(共21张PPT)
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北师大版数学
三年级下册
分桃子
北师大版 三年级下册 第一单元 第1课时
10个
10个
10个
10个
10个
10个
分一分
68个桃子平均分给2只小猴，每只小猴能分到多少个？
68÷2= （ ）
分一分
68个桃子平均分给2只小猴，每只小猴能分到多少个？
68÷2= （ ）
10个
10个
10个
10个
10个
10个
画
算
算一算，每只小猴能分到多少个？
用 代替 ，画一画；
分一分
68÷2= （ ）
60÷2=30
8÷2=4
30+4=34
每只先分得3捆
每只再分得4根
记
你能用竖式记录分的过程和结果吗？
34
个
说一说
你能用竖式记录分的过程和结果吗？
6 8
2
3 4
6 8
0
说一说
6 8
2
3 4
6 8
0
6
2
3
6
-
8
4
8
-
0
0
0
你能用竖式记录分的过程和结果吗？
8
6
2
8
3
6
8
4
8
0
......先分走6捆
......还剩8根
十位
个位
......再分走8根
......没有剩余
答：每只小猴分到34个桃子。
68÷2= （ ）
34
个
说一说
试一试
68÷3= （ ）
10个
10个
10个
10个
10个
10个
10个
画
算
如果平均分给3只小猴，每只小猴能分到多少个？还剩多少个？
6
3
8
2
6
8
2
6
2
十位
个位
答：每只小猴分到22个桃子，还剩2个桃子。
68÷3= （ ）…… （ ）
个
22
2
个
不仅能表示分的结果
还能体现分的过程
说一说
练一练
幼儿园有86块积木，把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？
分
算
说
练一练
幼儿园有86块积木，把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？
8
2
6
4
8
6
3
6
0
......先分走8列
......还剩6块
......再分走6块
......没有剩余
答：每班分到43块。
86÷2= （ ）
43
块
练一练
幼儿园有86块积木，把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？
8
4
6
2
8
6
1
4
2
......先分走8列
......还剩6块
......再分走4块
......还剩2块
答：每班分到21块，还剩2块。
（ ）…… （ ）
块
块
练一练
5
5
5
8
2
9
5
5
5
1
1
0
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4
5
练一练
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2
9
5
5
5
5
5
5
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0
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4
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练一练
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5
5
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5
5
5
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1
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练一练
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再见《分桃子》
【教学内容】
北师大版三年级下册第一单元第1课时
【教学目标】
1.结合情境图，探索两位数除以一位数的计算方法。
2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。
3.结合画图、操作等具体活动，经历表达自己想法的过程，初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。
【教学重、难点】
教学重点：探索两位数除以一位数的竖式计算方法。
教学难点：经历平均分物的过程，体会分物过程与除法竖式计算过程的联系。
【教学准备】
小棒、ppt课件。
【教学过程】
一、情境引入
（播放四格漫画）天气晴朗的一天，两只小猴发现山下的一片桃树林结满了桃子，于是结伴拿着小篮子兴高采烈地下山摘桃子去了！
每框10个，有6框，也就是60个，旁边还有8个，一共摘了68个桃子。
提出问题：把68个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分到几个？
引导学生独立列出算式：68÷2
二、自主探究
1.画一画:结合分物过程探索68÷2的计算方法
用小棒代替桃子，画一画，并算一算，每只小猴能分到多少个桃子？
2.说一说：探索68÷2的笔算方法
引导学生回顾用小棒代替桃子分物的过程，尝试用竖式记录分的过程和结果：
小结：通过竖式的计算过程我们就能看出一共分了2次，先分6捆，再分剩下的8根。也就是先用十位上的数除以2，再用个位上的数除以2，最终68除以2的计算结果等于34。
3.试一试：探索有余数的除法笔算
独立思考：假如有3只小猴，要把这68个桃子平均分给3只小猴，每只小猴能分到多少个？68除以3怎么计算呢？
课件演示：
小结：今天我们通过帮助小猴分桃子，学习了两位数除以1位数的除法竖式计算，除法竖式不仅可以表示分的结果还能体现分的过程。
三、巩固提升
1.
2.
四、全课总结
在这节课中，你有什么收获？
