(共32张PPT)
Unit 1 My day
PEP·五年级下册
Part A
Part A Let’s spell
Let’s sing
Look and say:
clean
clock
class
clever
你发现了什么？
cl
cl
这几个单词都包含cl这两个字母，并且都发/kl/的音。
我发现……
先拼读/l/与后面元音的发音
发音实验室
cl
再连上/k/
由/k/向/l/滑动
前重读，后轻读
clean
clock
class
clever
Read them:
class
in the class
clever boys in the class
clean the clock in the class
Can you read
Let’s read more
Let’s read more
Let’s read more
Let’s read more
Let’s play a game!
Read and say Yes or No.
You can clean the plate.
I’d like some eggplants.
You can say "please".
There are some plants in your room.
What’s the same
plate
eggplants
plants
please
plate
eggplant
please
play
你发现了什么？
pl
我发现……
这几个单词都包含pl这两个字母，并且都发/pl/的音。
pl
先拼读/l/与后面元音的发音
发音实验室
再连上/p/
由/p/向/l/滑动
前重读，后轻读
Read them:
pl
plate
eggplant
please
play
ease
pl
Let’s read
ant
ace
ayer
Let’s spell
Let’s chant
Please clean your plate.
Please clean your plate.
No more eggplant.
No more peas.
So clean your plate.
Please, please, please.
Bingo!
游
戏
规
则
同学A随机说出表格内的五个单词，同学B根据自己所听到的内容在表格内圈出，若其中有三个单词可以连成一条线（横线、竖线、斜线），同学B则喊出“bingo”并胜利。
eggplant plate play
please class people
clock clean clever
Class, clock, plate, eggplant, clean, play.
Bingo!
Activity
…
Bingo!
Play with your partners.
Choose, write and say.
class eggplant please classroom
play clock cloudy playground
clothes plate clever uncle
people player clear clean
1. Clean the plate/classroom/room, please.
2. Put two eggplants/clocks/plates in the
playground.
Write your own sentences.
一、读一读，在发音相同的字母组合下画线。
1. eggplant please play
2. class clock clean
3. people uncle table
课堂练习
二、判断下列每组单词划线部分读音是(T)否(F)相同。
cloudy
clever
please
plant
( )
( )
clothes
cook
plate
park
( )
( )
T
T
F
F
谢谢
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Unit 1 My day
【概 述】
本课是PEP教材五年级下Unit 1 My day本单元共6课时，本课是第3课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能掌握字母组合cl和pl的发音规则，并能正确拼读Let’s spell部分的例词。
2.能根据字母组合cl和pl的发音规则拼读、拼写其他类似的单词。
【教学重点和难点】
教学重点：掌握字母组合cl和pl的发音规则。
教学难点正确拼读Let’s spell中的单词并总结规律。
【教具准备】
1.课题组提供的英语资源。
2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Let’s sing
Look and say:
（设计意图：复习旧知同时进入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：你发现了什么？
这几个单词都包含cl这两个字母，并且都发/kl/的音。
发音实验室
Can you read
Let’s read more
Let’s play a game!Read and say Yes or No.
你发现了什么？这几个单词都包含pl这两个字母，并且都发/pl/的音。
发音实验室
Let’s read
10.Let’s spell
11.Let’s chant
Please clean your plate.
Please clean your plate.
No more eggplant.
No more peas.
So clean your plate.
Please, please, please.
Bingo!同学A随机说出表格内的五个单词，同学B根据自己所听到的内容在表格内圈出，若其中有三个单词可以连成一条线（横线、竖线、斜线），同学B则喊出“bingo”并胜利。
13.Choose, write and say.
Step3.Extending :
1：读一读，在发音相同的字母组合下画线。2：情景交际小能手。
2.判断下列每组单词划线部分读音是(T)否(F)相同
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
What did you learn？
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时在教学Let’s spell部分时建议老师多让学生听录音跟读，再适时地给予指导，可以多设计一些游戏让学生多读单词，让学生在有趣的游戏中学习单词。通过总结和归类来掌握cl和pl在单词中的发音规则，进行类推，这样可以起到事半功倍的效果。
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