部编版五年级下册第四单元10 青山处处埋忠骨同步练习（无答案）

10.青山处处埋忠骨
一、下列加点字注音完全正确的一组是( )
A.拟定(nǐ) 踌躇( zhú) 黯然(àn)
B.彭司令(pén) 奔赴(fù) 革命(gé)
C.朝鲜(xiǎn) 参谋(móu) 特殊(shū)
二、读拼音，写字词。
1.毛主席从不让子女gǎo tè shū( ),经常让他们去农村duàn liàn( )。
2. 毛岸英要求跟着péng( )德怀司令员bēn fù( )朝鲜参战。
3.毛主席正在窑洞里cǎo nǐ( )作战方案时,一颗炸弹骤然在窑洞门口爆炸,主席处变不惊,还让警卫员看看群众有什么sǔn shī( )。这就是令人
zūn jìng( )的gé mìng( )领袖的风范。
三、比一比，再组词。
眷( ) 签( ) 稿( ) 瑞( )
券( ) 鉴( ) 搞( ) 端( )
四、按要求完成句子练习。
1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗 (改为陈述句)
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2.写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。(缩句)
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五、阅读理解
（一）
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说,难道岸英真的回不来了 父子真的不能相见了 毛主席黯然的目光转向窗外，手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨,何须马革襄尸还。
(1)画横线的句子描写了毛主席的______和_______，表现了他内心的____和抉择的________。
(2)下列对选文内容理解不正确的一项是( )
A.“下意识地踌躇了一会儿”写出了毛主席签字时的迟疑，表现了他对儿子深沉的爱
B.画曲线句子通过对毛主席的心理描写，反映了毛主席对儿子的死感到
愧疚。
C.“被泪水打湿的枕巾”从侧面反映了毛主席悲痛的心情。
(3)联系上文，说说你对最后一个自然段的理解。
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（二）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。强忍着心中的悲病。目光中流靠出无限的春恋，岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙。未能见上一面,谁知竟成了永别"儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是主席。就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安莽在朝鲜吗 岸英是我的儿子。也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧"
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了 父子真的不能相见了 毛主席难然的目光转向外,右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处理忠骨,何须马革裹尸还。
I、文中描写了毛主席的动作、神态等，摘录关键词，表现其内心，并完成练习。(6分)
眷恋——( )——( )——( )
根据以上词语，我可以体会到毛主席在面对是否将毛岸英的遗骨运回国内安葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择。作为父亲，毛主席想见儿子,，因为__________
__________________________;作为主席，他打消了这种念头，因为___________________________。最后，他选择________________。
2.“毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我产生了这样的联想:夜深人静时，我看到________________________________________________，我听到_____________
_________________________________ (2分)
3.对选文最后一个自然段理解准确的( )。(2分)
A.“马革裹尸"就是把马的尸体包裹起来
B.革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后户身是否归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨
C.表现了毛主席对儿子牺牲这件事情的不理解
D.既然朝鲜人民要求把毛岸英的遗骨埋在朝鲜，我们就不必把遗骨运回国了