知，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所著的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
24．（2021七下·福安开学考）下列表述符合史实的是（　　）
A．官渡之战中袁绍获胜
B．孙刘联军火烧赤壁大败曹操
C．曹操建立魏国
D．刘备派将军卫温率船队到达夷洲
【答案】B
【考点】三国鼎立；官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】A. 官渡之战中袁绍获胜 ，不符合史实；
B.根据所学知识，208年，曹操挥师南下，准备统一全国。曹军的兵力20余万，孙刘联军只有5万，两军在赤壁对峙，最后借助火攻，曹操失败。奠定了三国鼎立局面形成的基础，故选项B符合题意；
C.曹操建立魏国，不符合题意；
D. 刘备派将军卫温率船队到达夷洲 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项，注意细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
25．（2021七下·福安开学考）如图中形象地反映了三国鼎立形势的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【考点】三国鼎立
【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战后形成了三足鼎立局面，公元220年，曹丕以洛阳为都城在北方建立魏；公元221年，刘备在西南以成都为都城建立蜀汉；公元229年，孙权在东南，以建业为都城，建立吴国，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上魏蜀吴三国所处的位置的准确记忆来分析备选项回答，这就需要学生理解识记三国的方位。
26．（2021七下·福安开学考）根据关键词“司马炎”“统一全国”“八王之乱”判断，这个政权是（　　）
A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏
【答案】A
【考点】东晋的兴亡
【解析】【分析】A.根据题干信息，结合所学知识可知，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，司马炎就是晋武帝，280年，西晋灭吴，统一了全国。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位时，发生了“八王之乱”，故选项A符合题意；
B.东晋，不符合题意；
C.前秦，不符合题意；
D.北魏，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
27．（2021七下·福安开学考）“八公山上，草木皆兵”与以下哪一著名战役有关（　　）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．淝水之战 D．马陵之战
【答案】C
【考点】淝水之战
【解析】【分析】A.涿鹿之战，不符合题意；
B.牧野之战，不符合题意；
C.依据课本所学可知，四世纪后期，氐族建立的前秦统一黄河流域，势力逐渐强大起来。383年前秦皇帝苻坚企图灭亡东晋，统一中国，发动了淝水之战。前秦军队虽有80万，但向南进军时迁后千里，战线过长，力量分散。到达前线的只有30万人，隔着淝水，苻坚远望对岸八公山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧，这一情景被后人描述为“草木皆兵”，还有“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都有淝水之战有关，故选项C符合题意；
D.马陵之战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
28．（2021七下·福安开学考）魏晋南北朝时期，强调“农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时”的农业科学著作是（　　）
A．《齐民要术》 B．《农桑辑要》
C．《天工开物》 D．《农政全书》
【答案】A
【考点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，《齐民要术》大约成书于北魏末年，是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，强调“农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时”，故选项A符合题意；
B.《农桑辑要》，不符合题意；
C.《天工开物》，不符合题意；
D.《农政全书》，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这类知识点，要注意识记。
29．（2019七上·宁化期末）“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（　　）
A．张衡 B．祖冲之 C．郦道元 D．顾恺之
【答案】B
【考点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】依据题干关键词“，圆周小数点分明、月后环山宇宙名”可知，此内容称赞的历史人物是祖冲之。祖冲之是一位杰出的科学家，他把圆周率精确到小数点后第7位、制定出先进历法《大明历》、发明了指南车水碓磨等，故B符合题意；ACD与题干无关，不合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查魏晋南北朝科技成就。试题较为简单，题干中的“历法”、“天文”“圆周”、“千年国外”、“月后环山宇宙名”等词是解题的关键。为纪念祖冲之，月球上有一座以他的名字命名的环形山叫“祖冲之山”。
30．（2021七下·福安开学考）笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（　　）
A．《缀术》 B．《洛神赋图》
C．《女史箴图》 D．《兰亭集序》
【答案】D
【考点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】A.《 缀术》，不符合题意；
B.《洛神赋图》，不符合题意；
C.《女史箴图》，不符合题意；
D.依据所学知识可知，王羲之是东晋大臣、书法家，有“书圣”之称，他撰写的《兰亭序》，成为“天下第一行书”，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
二、论述题
31．（2021七下·福安开学考）以下是小历和小史同学关于东晋南朝时期江南地区开发主要原因的讨论，你赞同哪位同学的观点？请说明理由。
【答案】赞同小史的观点。理由：北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力民族、和中原先进的生产工具、生产技术，这是主要原因，而江南优越的自然条件这是为其发展提供了有力保障。
【考点】江南地区的开发
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力和中原先进的生产工具、生产技术，这是主要原因，而江南优越的自然条件这是为其发展提供了有力保障；
故答案为： 赞同小史的观点。理由：北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力民族、和中原先进的生产工具、生产技术，这是主要原因，而江南优越的自然条件这是为其发展提供了有力保障。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析判断，再结合所学知识说明理由回答。
32．（2021七下·福安开学考）材料论述。
材料：造纸术的传播纸是以我国为中心向东身西逐步向世界各地传播的，首先东传朝鲜，日本。其后阿拉伯人又把造纸术传入到欧洲的西班牙、意大利以及整个欧洲大陆。荷兰人又将造纸术传入美国，再传入加拿大，以后，澳大利亚也有了造纸业。到十九世纪初叶，造纸术已遍及世界。各国劳动人民不断对纸进行改进和提高，纸的质量不断提高，品种不断增加，从而极大地促进了世界科学，文化、技术的传播交流和发展。
（1）造纸术是由谁改进的？
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求观点正确，史论结合，逻辑清晰）
【答案】（1）蔡伦。
（2）观点：造纸术的发明促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展。论述：西汉时期发明了造纸术。东汉的蔡伦改进了造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，此后造纸术逐渐传入世界各国。促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了贡献。
【考点】造纸术的发明及影响
【解析】【分析】（1）根据所学知识，西汉前期，我国劳动人民发明了纸。东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术；
（2）本问是论述题，只要观点正确，史论结合，言之有理即可。如：根据材料“……纸的质量不断提高，品种不断增加，从而极大地促进了世界科学，文化、技术的传播交流和发展。”可提炼出观点：造纸术的发明促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展。根据所学知识加以论述：西汉时期发明了造纸术。东汉的蔡伦改进了造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，此后造纸术逐渐传入世界各国。促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了贡献；
故答案为：（1）蔡伦；
（2） 观点：造纸术的发明促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展。论述：西汉时期发明了造纸术。东汉的蔡伦改进了造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，此后造纸术逐渐传入世界各国。促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了贡献。
【点评】（1）本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识提炼出一个观点，再结合材料和所学知识进行论述，注意做到观点正确，史论结合，逻辑清晰 。
三、综合题
33．（2021七下·福安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。秦惠文王即位后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
——摘编自《战国策》等
材料二：
鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元 步六孤 陆
拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
丘穆陵 穆 尉迟 尉
（1）根据材料一，指出支持商鞅变法的国君。材料反映了商鞅的哪些改革措施？（列举二例）
（2）材料二反映的是历史上哪次改革？这次改革取得了怎样的成效？
（3）结合上述材料，谈谈你对改革的认识。
【答案】（1）秦孝公；严明法度，统一度量衡，废除井田制，鼓励耕织。
（2）孝文帝改革；促进了民族融合，增强了北魏实力。
（3）改革是强国之路，改革要顺应社会发展的潮流，改革要符合国情，改革要符合人民群众的利益，以民为本。
【考点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）根据材料一”夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。秦惠文王即位后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂“的信息，结合所学知识可知，支持商鞅变法的国君是秦孝公；材料反映了商鞅的改革措施是严明法度，统一度量衡，废除井田制，鼓励耕织；
（2）依据材料二的表格内容，结合所学知识可知，材料反映的是历史上孝文帝改革；这次改革促进了民族融合，增强了北魏实力；
（3）结合上述材料的内容可知，我对改革的认识是改革是强国之路，改革要顺应社会发展的潮流，改革要符合国情，改革要符合人民群众的利益，以民为本；
故答案为：（1） 秦孝公；严明法度，统一度量衡，废除井田制，鼓励耕织。
（2） 孝文帝改革；促进了民族融合，增强了北魏实力。
（3） 改革是强国之路，改革要顺应社会发展的潮流，改革要符合国情，改革要符合人民群众的利益，以民为本。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答；第二问是考查运用能力，解答时，细心读材料，找出关键语句结合所学知识进行分析回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把他和所学知识结合进行分析回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（3）开放性题目，言之有理即可。
34．（2021七下·福安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
——摘自部编《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。
（2）根据材料二，中国沿“丝绸之路”输出和输入的物品分别有哪些（各举一例）？根据材料，概括丝绸之路的作用。
（3）如果要颁发开通“丝绸之路”最大贡献奖，你认为谁最有资格获奖？请你为他撰写颁奖词。
【答案】（1）长安；南海。
（2）丝绸和漆器；香料、玻璃；是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化交流；促进了东西方经济文化交流。
（3）张骞；两次出使西域，不畏艰难；为丝绸之路的开辟立下汗马功劳，促进汉朝与西域各国之间相互了解与往来；具有不屈不挠，勇于探索的开拓精神。
【考点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献
【解析】【分析】（1）根据材料一的图片信息，结合所学知识可知，西汉“陆上丝绸之路”的起点是长安；“海上丝绸之路”的起点是南海；
（2）根据材料二“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国，的信息可知，中国沿“丝绸之路”输出的物品是丝绸和漆器；输入的物品是香料、玻璃；根据材料可知，丝绸之路的作用是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化 交流；促进了东西方经济文化交流；
（3）如果要颁发开通“丝绸之路”最大贡献奖，我认为张骞最有资格获奖；两次出使西域，不畏艰难；为丝绸之路的开辟立下汗马功劳，促进汉朝与西域各国之间相互了解与往来；具有不屈不挠，勇于探索的开拓精神；
故答案为：（1）长安；南海；
（2） 丝绸和漆器；香料、玻璃；是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化交流；促进了东西方经济文化交流。
（3） 张骞；两次出使西域，不畏艰难；为丝绸之路的开辟立下汗马功劳，促进汉朝与西域各国之间相互了解与往来；具有不屈不挠，勇于探索的开拓精神。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂地图进行回答，解答的关键是看懂地图；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，细心读材料，从材料中找出关键语句回答，答案就在材料中；第二问是考查概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句进行概括回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据所学知识进行判断出人物，再结合所学知识进行说明理由回答即可。
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福建省福安市老区中学2020-2021学年七年级下学期历史期初质量检测试卷
一、选择题
1．（2021七下·福安开学考）迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．蓝田人遗址
2．（2021七下·福安开学考）“稻花香里说丰年”，河姆渡原始居民最早栽培的农作物是（　　）
A．水稻 B．粟 C．荞麦 D．黍
3．（2021七下·福安开学考）孙中山诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，对此理解正确的是（　　）
A．神州大地地大物博 B．中国人民勤劳勇敢
C．中华文明源远流长 D．炎黄子孙开拓创新
4．（2021七下·福安开学考）禹得到民众的爱戴，被尊称为“大禹”，是缘于（　　）
A．打败蚩尤 B．教民开垦耕种
C．创造文字 D．治水有功
5．（2021七下·福安开学考）在历史学习和探究过程中，最有证明力的是（　　）
A．人们的回忆 B．原始的遗存 C．媒体的报道 D．史家的记载
6．（2021七下·福安开学考）年代尺数轴记忆是学习历史的方法之一。中国历史上第一个王朝诞生的年代是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
7．（2021七下·福安开学考）与“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”中“诸侯”“列国”产生直接相关的制度是（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．行省制
8．（2021七下·福安开学考）“工匠精神”是指工匠追求极致和品质的精神，能体现这种精神，并且是迄今世界上出土最重的青铜器是（　　）
A．A B．B C．C D．D
9．（2016·福州）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（　　）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
10．（2021七下·福安开学考）在我国古代，人们常以“牛”“耕"作为名字，牛耕的使用开始于（　　）
A．春秋时期 B．秦汉时期 C．三国时期 D．南朝时期
11．某班同学讨论“商鞅变法的失败与成功”时产生了不同意见。下列说法不正确的是（　　）
A．商鞅变法顺应了历史潮流，值得肯定
B．商鞅变法有利于秦国的富强
C．商鞅最后被杀了，所以变法是失败的
D．商鞅变法为秦统一全国奠定了坚实的基础
12．（2021七下·福安开学考）战国时期社会发生急剧变化，出现“百家争鸣”的局面，以下连线正确的是（　　）
A．道家—老子—“以德治国”
B．法家—韩非子—“以法治国”
C．墨家—墨子—“仁政”
D．兵家—荀子—“知己知彼，百战不殆”
13．（2021七下·福安开学考）孔子曾说：“冉求做事总是退缩，所以我激励他勇敢去做；仲由行事勇气超人，所以我限制他太过刚勇。”这句话体现的教育理念是（　　）
A．为政以德 B．以礼治国 C．有教无类 D．因材施教
14．（2021七下·福安开学考）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中描绘秦王（　　）
A．灭六国，统一全国 B．自称皇帝，君临天下
C．焚书坑儒，思想专制 D．法律严苛，实行暴政
15．（2021七下·福安开学考）为加强中央集权，秦汉两朝设置的监察百官的官职有（　　）
①丞相 ②太尉 ③御史大夫 ④刺史
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．（2021七下·福安开学考）假如穿越到秦朝，当时社会上流通的货币应该是（　　）
A． B．
C． D．
17．（2021七下·福安开学考）口号“王侯将相宁有种乎？”源自于（　　）
A．国人暴动 B．陈胜吴广起义
C．楚汉之争 D．黄巾起义
18．（2021七下·福安开学考）西汉初年，由于继续推行汉高祖的休养生息政策，出现了一个大治局面，历史上称为（　　）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
19．（2021七下·福安开学考）为巩固大一统局面，汉武帝在经济方面采取的措施是（　　）
A．“罢黜百家，独尊儒术” B．打击豪强地主
C．实施“推恩令” D．实行盐铁专卖
20．（2021七下·福安开学考）东汉中期以后，社会趋于动荡，王朝走向衰亡，其主要原因是（　　）
A．减轻农民负担 B．皇帝专权
C．裁减官员 D．外戚宦官交替专权
21．（2021七下·福安开学考）学习历史要善于归纳概括，秦汉时期的阶段特征是（　　）
A．国家的的产生 B．社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立
22．（2021七下·福安开学考）在我国古代，有一项世界医学史上的创举——麻沸散，其发明者是（　　）
A．张仲景 B．华佗 C．吴普 D．李时珍
23．（2021七下·福安开学考）被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学著作是（　　）
A．《春秋》 B．《汉书》 C．《后汉书》 D．《史记》
24．（2021七下·福安开学考）下列表述符合史实的是（　　）
A．官渡之战中袁绍获胜
B．孙刘联军火烧赤壁大败曹操
C．曹操建立魏国
D．刘备派将军卫温率船队到达夷洲
25．（2021七下·福安开学考）如图中形象地反映了三国鼎立形势的示意图是（　　）
A． B．
C． D．
26．（2021七下·福安开学考）根据关键词“司马炎”“统一全国”“八王之乱”判断，这个政权是（　　）
A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏
27．（2021七下·福安开学考）“八公山上，草木皆兵”与以下哪一著名战役有关（　　）
A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．淝水之战 D．马陵之战
28．（2021七下·福安开学考）魏晋南北朝时期，强调“农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时”的农业科学著作是（　　）
A．《齐民要术》 B．《农桑辑要》
C．《天工开物》 D．《农政全书》
29．（2019七上·宁化期末）“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（　　）
A．张衡 B．祖冲之 C．郦道元 D．顾恺之
30．（2021七下·福安开学考）笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（　　）
A．《缀术》 B．《洛神赋图》
C．《女史箴图》 D．《兰亭集序》
二、论述题
31．（2021七下·福安开学考）以下是小历和小史同学关于东晋南朝时期江南地区开发主要原因的讨论，你赞同哪位同学的观点？请说明理由。
32．（2021七下·福安开学考）材料论述。
材料：造纸术的传播纸是以我国为中心向东身西逐步向世界各地传播的，首先东传朝鲜，日本。其后阿拉伯人又把造纸术传入到欧洲的西班牙、意大利以及整个欧洲大陆。荷兰人又将造纸术传入美国，再传入加拿大，以后，澳大利亚也有了造纸业。到十九世纪初叶，造纸术已遍及世界。各国劳动人民不断对纸进行改进和提高，纸的质量不断提高，品种不断增加，从而极大地促进了世界科学，文化、技术的传播交流和发展。
（1）造纸术是由谁改进的？
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求观点正确，史论结合，逻辑清晰）
三、综合题
33．（2021七下·福安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。秦惠文王即位后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
——摘编自《战国策》等
材料二：
鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元 步六孤 陆
拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
丘穆陵 穆 尉迟 尉
（1）根据材料一，指出支持商鞅变法的国君。材料反映了商鞅的哪些改革措施？（列举二例）
（2）材料二反映的是历史上哪次改革？这次改革取得了怎样的成效？
（3）结合上述材料，谈谈你对改革的认识。
34．（2021七下·福安开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。
——摘自部编《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，分别指出西汉“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点城市。
（2）根据材料二，中国沿“丝绸之路”输出和输入的物品分别有哪些（各举一例）？根据材料，概括丝绸之路的作用。
（3）如果要颁发开通“丝绸之路”最大贡献奖，你认为谁最有资格获奖？请你为他撰写颁奖词。
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】A.元谋人遗址，不符合题意；
B.依据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，这里共发现不同时期的各类化石和文化遗物地点27处，出土人类化石200余件、石器10多万件以及大量的用火遗迹及上百种动物化石等，故选项B符合题意；
C.山顶洞人遗址，不符合题意；
D.蓝田人遗址，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答吗，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
2．【答案】A
【考点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.根据所学知识，河姆渡原始居民最早栽培的农作物是水稻，故选项A符合题意；
B.粟，不符合题意；
C.荞麦，不符合题意；
D.黍，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答吗，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．【答案】C
【考点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.神州大地地大物博，不符合题意；
B.中国人民勤劳勇敢，不符合题意；
C.依据材料“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，结合课本所学，“轩辕”指的是黄帝。黄帝姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜等，创造了人类文明，被称为人文始祖。中华文明从黄帝开始已有五千年，说明中华文明源远流长，故选项C符合题意；
D.炎黄子孙开拓创新，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行理解回答，这类题目，要注意理解，不能死记硬背。
4．【答案】D
【考点】大禹治水
【解析】【分析】A.打败蚩尤，不符合题意；
B.教民开垦耕种，不符合题意；
C.创造文字，不符合题意；
D.依据所学知识可知，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导，体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智；大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，"三过家门而不入"，大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业，因此得到民众的爱戴，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这类知识点，要注意在理解的基础上识记回答。
5．【答案】B
【考点】远古传说真实历史区别与联系
【解析】【分析】A.人们的回忆，不符合题意；
B.结合所学知识可知，在历史学习和探究过程中，最有证明力的是实物史料或一手史料，原始的遗存属于实物史料，故选项B符合题意；
C.媒体的报道，不符合题意；
D.史家的记载，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对所学知识的理解识记回答，这类知识点，要注意理解识记，不要死记硬背。
6．【答案】A
【考点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的最基础的知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
7．【答案】C
【考点】西周的分封制
【解析】【分析】A.禅让制，不符合题意；
B.世袭制，不符合题意；
C.依据题干和结合所学知识，为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，故选项C符合题意；
D.行省制，不符合题意：
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行分析理解回答，解题的关键是熟悉西周分封制的史实，从而得出正确的答案。
8．【答案】A
【考点】青铜艺术
【解析】【分析】依据所学可知，殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大的青铜器，图片A是司母戊鼎，故选项A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项识记备选项回答，这就需要学生识记这些青铜器。
9．【答案】A
【考点】汉字的演变
【解析】【分析】依据题干信息“商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字”，结合所学知识：人们把商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为甲骨文．故选A．
【点评】本题考查的是中国文字演变的知识点，应把握甲骨文的概念．解答本题应熟记甲骨文的概念．
10．【答案】A
【考点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】A.结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。由此可见，牛耕的使用开始于春秋时期，故选项A符合题意；
B.秦汉时期，不符合题意；
C.三国时期，不符合题意；
D.南朝时期，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
11．【答案】C
【考点】商鞅变法
【解析】【分析】根据所学可知，秦国经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断垫强，发展成为战国后期最富强的封建国家。所以商鞅变法是成功的。 商鞅最后被杀了并不代表变法是失败的，所以C说法不正确，ABD说法正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法，明确商鞅变法成功的原因。 对商鞅变法的原因影响要有正确的认识，准确识记变法的内容。
12．【答案】B
【考点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】A. 道家—老子—“以德治国” ，不符合史实；
B.根据所学知识，韩非子是战国时期法家的集大成者，强调“依法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故选项B符合题意；
C. 墨家—墨子—“仁政” ，不符合史实；
D. 兵家—荀子—“知己知彼，百战不殆” ，不符合史实；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆，没有什么技巧，牢记即可。
13．【答案】D
【考点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】A.为政以德，不符合题意；
B.以礼治国，不符合题意；
C.有教无类，不符合题意；
D.依据题干“冉求做事总是退缩，所以我激励他勇敢去做；仲由行事勇气超人，所以我限制他太过刚勇。”的信息，结合所学知识可知，孔子在教育上的主张是因材施教，针对不同的人采取不同的教育政策，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
14．【答案】A
【考点】秦灭六国
【解析】【分析】A.依据题干“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”的信息，结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇灭掉六国，统一天下，建立了秦朝，故选项A符合题意；
B.自称皇帝，君临天下，不符合题意；
C.焚书坑儒，思想专制，不符合题意；
D.法律严苛，实行暴政，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，需要学生读懂题干含义，紧贴题干信息进行理解回答。
15．【答案】C
【考点】汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】【分析】依据所学知识可知，秦朝时期，为了加强全国的控制，在中央设置御史大夫，负责监察百官，汉朝时期，设置刺史制度，加强监察的作用，③④符合题意，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆回答，牢记基础知识即可顺利回答。
16．【答案】C
【考点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】结合所学知识可知，秦朝统一全国后，秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国通用，这有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，故选项C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，除了识记文字，还要识记图片，这样才能顺利回答。
17．【答案】B
【考点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】A.国人暴动，不符合题意；
B.依据所学知识可知，陈胜吴广在中国封建社会里首举义旗，领导了我国历史上第一次农民大起义，其“奋臂为天下倡始”的首义精神，“王侯将相宁有种乎”的造反思想，“斩木为兵，揭竿而起”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争，故选项B符合题意；
C.楚汉之争，不符合题意；
D.黄巾起义，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
18．【答案】A
【考点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.根据所学知识可知，西汉文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，故选项A符合题意；
B.光武中兴，不符合题意；
C.贞观之治，不符合题意；
D.开元盛世，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行识记回答，课本基础知识，需要学生准确记忆。
19．【答案】D
【考点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A.“罢黜百家，独尊儒术”，不符合题意；
B.打击豪强地主，不符合题意；
C.实施“推恩令”，不符合题意；
D.根据所学知识可知，汉武帝为了加强朝廷对社会经济的控制，把铸币权收归中央统一铸造五铢钱，在全国各地设置盐铁官，把煮盐、冶铁的经营权收归国家所有实行盐铁专卖，通过这些措施改善国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆，注意是经济方面。
20．【答案】D
【考点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】A.减轻农民负担，不符合题意；
B.皇帝专权，不符合题意；
C.裁减官员，不符合题意；
D.依据所学知识可知，东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据对课本上所学知识的准确理解和识记回答，这类题目，就是要注意理解识记，不要死记硬背。
21．【答案】C
【考点】秦灭六国；汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】【分析】A.国家的产生，不符合题意；
B.社会变革，不符合题意；
C.根据所学可知，秦汉是我国统一多民族国家的建立与巩固时期，故选项C符合题意；
D.政权分立，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对秦汉时期的社会阶段特征的分析理解回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
22．【答案】B
【考点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】A.张仲景，不符合题意；
B.依据所学知识可知，麻沸散是东汉医学家华佗创制的用于外科手术的麻醉药，故选项B符合题意；
C.吴普，不符合题意；
D.李时珍，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
23．【答案】D
【考点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】A.《春秋》，不符合题意；
B.《汉书》，不符合题意；
C.《后汉书》，不符合题意；
D.根据所学知识可知，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所著的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，没有什么技巧。
24．【答案】B
【考点】三国鼎立；官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】A. 官渡之战中袁绍获胜 ，不符合史实；
B.根据所学知识，208年，曹操挥师南下，准备统一全国。曹军的兵力20余万，孙刘联军只有5万，两军在赤壁对峙，最后借助火攻，曹操失败。奠定了三国鼎立局面形成的基础，故选项B符合题意；
C.曹操建立魏国，不符合题意；
D. 刘备派将军卫温率船队到达夷洲 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项，注意细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
25．【答案】D
【考点】三国鼎立
【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战后形成了三足鼎立局面，公元220年，曹丕以洛阳为都城在北方建立魏；公元221年，刘备在西南以成都为都城建立蜀汉；公元229年，孙权在东南，以建业为都城，建立吴国，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据对课本上魏蜀吴三国所处的位置的准确记忆来分析备选项回答，这就需要学生理解识记三国的方位。
26．【答案】A
【考点】东晋的兴亡
【解析】【分析】A.根据题干信息，结合所学知识可知，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，司马炎就是晋武帝，280年，西晋灭吴，统一了全国。晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能，他在位时，发生了“八王之乱”，故选项A符合题意；
B.东晋，不符合题意；
C.前秦，不符合题意；
D.北魏，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，这样简单有效。
27．【答案】C
【考点】淝水之战
【解析】【分析】A.涿鹿之战，不符合题意；
B.牧野之战，不符合题意；
C.依据课本所学可知，四世纪后期，氐族建立的前秦统一黄河流域，势力逐渐强大起来。383年前秦皇帝苻坚企图灭亡东晋，统一中国，发动了淝水之战。前秦军队虽有80万，但向南进军时迁后千里，战线过长，力量分散。到达前线的只有30万人，隔着淝水，苻坚远望对岸八公山上的草木，误以为都是晋兵，开始有所畏惧，这一情景被后人描述为“草木皆兵”，还有“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都有淝水之战有关，故选项C符合题意；
D.马陵之战，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
28．【答案】A
【考点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，《齐民要术》大约成书于北魏末年，是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，强调“农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时”，故选项A符合题意；
B.《农桑辑要》，不符合题意；
C.《天工开物》，不符合题意；
D.《农政全书》，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答，这类知识点，要注意识记。
29．【答案】B
【考点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】依据题干关键词“，圆周小数点分明、月后环山宇宙名”可知，此内容称赞的历史人物是祖冲之。祖冲之是一位杰出的科学家，他把圆周率精确到小数点后第7位、制定出先进历法《大明历》、发明了指南车水碓磨等，故B符合题意；ACD与题干无关，不合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查魏晋南北朝科技成就。试题较为简单，题干中的“历法”、“天文”“圆周”、“千年国外”、“月后环山宇宙名”等词是解题的关键。为纪念祖冲之，月球上有一座以他的名字命名的环形山叫“祖冲之山”。
30．【答案】D
【考点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】A.《 缀术》，不符合题意；
B.《洛神赋图》，不符合题意；
C.《女史箴图》，不符合题意；
D.依据所学知识可知，王羲之是东晋大臣、书法家，有“书圣”之称，他撰写的《兰亭序》，成为“天下第一行书”，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，把他和所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
31．【答案】赞同小史的观点。理由：北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力民族、和中原先进的生产工具、生产技术，这是主要原因，而江南优越的自然条件这是为其发展提供了有力保障。
【考点】江南地区的开发
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知， 北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力和中原先进的生产工具、生产技术，这是主要原因，而江南优越的自然条件这是为其发展提供了有力保障；
故答案为： 赞同小史的观点。理由：北方人口大量南迁，为江南地区带来了大量的劳动力民族、和中原先进的生产工具、生产技术，这是主要原因，而江南优越的自然条件这是为其发展提供了有力保障。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析判断，再结合所学知识说明理由回答。
32．【答案】（1）蔡伦。
（2）观点：造纸术的发明促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展。论述：西汉时期发明了造纸术。东汉的蔡伦改进了造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，此后造纸术逐渐传入世界各国。促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了贡献。
【考点】造纸术的发明及影响
【解析】【分析】（1）根据所学知识，西汉前期，我国劳动人民发明了纸。东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进了造纸术；
（2）本问是论述题，只要观点正确，史论结合，言之有理即可。如：根据材料“……纸的质量不断提高，品种不断增加，从而极大地促进了世界科学，文化、技术的传播交流和发展。”可提炼出观点：造纸术的发明促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展。根据所学知识加以论述：西汉时期发明了造纸术。东汉的蔡伦改进了造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，此后造纸术逐渐传入世界各国。促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了贡献；
故答案为：（1）蔡伦；
（2） 观点：造纸术的发明促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展。论述：西汉时期发明了造纸术。东汉的蔡伦改进了造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，此后造纸术逐渐传入世界各国。促进了世界科学、文化、技术的传播交流与发展，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了贡献。
【点评】（1）本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，结合所学知识提炼出一个观点，再结合材料和所学知识进行论述，注意做到观点正确，史论结合，逻辑清晰 。
33．【答案】（1）秦孝公；严明法度，统一度量衡，废除井田制，鼓励耕织。
（2）孝文帝改革；促进了民族融合，增强了北魏实力。
（3）改革是强国之路，改革要顺应社会发展的潮流，改革要符合国情，改革要符合人民群众的利益，以民为本。
【考点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）根据材料一”夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。秦惠文王即位后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂“的信息，结合所学知识可知，支持商鞅变法的国君是秦孝公；材料反映了商鞅的改革措施是严明法度，统一度量衡，废除井田制，鼓励耕织；
（2）依据材料二的表格内容，结合所学知识可知，材料反映的是历史上孝文帝改革；这次改革促进了民族融合，增强了北魏实力；
（3）结合上述材料的内容可知，我对改革的认识是改革是强国之路，改革要顺应社会发展的潮流，改革要符合国情，改革要符合人民群众的利益，以民为本；
故答案为：（1） 秦孝公；严明法度，统一度量衡，废除井田制，鼓励耕织。
（2） 孝文帝改革；促进了民族融合，增强了北魏实力。
（3） 改革是强国之路，改革要顺应社会发展的潮流，改革要符合国情，改革要符合人民群众的利益，以民为本。
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答；第二问是考查运用能力，解答时，细心读材料，找出关键语句结合所学知识进行分析回答；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，把他和所学知识结合进行分析回答；第二问是考查识记能力，解答时，在第一问答案的基础上，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（3）开放性题目，言之有理即可。
34．【答案】（1）长安；南海。
（2）丝绸和漆器；香料、玻璃；是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化交流；促进了东西方经济文化交流。
（3）张骞；两次出使西域，不畏艰难；为丝绸之路的开辟立下汗马功劳，促进汉朝与西域各国之间相互了解与往来；具有不屈不挠，勇于探索的开拓精神。
【考点】汉通西域和丝绸之路；张骞的历史贡献
【解析】【分析】（1）根据材料一的图片信息，结合所学知识可知，西汉“陆上丝绸之路”的起点是长安；“海上丝绸之路”的起点是南海；
（2）根据材料二“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国，的信息可知，中国沿“丝绸之路”输出的物品是丝绸和漆器；输入的物品是香料、玻璃；根据材料可知，丝绸之路的作用是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化 交流；促进了东西方经济文化交流；
（3）如果要颁发开通“丝绸之路”最大贡献奖，我认为张骞最有资格获奖；两次出使西域，不畏艰难；为丝绸之路的开辟立下汗马功劳，促进汉朝与西域各国之间相互了解与往来；具有不屈不挠，勇于探索的开拓精神；
故答案为：（1）长安；南海；
（2） 丝绸和漆器；香料、玻璃；是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了东西方贸易与文化交流；促进了东西方经济文化交流。
（3） 张骞；两次出使西域，不畏艰难；为丝绸之路的开辟立下汗马功劳，促进汉朝与西域各国之间相互了解与往来；具有不屈不挠，勇于探索的开拓精神。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂地图进行回答，解答的关键是看懂地图；
（2）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，细心读材料，从材料中找出关键语句回答，答案就在材料中；第二问是考查概括能力，解答时，依据材料信息，从材料中找出关键语句进行概括回答；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据所学知识进行判断出人物，再结合所学知识进行说明理由回答即可。
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