(共47张PPT)
磁现象 磁场（第二课时）
年 级：九年级 学 科：物理（人教版）
主讲人： 学 校：
温故知新
磁场的基本性质是什么？
磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用。
磁场有方向吗？磁场的方向是如何规定的？
有；在磁场中某一点，小磁针静止时北极（ N极）所指的方向为该点的磁场方向。
如果想知道磁体周围磁场的分布，要怎样做？
在磁体周围放小磁针。
磁场的描述--磁感线
在磁体周围放置越多、越小的磁针，就能越清楚的看出磁场的分布情况。
用铁屑代替小磁针，显示磁体周围的磁场分布情况。
用什么替代小磁针，可以更清晰反映磁场分布情况呢？
实验：研究条形磁体周围的磁场分布
磁化后的铁屑，在磁场的作用下，首尾相连，按照一定的规律，有序地排列起来。
观察：条形磁体周围的磁场分布
观察：条形磁体周围的磁场分布
观察：条形磁体周围的磁场分布
说明：小磁针红色一端为N极
实验：研究条形磁体周围的磁场分布
把铁屑、小磁针在磁场中排列情况，用一根根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
实验：研究条形磁体周围的磁场分布
说明：磁感线是为了方便研究问题而建立的物理模型。事实上，并不存在。
实验：研究蹄形磁体周围的磁场分布
实验：研究蹄形磁体周围的磁场分布
实验：研究蹄形磁体周围的磁场分布
实验：同名磁极周围的磁场分布
实验：同名磁极周围的磁场分布
实验：研究同名磁极周围的磁场分布
小磁针红色的一端为N极
实验：异名磁极周围的磁场分布
实验：异名磁极周围的磁场分布
实验：研究异名磁极周围的磁场分布
小磁针的红色的一端为N极
认识：磁体周围立体空间的磁场分布
条形磁体
蹄形磁体
总结：磁感线的特点
1. 磁感线都是由磁体的N极出发，回到S极。
总结：磁感线的特点
2.磁感线上某一点的切线方向，表示的是该点的磁场方向。
总结：磁感线的特点
3.磁场的强弱可以用磁感线的疏密表示。
总结：磁感线的特点
观察思考：
磁感线有交叉吗？
总结：磁感线的特点
4. 磁感线互相不交叉。
1.磁体的磁感线分布如图所示,请画出磁感线的方向，P点的磁场方向。
练一练
P
P
2.（1）图中的两个磁极是同名磁极还是异名磁极？
练一练
2.（2）如果磁感线方向如图所示，它们是什么磁极？
练一练
3．关于磁感线的说法正确的是 ( )
A．磁感线是由小铁屑形成的。
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 。
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力 。
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在。
练一练
D
磁感线是为了形象描述磁场，人为画出的曲线，不是真实存在的。
把磁体放在磁场中任意一点，磁体都受到磁场对它力的作用。
地磁场
为什么指南针可以指示方向呢？
这种现象说明它一定受到力的作用。
磁针受力偏转是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
地球周围存在的磁场叫做地磁场。
地磁场
地磁场
地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。
地磁场
地理的北极
地理的南极
N
S
地磁的南极
地磁的北极
地磁南极在
地理的北极附近；
地磁北极在
地理的南极附近。
地磁场--磁偏角
磁针的指向是正指南北吗？
地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。
地磁场--磁偏角
“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。
—沈括《梦溪笔谈》
沈括的这一发现比西方早了四百多年。
沈括（宋）
美丽的极光
美丽的极光
来自地球磁层或太阳的高能带电粒子进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，与原子和分子碰撞而激发的绚丽多彩的发光现象。
课堂小结
1. 用磁感线描述磁体周围的磁场。
2. 磁感线的特点：
(1)磁感线都是由磁体的N极出发，回到S极。
（2)磁感线上任意一点切线方向，表示的是该点的磁场方向。
（3)磁场的强弱可以用磁感线的疏密表示。
（4)磁感线互相不交叉。
3. 地磁场、磁偏角。
布置作业
1.基础性作业：
完成“学生资源”中的课后练习。
2.拓展性作业：
1.阅读课本112页科学世界《动物罗盘》。
2.尝试自制一个指南针。(共62张PPT)
磁现象 磁场（第一课时）
年 级：九年级 学 科：物理（人教版）
主讲人： 学 校：
你知道这是什么吗？
司南（世界上最早的指南针）
资料：司南的发明
司南-中国最古老的指南针
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
司南放在光滑的铜盘上，当它停止转动
后，勺柄总是指向南方。
我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，指南针是中国古代四大发明之一，是我国劳动人民智慧的结晶。
罗盘
中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
各种各样的磁体
磁铁矿石
条形磁体
蹄形磁体
磁针
环形磁体
实验一：磁体可以吸引哪种金属？
磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
磁体：具有磁性的物体。
钴矿粉末
镍
想一想
磁体各部分磁性都一样强吗？
怎样比较磁性强弱呢？
吸引的铁屑多少
磁性的强弱
实验二：研究磁体各部分磁性的强弱
实验二：研究磁体各部分磁性的强弱
条形磁体的两端磁性最强。
正中间几乎没有磁性。
磁极：磁体上磁性最强的两个部位。
每个磁体都有两个磁极
静止时指南的磁极是南极
（S极)。
静止时指北的磁极是北极
（N极)。
磁体具有指向性。
实验三：研究磁极间的相互作用规律
实验三：研究磁极间的相互作用规律
实验三：研究磁极间的相互作用规律
实验三：研究磁极间的相互作用规律
实验三：研究磁极间的相互作用规律
实验三：研究磁极间的相互作用规律
同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引。
实验三：研究磁极间的相互作用规律
实验四：有趣的磁悬浮
实验四：有趣的磁悬浮
下方环形磁体对上方环形磁体的排斥力，使上方环形磁体不能落下。
两个环形磁体相对的面的是同名磁极还是异名磁极？
根据同名磁极相互排斥，相对的面是同名磁极。
实验四：有趣的磁悬浮
想一想
如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
想一想
如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
可以借助另外的磁体，观察它们之间的相互作用情况，判断断裂端有无磁性，是什么磁极。
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
排斥
排斥
吸引
断裂端有磁性，且为N极。
原S极仍为S极。
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
排斥
吸引
断裂端有磁性，且为S极。
原N极仍为N极。
吸引
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
断裂成的两部分成为新的磁体，
断裂端分别形成两个新的异名磁极。
S极
N极
分析：
大头针为什么会像磁体一样相互吸引呢？
观察思考
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。
磁化方式：
a接触或靠近磁体；
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。
磁化方式：
a接触或靠近磁体；
b用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
观察：
离开磁体后，钢片还有磁性吗？
观察：
离开磁体后，钢片还有磁性吗？
硬磁性材料：
磁化后，磁性容易保持。
硬磁性材料：可以制作成永磁体，也可以用来记录信息。
软磁性材料：
磁化后，磁性容易消失。
观察：
若将钢片换作软铁片，情况又如何呢？
软磁性材料：可以制作电磁铁等。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁卡
磁带
磁条
磁吸
磁性擦玻璃器
想一想
想一想
为什么硬币一端被磁体吸引后，另一端会互相排斥？
解析：
硬币被磁体吸引后被磁化，硬币的下端一侧为同名磁极，根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，所以彼此远离。
S
N
N
N
二、磁场
观察： 静止的磁针为什么转起来了？
二、磁场
1. 使磁针转动(运动状态改变)的原因是什么？
2. 磁体和磁针不接触，是通过什么对磁针产生作用的？
思考
二、磁场
1.使磁针转动(运动状态改变)的原因是什么？
2.磁体和磁针不接触，是通过什么对磁针产生力的作用？
磁针的运动状态改变是由于受到力的作用。
说明磁体周围存在一种看不见，摸不到却真实存在的特殊物质。
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。
磁场看不见 ，怎样研究它呢？
小实验：气流看不到，怎样判断风向？
布条飘动，说明气流对布条有力的作用，
可以通过布条的飘动反映气流的流动方向。
分析实验
磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。
观察1：将同一个小磁针摆放在条形磁铁的周围不同位置，观察小磁针N极指向变化。
小磁针红色一端为N极。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
在磁场中的不同点，小磁针静止时，指向不同，说明在磁场中受力方向不同--磁场是有方向的。
观察1：将同一个小磁针摆放在条形磁铁的周围不同位置，观察小磁针N极指向变化。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
小磁针红色一端为N极。
观察2：将不同小磁针摆放在条形磁体旁的一个确定的位置，静止时，观察小磁针N极的指向。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
磁场中同一点，小磁针静止时，N极总是指向同一个方向。
观察2：将不同小磁针摆放在条形磁体旁的一个确定的位置，静止时，观察小磁针N极的指向。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
小磁针红色一端为N极。
观察3：将多个小磁针摆放在条形磁铁的周围，观察小磁针N极的指向。
磁场中不同点，小磁针静止时，N极指向一般不同。
观察3：将多个小磁针摆放在条形磁铁的周围，观察小磁针N极的指向。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
磁场中某一点的磁场方向决定了放在该点的小磁针静止时N极的指向。
物理学规定：在磁场中某一点，小磁针静止时北极（N极）所指的方向为该点的磁场方向。
标出该点的磁场方向
做一做
课堂小结
1. 磁性。
2. 磁体有吸铁性和指向性。
3. 磁极及磁极间的相互作用。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4. 磁化。
5. 磁体周围存在磁场，磁场具有方向性。
课堂小结
课堂小结
6. 磁场的基本性质：
对放入其中的磁体有力的作用。
7. 磁场方向：磁场中某点的磁场方向为放置在该
点小磁针静止时的N极指向。
布置作业
1.基础性作业：
完成“学生资源”中的课后练习。
2.拓展性作业：
指南针是中国古代四大发明之一，同学们查阅资料，了解指南针的发明和演进过程，了解古代指南针有哪些种类？
