《租船》
【教学内容】
北师大版二年级上册第一单元第5课时
【教学目标】
1.读懂图中蕴含的信息，学习画图、列表等多样化的解决问题策略，知道同一题可以有不同的解决方法，并应用有余数的除法解决简单的实际问题，发展应用意识。
2.在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。
【教学重、难点】
教学重点：理解“至少”问题可以用除法解决。
教学难点：联系实际解释算式中结果。
【教学准备】
练习本、ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1.创设情境。
春天到了，孩子们去春游需要租船，该怎么租船呢？
2.找出图中的相关信息，并理解“限乘4人”的意思。
二、解决问题，探索新知。
问题：22人，每条船限乘4人，至少需要租几条船？做一做、说一说。
学生尝试用不同的方法独立解决问题。
1.第一种：画图。
（1）出示直接画小船与乘客的学生作品，感受每4人一组，最后的2人也需要一条船。
（2）出示用 表示人，用正方形表示船的学生作品，感受画图的简洁性。
（3）引出“画图”的方法。
2.第二种：列表。
（1）出示直接用文字加数字方式进行罗列的学生作品。
（2）出示只记录数字的学生作品，并在此基础上逐步完善，形成成表格，感受列表的基本步骤。
（3）引出“列表”的方法。
3.第三种：列式计算。
（1）独立列式；
（2）组织学生交流。（重点交流两点：为什么用除法；结果是5，为什么给答案却是6？）
三、练习应用，巩固提升。
1.第一题： 46人，一张桌子可以坐6个人，至少需要几张桌子？
2.第二题：7只蚂蚁一片树叶，40只蚂蚁至少需要几片树叶？
3.第三题（书上第6题）25人，大车限乘客7人，小车限乘客4人。如果
都坐大车，至少需要几辆？如果都坐小车，至少需要几辆？如果大车小车可以搭配坐，请给出一个乘车方案。
四、全课总结，拓展延伸。
在进行有余数的除法问题时，要学会根据题目的意思来分析“至少”的意思。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
2
0
2
2
北师大版数学
二年级下册
租 船
北师大版 二年级下册 第一单元 第5课时
请小朋友们准备好练习本、铅笔、橡皮
限乘4人
限乘4人
是什么意思？
说一说，你从图中知道了哪些数学信息？
超 载
!
1人 √
2人 √
3人 √
4人 √
5人 ×
限乘4人
是什么意思？
×
1人 √
2人 √
3人 √
4人 √
安排几个人一条船呢？
限乘4人
限乘4人
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
1条
2条
3条
4条
5条
20人
画 图
至少要租 6 条船
至少要租 6 条船
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
5条船： 20人
4条船： 16人
3条船： 12人
2条船： 8人
1条船： 4人
至少要租 6 条船
还剩 2 人
1
船（条）
人
至少要租 6 条船
限乘4人
至少要租几条船？做一做，说一说。
列 表
4
2
8
3
12
4
16
5
20
限乘4人
你能列式解决吗？
每4人坐1条船，可以列除法算式......
22÷4= 5（条）…… 2（人）
答：至少要租 6 条船。
5
+ 1
= 6（条）
余数是2，这个2人还要再租1条船。
列表
画图
计算
限乘4人
至少要租几条船？
46÷6= 7（张）…… 4（人）
答：至少需要 8 张桌子。
7 + 1= 8（张）
2. 40只蚂蚁至少需要几片树叶？画一画，算一算。
40
÷
7
5
片
5
只
5
+
1
6
片
答：40只蚂蚁至少需要6片树叶。
6. 乘车去机场。
6. 乘车去机场。
25
÷
7
3
辆
4
人
答：至少需要4辆大车。
3
+
1
4
辆
6. 乘车去机场。
答：至少需要7辆小车。
25
÷
4
6
辆
1
人
6
+
1
7
辆
6. 乘车去机场。
25
÷
7
3
辆
4
人
答：可以乘坐3辆大车，1辆小车。
4
÷
4
1
辆
4
人
再见
