(共21张PPT)
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北师大版数学
三年级下册
讲故事
北师大版 三年级下册 第一单元 第10课时
暂停
学习用品
语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850字的故事。
淘气3分能讲多少字？想办法表示题目中的信息。
暂停
语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850字的故事。
淘气3分能讲多少字？想办法表示题目中的信息。
1分
1分
1分
1分
1分
850字
？字
5分
850字
3分
？字
1分
1分
1分
1分
你能列式解决问题吗？
1分
1分
1分
1分
1分
850字
？字
5分
850字
3分
？字
1分
1分
1分
1分
850÷5=170（字）4
170×3=510（字）4
暂停
你能列式解决问题吗？
1分
1分
1分
1分
1分
850字
？字
5分
850字
3分
？字
1分
1分
1分
1分
850÷5=170（字）4
170×3=510（字）4
也可以这样列式：4
850÷5×3
4
= 170 4
= 510（字）
×34
答：淘气3分能讲510字。
÷
÷
×
×
×
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
暂停
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
4分
150字 150字 150字 150字
3分
？字
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
4分
150字 150字 150字 150字
3分
？字
150×4÷3
= 600 4
= 200（字）
÷34
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
4分
150字 150字 150字 150字
3分
？字
150×4÷3
= 600 4
= 200（字）
150×4=600（字）4
600÷3=200（字）4
÷34
×
×
÷
÷
÷
答：笑笑每分应讲200字。
1.说一说，再列式算一算。
暂停
648米
？米
120个
？个
648÷8×5
4
= 81 4
= 405（米）
×54
120×6÷4
4
= 720 4
= 180（个）
÷44
⑴ 玩具厂3天加工了630辆小汽车，照这样做下去，5天能加工多少辆？
2.画一画，算一算。
暂停
630辆
？辆
630÷3×54
= 210×5
= 1050（辆）
×5
答：5天能加工1050辆。
⑵ 玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？
2.画一画，算一算。
暂停
180×5÷44
= 900÷4
= 225（架）
180架
？架
答：平均每天加工225架。
3.
暂停
960÷6×4
4
= 160×44
= 640
279÷3÷3
4
= 93÷34
= 31
735÷5÷7
= 147÷74
= 21
800÷(2×4)
= 800÷84
= 100
4.
⑴ 买9辆这样的玩具车需要多少元？
5辆
120元
9辆
？元
(2) 如果排成4排，每排多少人？
120÷5×94
= 24 5
= 216（元）
×9
6排
每排8人
4排
每排 人
6×8÷44
= 48÷4
= 12（人）
答：买9辆玩具车需要216元。
答：排成4排，每排正好12人。
5.他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑平均每分录入多少个字？
暂停
96×10÷8
4
= 960÷84
= 120（个）
96个
？个
5.
答：笑笑平均每分录入120个字。
我很喜欢用画一画和列表格的方法来表示数学信息！
我知道怎样用乘除混合运算来解决问题，并且用正确的顺序计算。
暂停
再见《讲故事》
【教学内容】
北师大版三年级下册第一单元第10课时
【教学目标】
能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。
能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。
【教学重、难点】
教学重点：通过画图或列表的方式表达数学信息，并能正确列式计算。
教学难点：能正确分析乘除法混合运算问题中的数量关系，解决较复杂的实际问题。
【教学准备】
白纸，ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
在语文课上学生轮流“讲故事”，淘气选了一个850字的故事。他能顺利地讲完吗？
淘气试讲时用了五分钟才讲完，可是同学们约定每个故事不超过三分钟。
2.引出问题。
淘气三分能讲多少字？
二、解决问题，探索新知。
问题1：淘气三分能讲多少字？
1.活动：画一画，想办法表示题目中的信息。
学生尝试表示讲故事情境中给出的数学信息和问题：淘气5分讲了850字，3分能讲多少字？
2.交流：选择有代表性的学生作品展示，组织学生汇报，说一说自己是怎么想的。
列式：你能列式解决问题吗？请同学们列出算式计算，然后组织学生讨论思考过程。
小结：根据计算结果，你能给淘气提出一些建议吗？解决这类问题，应该先求每份是多少，再求几份是多少。
问题2：笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3分完成，每分应讲多少字？
活动：请学生用自己喜欢的方式表达数学信息，再根据信息列出算式，解决问题，写出答语。
讨论：展示有代表性的学生作品，请学生介绍综合算式和分步算式的运算顺序。
3.小结：解决类似问题，一般要先求一共是多少，再求每一份是多少。
三、练习应用，巩固提升。
1.说一说，再列式算一算。
请学生说一说图意，图中给了哪些信息，要解决什么问题，再列式计算。
2.画一画，算一算。
（1）玩具厂3天加工了630辆小汽车，照这样做下去，5天能加工多少辆？
（2）玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？
3.巩固连除和乘除混合运算。
4.淘气买5辆玩具车要120元，买9辆这样的玩具车要多少元？
5.淘气平均每分录入96个字，笑笑用8分就录完了这份稿件。他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑每分录入多少个字？
四、全课总结，拓展延伸。
今天，你有哪些收获呢？组织同学们说一说自己的收获，复习巩固今天所学的内容。
