《分橘子》
【教学内容】
北师大版三年级下册第一单元第2课时
【教学目标】
1.结合“分橘子”情境，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。
2.会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地进行计算。
3.在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：掌握两位数除以一位数除法（首位不能整除）的笔算方法。
教学难点：探究两位数两位数除以一位数除法（首位不能整除）的笔算方法。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
花果山的橘子丰收了，孙悟空请来猪八戒和沙和尚一起来分享，一起数数有多少个吧？
问题：48个橘子平均分给三个人，每人能分到多少个？
解决问题，探索新知。
动手操作，尝试解决问题
问题：你会列算式吗？48÷3=
想一想：先分哪部分呢？
画：用小棒代替橘子，画一画；
算：算一算，每人能分到多少个？
课件展示，梳理分的过程
尝试记录，探究笔算的方法
问题：你能用竖式记录分的过程和结果吗？
独立尝试，全班交流，说一说竖式每一步的意思。
独立尝试，理解从高位算起的道理
独立尝试，算一算：
全班交流，说一说：为什么除法要从高位算起呢？
小结：除法从高位算起，比较简便。
想一想：加法、减法、乘法的竖式计算又是从哪位算起呢？
练习应用，巩固提升。
1.
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
3.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
4.猜一猜，可能有多少颗珠子？
四、全课总结，拓展提升。
这节课学习的除法竖式计算和上一节课学习的有什么区别和联系吗？(共24张PPT)
2
0
2
2
北师大版数学
三年级下册
分橘子
北师大版 三年级下册 第一单元 第2课时
三个人
平均分吧！
三个人
平均分吧！
三个人
平均分吧！
分一分
48÷3= （ ）
48个橘子平均分给3个人，每人能分到多少个？
分一分
画
算
先分哪部分呢？
算一算，每人能分到多少个？
用 代替 ，画一画；
48÷3= （ ）
48÷3= （ ）
分一分
每人先分得1捆
30÷3=10
剩下的1捆怎么分？
10+8=18
每人再分得6根
18÷3=6
10+6=16
16
个
记
你能用竖式记录分的过程和结果吗？
48÷3= （ ）
说一说
4
3
8
1
3
1
8
6
1
8
0
......分走3捆
......还剩1捆
十位
个位
拆开和8根合在一起
......分走18根
......没有剩余
16
个
答：每人分到16个橘子。
你能用竖式记录分的过程和结果吗？
算一算
为什么除法要从高位算起呢？
3
2
8
2
1
1
8
1
8
0
9
8
4
4
8
2
4
4
0
1
8
4
4
4
2
8
8
0
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3
2
8
8
3
1
2
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4
1
5
0
1
0
9
算一算
为什么除法要从高位算起呢？
3
2
8
2
1
1
8
1
8
0
9
8
4
4
8
2
4
4
0
1
8
4
4
4
2
8
8
0
1
4
5
3
2
8
8
3
1
2
0
1
0
1
0
9
比较简便！
想一想：加法、减法、乘法的竖式计算又是从哪位算起呢？
⑴ 64棵树苗平均分给4个小组，每个小组分到多少棵？分一分，算一算。
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步的意思。
1.
6
4
4
4
2
1
4
2
4
0
6
64÷4=
16（棵 ）
答：每个小组分到16棵树苗。
1.
2.
2.
一共有5行
5
75÷5= 15
15
2.
一行有8个
8
96÷8= 12
12
3.
两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
3.
两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
分别算出两家药店每一瓶药的价钱，再做比较哦！
康全药店：80÷8=10（元）
益民药店：72÷6=12（元）
12元＞10元
答：康全药店的便宜。
4.
猜一猜，可能有多少颗珠子？
4.
猜一猜，可能有多少颗珠子？
在70~90之间，有哪些数除以“4”，刚好能除完...
4.
猜一猜，可能有多少颗珠子？
70÷4=17......2
90÷4=22......2
4×17=68（颗）
70＜72＜76＜80＜84＜88＜90
在70~90之间，有哪些数除以“4”，刚好能除完...
答：可能有72、76、80、84、88颗珠子。
如果4个珠子为一组，这一串手链里，
珠子的个数有18组到22组...
4×18=72（颗） 4×19=76（颗）4×20=80（颗） 4×21=84（颗）4×22=88（颗）
这节课学习的除法竖式计算和上一节课学习的有什么区别和联系吗？
再见
