(共27张PPT)
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北师大版数学
三年级下册
1吨有多重
北师大版 三年级下册 第四单元 第2课时
1吨=1000千克
认一认，说一说，1吨大约有多重？
吨可以记作“t”。
1 吨=1000 千克
看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？
看一看，说一说，生活中在哪里见到过“吨”？
暂停
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物
重3（ ）
一桶食用油
重2（ ）
一支牙膏
重50（ ）
一头牛
重250（ ）
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物
重3（ ）
一桶食用油
重2（ ）
一支牙膏
重50（ ）
一头牛
重250（ ）
吨
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物
重3（ ）
一桶食用油
重2（ ）
一支牙膏
重50（ ）
一头牛
重250（ ）
吨
千克
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物
重3（ ）
一桶食用油
重2（ ）
一支牙膏
重50（ ）
一头牛
重250（ ）
吨
千克
千克
克
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物
重3（ ）
一桶食用油
重2（ ）
一支牙膏
重50（ ）
一头牛
重250（ ）
吨
千克
克
吨
千克
暂停
1. 读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了1 苹果和1 梨，还买了一个50 的煮鸡蛋。超市里有电子秤，我走上去一称，我的体重都有35 了！
9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子大约重350 吧，大象最少也有2 重吧，会说话的鹦鹉重约95 ，大水牛少说也有450 重。参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。
千克
千克
克
千克
1. 读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了1 苹果和1 梨，还买了一个50 的煮鸡蛋。超市里有电子秤，我走上去一称，我的体重都有35 了！
9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子大约重350 吧，大象最少也有2 重吧，会说话的鹦鹉重约95 ，大水牛少说也有450 重。参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。
千克
千克
克
千克
吨
千克
千克
千克
克
吨
暂停
2. 填一填。
3吨＝（ ）千克
5000克＝（ ）千克
（ ）吨＝2000千克
（ ）千克＝6吨
1吨=1000千克
3000
6000
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2. 填一填。
3吨＝（ ）千克
5000克＝（ ）千克
（ ）吨＝2000千克
（ ）千克＝6吨
3000
6000
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1千克=1000克
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3. 数学故事。
3. 数学故事。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8
质量/千克 280 220 250 300 230 250 270 350
暂停
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
你知道这头大象有多重吗？算一算。
3. 数学故事。
280+220+250+300+230+250+270+350
=2150（千克）
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
你知道这头大象有多重吗？算一算。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8
质量/千克 280 220 250 300 230 250 270 350
答：这头大象重2150千克。
3. 数学故事。
第几次 1 2 3 4 5 6 7 8
质量/千克 280 220 250 300 230 250 270 350
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
你知道这头大象有多重吗？算一算。
280+220+250+300+230+250+270+350
答：这头大象重2150千克。
=2150（千克）
除了吨、千克、克这些质量单位，还有许多其他的质量单位。如我国常用的质量单位有斤、两。1斤＝500克，1两＝50克。英国则用磅（pound）、盎司（ounce）等作为质量单位。
你还想了解更多的质量单位吗？查查相关的资料吧！
再见《1吨有多重》
【教学内容】
北师大版三年级下册第四单元第2课时
【教学目标】
1.结合具体情境，认识质量单位“吨”，了解1吨有多重，知道“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
2.能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。
【教学重、难点】
教学重点：建立1吨的概念。
教学难点：结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。
【教学准备】
PPT课件。
【教学过程】
一、引出问题
出示“小象称体重”的情境图。
引出问题：从小象和机灵狗的对话中，你对吨这个质量单位有了哪些认识？体会“吨”是一个很大的质量单位，引出对“吨”的认识。
二、探索新知
1.认识1吨有多重
出示吨与千克之间的换算关系：1吨=1000千克。
师提问：1吨大约有多重？引导学生在千克的基础上进行类推，借助已经建立的千克的质量概念认识吨。
2.进一步认识吨
师提问：看一看，说一说，生活中在哪里见过到“吨”？引导学生进一步了解“吨”在日常生活中的应用。
3.加深对质量单位的理解和认识
出示课本的题目，先让学生看清题意，独立完成，并与同伴说一说选择这个质量单位的理由，加深对克、千克、吨三个质量单位的理解和认识。
三、练习应用
1. 读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。
填一填。
数学故事
扩展质量单位的相关知识。
四、全课总结
在这节课中，你们有哪些收获？
