(共28张PPT)
电流与电压和电阻的关系
（第二课时）
年 级：九年级 学 科：物理（人教版）
主讲人： 学 校：
当导体的电阻一定时，通过导体的
电流跟导体两端的电压成正比。
回顾：电流与电压的关系
1 提出问题
通过导体的电流与导体的电阻存在怎样的关系？
探究电流与电阻的关系
电阻越大，电流越小
2 猜想与假设
探究电流与电阻的关系
电阻对电流有阻碍作用
探究电流与电阻的关系
控制电阻两端的电压不变，改变电路中的电阻，测量通过电阻的电流。
3 设计实验方案
（1）如何控制电阻两端的电压不变？
（2）如何改变电路中的电阻？
（3）如何测量通过电阻的电流？
方法1：使用同一个电源。
S
R
V
（1）如何控制定值电阻两端的电压不变呢？
3 设计实验方案
3 设计实验方案
3 设计实验方案
定值电阻R/Ω 5 25
电压表的示数U/V 2.2 2.7
S
R
V
使用同一电源时
方法2：串联滑动变阻器。
3 设计实验方案
S
R
V
R'
（1）如何控制定值电阻两端的电压不变呢？
（2）如何改变电路中的电阻？
3 设计实验方案
第一选择：滑动变阻器
第二选择：定值电阻
√
？
用电流表进行测量
同学们，你能设计出实验电路图吗？
（3）如何测量电路中的电流？
3 设计实验方案
S
R
A
V
R'
实验电路图
实验数据表格
U= V
R/Ω
I/A
（1）按照电路图连接电路
4 进行实验，获取数据
实验步骤如下：
（2）确定实验中数据的取值范围。
5 10 15 20 25 30
U=2.4V
R/Ω
I/A
（3）进行实验，按计划获取数据。
4 进行实验，获取数据
4 进行实验，获取数据
5 分析论证
分析和处理实验数据
当电压一定时，电阻越大，电流越小。
5 10 15 20 25 30
0.48 0.24 0.16 0.12 0.10 0.08
U=2.4V
R/Ω
I/A
I1· R1=2.4A ·
……
……
5 10 15 20 25 30
0.48 0.24 0.16 0.12 0.10 0.08
U=2.4V
R/Ω
I/A
—=
I2
I1
—=2
R2
R1
—
1
2
—=
I3
I1
—=3
R3
R1
—
1
3
I2· R2=2.4A ·
I1· R1=I2· R2=……=I6· R6=k
5 10 15 20 25 30
0.48 0.24 0.16 0.12 0.10 0.08
U=2.4V
R/Ω
I/A
I·R=k
当U=2.4V时，电流与电阻成反比。
I= —
k
R
为了使得出的结论更具有普遍性，重新设置定值电阻两端的电压，重复上述的实验步骤。
当U=3V时，电流与电阻仍成反比。
5 10 15 20 25 30
0.60 0.30 0.22 0.16 0.12 0.10
U=3.0V
R/Ω
I/A
IR=3A ·
I·R=k
I= —
k
R
根据电阻值和电流值描点，画出I-R关系图像。
I/A
R/
I-R图线
U=2.4V
R-1/ -1 1/30 1/25 1/20 1/15 1/10 1/5
I/A 0.08 0.10 0.12 0.16 0.24 0.48
I=k·U
I=k· —
1
R
以电阻的倒数为横坐标，电流为纵坐标建立坐标系根据测量出的电流值描点，画出I-R-1关系图像。
I/A
R-1/ -1
0.6
0.4
0.2
0.8
0
0.1
0.15
0.2
0.25
0.05
I/A
U=2.4V
·
·
·
R-1/Ω-1
·
·
·
·
·
·
·
·
·
U=3.0V
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
实验结论：
探究电压一定时，电流与电阻的定量关系
结论：
导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
利用滑动变阻器
控制电阻的电压不变
利用计算法或图像法
处理数据
课堂小结
基础性作业：完成“学生资源”中的练习。
布置作业
拓展性作业：利用“探究电流与电阻的关系”的实验数据计算IR，并与电压U比较，看看电压U与IR的关系。(共26张PPT)
电流与电压和电阻的关系
（第一课时）
年 级：九年级 学 科：物理（人教版）
主讲人： 学 校：
提出问题
通过导体的电流与加在导体两端的电压以及导体的电阻存在怎样的关系？
探究电流与电压和电阻的关系
控制变量法
2. 控制电压不变，探究电流与电阻的关系。
1. 控制电阻不变，探究电流与电压的关系。
研究方法
电压越高，电流越大
1 猜想与假设
实验1 探究电流与电压的关系
电压是使电路中产生电流的原因
实验1 探究电流与电压的关系
控制电路中的电阻不变，改变电路两端的电压，测量通过电路的电流。
2 设计实验方案
（1）如何控制电路的电阻不变？
（2）如何改变电路两端的电压？
（3）如何测量电路中的电流？
（1）如何控制电路电阻不变？
2 设计实验方案
第一选择：小灯泡
第二选择：定值电阻
√
？
2 设计实验方案
方法1：改变电源电压。
S
R
V
（2）电路两端的电压如何改变？
2 设计实验方案
方法2：串联滑动变阻器。
（2）电路两端的电压如何改变？
2 设计实验方案
S
R
V
R'
2 设计实验方案
用电流表进行测量
同学们，你能设计出实验电路图吗？
（3）如何测量电路中的电流？
2 设计实验方案
S
R
A
V
R'
实验电路图
实验数据表格
R= Ω
U/V
I/A
（1）按照电路图连接电路
3 进行实验，获取数据
实验步骤如下：
（2）确定实验中数据的取值范围。
（2）确定实验中数据的取值范围。
U/V
I/A
R= 5 Ω
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
0
（3）进行实验，按计划获取数据。
（3）进行实验，按计划获取数据。
4 分析论证
分析和处理实验数据
R= 5 Ω
当电阻一定时，电压越高，电流越大。
U/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
R= 5 Ω
U/V 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I/A 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
—=2
U3
U2
—=2
I3
I2
—=3
U4
U2
—=3
I4
I2
—
I2
U2
___
0.1A
0.5V
= =0.2A/V
—
I3
U3
___
0.2A
1.0V
= =0.2A/V
……
……
—
I2
U2
—
I3
U3
= =……=
—
I7
U7
=0.2A/V=k
（4）为了使得出的结论更具有普遍性，换用不同阻值电阻重复上述的实验步骤。
R= 10 Ω
当R=10Ω时，电流与电压仍成正比。
0 0.8 1.4 2.0 2.6 3.5 4.0
0 0.08 0.14 0.20 0.26 0.34 0.40
U/V
I/A
根据测量出的电流电压值描点，画出I-U关系图像。
I/A
U/V
0.6
0.4
0.2
0.8
0
2.0
3.0
4.0
5.0
1.0
I/A
·
·
·
·
·
·
U/V
R=10 Ω
R=5 Ω
·
·
·
·
·
·
·
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
5 实验结论
电流与电压和电阻有关
探究电阻一定时，电流与电压的关系
结论：
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
利用滑动变阻器
改变定值电阻的电压
控制变量法
利用计算法或图像法
处理数据
课堂小结
基础性作业：完成“学生资源”中的练习。
布置作业
拓展性作业：利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算 ，并与电阻R比较，看看电阻R与 的关系。
—
U
I
—
U
I
