《孙膑》教学课件
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课件20张PPT。孙膑减灶新授课1.知识目标：了解作者及《史记》
理解课文内容并掌握重点字、 词、句的含义
2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法
3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者： 司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十年艰苦工作，写成了《史记》。曾在初中学过《廉颇蔺相如列传》。
性质：《史记》是我国第一部纪传体通史
时间：记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四 年共约3000年的历史，
内容：分五种体裁，共130篇，50余万字。
12本纪（帝王言行和政绩）、
30世家（诸侯国兴衰和杰出人物的业绩）、
70列传（各类名人的生平和事迹）、
8书（典章制度的沿革）、
10表（各时期的重大事件）
评价：鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
简介《史记》：孙膑减灶 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
司马迁给黑体字注音：孙膑
齐使田忌将而往
蹶上将
万弩俱发
夜至斫木下
自刭
悍勇bìnjiàngjuén?zhuóJ?nghàn去韩而归
期曰
读其书未毕
明日为五万灶
齐使田忌将而往
齐军既已过而西矣
孙子度其行
乃斫大树白而书之曰
钻火烛之
庞涓果夜至斫木下
因其势而利导之
素悍勇而轻齐
百里而趋利者而蹶上将
离开约定文字第二天率领西行计算写照亮在夜间朝有利的方向以……为轻，轻视、小看使……遭到失败古今异义名词作动词 名词作状语
形容词作状语意动使动读课文，思考下列黑体字在文中的意思及用法：孙膑减灶 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
司马迁孙膑与庞涓： 孙膑，齐国阿人（今山东阳谷东北），战国时的军事家、兵法家，是孙武的后世之孙。
庞涓是孙膑的同学，后成为魏国的大将。
庞涓因嫉妒孙膑的才能，曾设计使孙膑遭受膑刑。
马陵①②③①第一计：直走大梁 后院起火 去韩而归②第二计：孙膑减灶 麻痹敌人 骑兵紧追③第三计：马陵伏兵 以逸待劳 兵败自刭进攻求救大梁讨论:1.“善战者因其势而利导之。”孙膑是怎样来导势的?势“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。”导势齐军：导弱势“怯”为“假怯”从而麻痹敌人，成为优势魏军：导优势“悍勇”为劣势“轻齐”结果庞涓 “我固知齐军怯。”轻锐倍日并行逐之2.为什么要选择在马陵伏兵?a 暮当至马陵 b 马陵道狭 c 旁多阻隘，可伏兵分析人物形象：
孙膑：性格沉稳，思维缜密，料敌如神，有卓越的
军事才能
庞涓：刚愎自用，骄傲轻敌
孙膑减灶 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
司马迁讨论：
1.孙膑在本文策略的运用中蕴含了哪些军事哲理？
2.我们通过课文的学习能得到哪些思想认识?
庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固知齐军怯。”同时，庞涓还具有残忍、忌妒心强的性格特点，具体表现在他对同学孙膑因妒而施之以酷刑一事上。重难点探究 结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形象。 孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。具体表现在：在马陵道之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范，战而胜之。 例如：“庞涓……乃阴使召孙膑”，一个“阴”字，“庞涓……疾之”一个·疾”字就把庞涓其人的险恶用心，阴谋伎俩及心胸狭窄，嫉贤妒能的本能暴露无遗。写孙膑“围魏救赵”时用的“魏果去邯郸”设计杀庞涓时用的“庞涓果夜至斫木下”的两个“果”字就把孙膑的智谋过人、神机妙算表现得淋漓尽致。鉴赏与写作语言风格 本文语言精练，富于表现力。小结： 本节课，我们了解了司马迁及《史记》，疏通了文意，分析了人物形象，并体会了孙膑的军事哲学。
课堂练习:1.司马迁，字 ，西汉人，伟大的 、 、 。
2. 是我国第一部纪传体通史，共130篇。
3.解释画横线字
去韩而归 明日为五万灶
因其势而利导之 趋利者而蹶上将
4.孙膑为何选择在马陵打伏击战？
5.庞涓为什么会失败？课后作业：巩固本课所学知识
思考与练习第一、三、四题欢迎您的莅临指导！
理解课文内容并掌握重点字、 词、句的含义
2.能力目标：学会分析简单古文的一般方法
3.思想目标：善于分析事物的真相,并能把生活中的一些不利因素转化为有利因素教学目标简介作者： 司马迁：字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家、思想家。少时博览群书，20岁时开始漫游全国各地、考察风俗，采集史料，后经历数十年艰苦工作，写成了《史记》。曾在初中学过《廉颇蔺相如列传》。
性质：《史记》是我国第一部纪传体通史
时间：记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝太初四 年共约3000年的历史，
内容：分五种体裁，共130篇，50余万字。
12本纪（帝王言行和政绩）、
30世家（诸侯国兴衰和杰出人物的业绩）、
70列传（各类名人的生平和事迹）、
8书（典章制度的沿革）、
10表（各时期的重大事件）
评价：鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
简介《史记》：孙膑减灶 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
司马迁给黑体字注音：孙膑
齐使田忌将而往
蹶上将
万弩俱发
夜至斫木下
自刭
悍勇bìnjiàngjuén?zhuóJ?nghàn去韩而归
期曰
读其书未毕
明日为五万灶
齐使田忌将而往
齐军既已过而西矣
孙子度其行
乃斫大树白而书之曰
钻火烛之
庞涓果夜至斫木下
因其势而利导之
素悍勇而轻齐
百里而趋利者而蹶上将
离开约定文字第二天率领西行计算写照亮在夜间朝有利的方向以……为轻，轻视、小看使……遭到失败古今异义名词作动词 名词作状语
形容词作状语意动使动读课文，思考下列黑体字在文中的意思及用法：孙膑减灶 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
司马迁孙膑与庞涓： 孙膑，齐国阿人（今山东阳谷东北），战国时的军事家、兵法家，是孙武的后世之孙。
庞涓是孙膑的同学，后成为魏国的大将。
庞涓因嫉妒孙膑的才能，曾设计使孙膑遭受膑刑。
马陵①②③①第一计：直走大梁 后院起火 去韩而归②第二计：孙膑减灶 麻痹敌人 骑兵紧追③第三计：马陵伏兵 以逸待劳 兵败自刭进攻求救大梁讨论:1.“善战者因其势而利导之。”孙膑是怎样来导势的?势“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。”导势齐军：导弱势“怯”为“假怯”从而麻痹敌人，成为优势魏军：导优势“悍勇”为劣势“轻齐”结果庞涓 “我固知齐军怯。”轻锐倍日并行逐之2.为什么要选择在马陵伏兵?a 暮当至马陵 b 马陵道狭 c 旁多阻隘，可伏兵分析人物形象：
孙膑：性格沉稳，思维缜密，料敌如神，有卓越的
军事才能
庞涓：刚愎自用，骄傲轻敌
孙膑减灶 魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏，期曰：“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
司马迁讨论：
1.孙膑在本文策略的运用中蕴含了哪些军事哲理？
2.我们通过课文的学习能得到哪些思想认识?
庞涓：骄傲自大。具体表现在：当他看到孙膑设计的假象时，轻易大喜，还自得地说：“我固知齐军怯。”同时，庞涓还具有残忍、忌妒心强的性格特点，具体表现在他对同学孙膑因妒而施之以酷刑一事上。重难点探究 结合本文具体内容分析孙膑和庞涓的人物形象。 孙膑：足智多谋，有卓越的军事才能。具体表现在：在马陵道之战中，孙膑洞悉敌军弱点，故作假象，巧设伏兵，造成庞涓的错觉，诱敌就范，战而胜之。 例如：“庞涓……乃阴使召孙膑”，一个“阴”字，“庞涓……疾之”一个·疾”字就把庞涓其人的险恶用心，阴谋伎俩及心胸狭窄，嫉贤妒能的本能暴露无遗。写孙膑“围魏救赵”时用的“魏果去邯郸”设计杀庞涓时用的“庞涓果夜至斫木下”的两个“果”字就把孙膑的智谋过人、神机妙算表现得淋漓尽致。鉴赏与写作语言风格 本文语言精练，富于表现力。小结： 本节课，我们了解了司马迁及《史记》，疏通了文意，分析了人物形象，并体会了孙膑的军事哲学。
课堂练习:1.司马迁，字 ，西汉人，伟大的 、 、 。
2. 是我国第一部纪传体通史，共130篇。
3.解释画横线字
去韩而归 明日为五万灶
因其势而利导之 趋利者而蹶上将
4.孙膑为何选择在马陵打伏击战？
5.庞涓为什么会失败？课后作业：巩固本课所学知识
思考与练习第一、三、四题欢迎您的莅临指导！