《租船（试一试）》
【教学内容】
北师大版二年级下册第一单元第6课时
【教学目标】
1.能读懂情境中蕴涵的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题的策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法，并运用有余数的除法解决简单的实际问题，发展应用意识。
2.在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
【教学重、难点】
教学重点：运用有余数的除法解决问题。
教学难点：明白“至少”和“最多”两种不同的解决问题的方法。
【教学准备】
纸、笔、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
介绍租船可以游玩多长时间的问题。
思考：能否根据图中信息，提出与除法有关的问题？
2.引出问题。
有30元，租一条船最多可以划几小时？
二、解决问题，探索新知。
问题：有30元，租一条船最多可以划几小时？
1. 运用画一画的方法。
尝试用圆圈代表30元，用画图的方法来看看可以玩几个小时。
2. 运用数一数的方法。
尝试直接一小时一小时的数一数，看看可以玩几个小时。
3.用带余数的除法解决问题。
4.对比本节课和上一节课两个不同的带余数的除法问题，发现不同之处。
三、练习应用，巩固提升。
1.用除法解决数学问题。
2.给每位家长倒一杯水，至少需要几瓶水？
四、全课总结，拓展延伸。
接下来的数学学习中会经常使用到有余数的除法问题，同学们要学会分析如何解决“最多”和“至少”的问题。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共13张PPT)
2
0
2
2
北师大版数学
二年级下册
租船（试一试）
北师大版 二年级下册 第一单元 第6课时
请同学们准备好纸、铅笔、橡皮……
我们的零花钱加起来一共30元。
根据图中的信息，你能提出什么问题吗？
四个人刚好租一条船，每小时要9元租金，一共能玩几个小时呢？
有30元，租一条船最多可以划几小时？
我觉得可以划1个小时。
我觉得是2小时。
不对不对，三九二十七，还剩3元，我认为最多可以划4个小时。
你说的不对，3元不够划一个小时，所以最多只能划3小时。
画
数
算
我觉得可以划1个小时。
我觉得是2小时。
不对不对，三九二十七，还剩3元，我认为最多可以划4个小时。
你说的不对，3元不够划一个小时，所以最多只能划3小时。
1小时
2小时
3小时
有30元，租一条船最多可以划几小时？
4小时
答：最多可以划3小时。
1小时:9元
2小时:18元
3小时:27元
4小时:36元
答：最多可以划3小时。
有30元，租一条船最多可以划几小时？
我觉得可以划1个小时。
我觉得是2小时。
不对不对，三九二十七，还剩3元，我认为最多可以划4个小时。
你说的不对，3元不够划一个小时，所以最多只能划3小时。
30÷9 = 3（小时）…… 3（元）
答：最多可以划3小时。
3 + 1 = 4（小时）
有30元，租一条船最多可以划几小时？
对比一下，你发现了什么？
22
÷
4＝
5
（条）······
2
（人）
答：至少要租6条船。
30
÷
9＝
3
（时）······
3
（元）
答：最多可以划3小时。
5+1=6（条）
25÷3＝8（套）······1（米）
答：最多能做8套衣服。
70÷9＝7（颗）······7（厘米）
答：最多能做7颗☆。
38÷9＝4（瓶）······2（杯）
答：至少需要5瓶水。
4＋1＝5（瓶）
再见
