9.明天要远足 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级/上 教材版本 人教版（部编版）
课程名称 9.明天要远足
难点名称 读准字音。读好停顿。感受即将远足的快乐、期盼之情。
难点分析 从知识角度分析为什么难 这是一首儿童诗，诗中有六个后鼻音，对n、l容易混淆，分不清前后鼻音的方言地区的学生来说还是有一定难度的，破折号在朗读时要做稍长的停顿，也是难点。
从学生角度分析为什么难 一年级的学生刚刚开始识字，要对诗歌进行正确的朗读，还是有一定的难度。读好稍长的句子，并做好停顿对学生来说有一定的难度。
难点教学方法 教师范读。点拨朗读过程中需要注意的要点。
教学环节 教学过程
导入 小朋友们，这个暑假可真长呀，我们在家里待了这么久，如果在开学前爸爸妈妈告诉你，他们明天要带你去你最想去的一个地方玩两天，你今天晚上会多开心呀？有一个小朋友，她也要在明天出发，开心的都睡不着觉了，还写了一首诗呢，我们一起去看看吧！
知识讲解（难点突破） 读准明、翻、像、老、同等字的读音。理解远足的意思是指比较远的徒步旅行。能正确读出句子的停顿。能准确的读出破折号表示声音的延长。这首诗的每一个小节都有一个符号：——同学们找一找，这个符号出现在语气词“哎”的后面，大家听一听老师怎么读，师范读时注意拖长音，让同学们说一说，，它“——”告诉我们读“哎”的时候声音要稍微拉长点，表示“我”睡不着觉，盼着天快点亮的心情。
课堂练习（难点巩固） 学生跟教师配乐朗读诗歌。课下用手机录下自己的朗读音频，发给爸爸妈妈听。