单元教学设计框架
课题：
深圳牛津版小学英语英语六年级下册第二单元Changes in our lives
一、学情分析
本单元的授课对象为六年级下学期的学生。学生们的普遍年龄在11-12岁左右，有着极强的求知欲和表现欲，对周围的事物有一定的好奇心和想象力。同时，六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但依然是同直接与感性经验相联系，仍习惯于模仿。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析等综合思维的能力。
经过五年半的英语学习，学生们已经积累了一定量的语言知识，习得了一些基本的听说会话能力，并具备一定的通过阅读文字和图片获取信息的能力。在这个阶段，教师除了注重对学生英语学习兴趣的培养，提高听说能力的同时，也要注重培养学生文本阅读能力和逻辑思维能力，提高学生的读写能力。
“Changes in our lives”是学生之前较少接触的话题，但学生对日常生活的变化并不陌生，同时对日常生活的物品，如电脑、手机、相机等有一定的生活体验。在此前的英语学习中，学生已经学会了许多有关工作、描述生活和部分交通工具等相关表达。在时态方面较好地掌握了一般现在时和一般过去时相关句型表达，为本课的语言学习和输出做了良好铺垫。
二、教材分析
本单元采用的教材是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第一模块Module 1 Changes and differences 中的第二单元Unit 2 Changes in our lives。
Listen and say呈现四个不同职业的人过去和现在的工作方式变化，体现科技发展给人们带来的改变，Look and learn教授photographer, street cleaner和writer 三个与职业有关的单词。Read a story 呈现了故事《快乐的农夫夫妇》，讲述农夫夫妇二人不贪恋富贵，知足常乐，最后得到仙女祝福的故事。Do a survey有关于生活方式变化的调查，要求学生根据图片提示或实际情况完成表格，并用句型In the past... Now....汇报调查结果。Listen and enjoy呈现了一首关于过去和现在生活方式变化的儿歌，Learn the sounds语音学习部分归纳和总结发/ u/和/au/音的字母和字母组合。
从语言点方面分析，本单元是对六年级上册学过的过去式规则变化和不规则变化的复习和巩固，并用一般过去时和一般现在时句型对过去和现在的生活做比较，通过使用不同工具来体现生活的变化。
三、单元设计思路和依据
以“变化”为主题，聚焦工作方式的改变，生活方式的改变和娱乐方式的改变，以贴近生活的内容来进行复习，输入和输出。
四、单元教学安排
课时 话题 素材内容
第一课时 Changes in the ways of working Listen and say &Look and Learn.
第二课时 Changes and happiness Read a story
第三课时 Technology changes our lives Do a survey,《评价手册》U2听力第四大题
第四课时 Changes of all Learn the sounds, Listen and enjoy 《评价手册》U2,笔试第三四大题
五、单元教学目标
语言知识目标
◆能掌握字母o,o-e,ow,ou的发音规律；
◆能够正确拼读核心词汇writer, photographer, street cleaner；
◆能理解并运用核心句型In the past...Now…表达生活中的各种变化；
◆能够根据语意，正确使用一般过去时和一般现在时。
语言技能目标
◆能从发音规律和单词构成去识别和识记单词；
◆能够运用核心词汇和句型谈论现在和过去工作方式变化；
◆能读懂故事《快乐农夫夫妇》，理解故事中蕴含的道理，并复述出主人公之间的对话；
◆能够在阅读过程中快速提取文章关键信息；
◆能够自主讨论生活中的改变带给人们生活的优缺点，学习辩证看待问题。
学习策略目标
◆能够在读懂工作方式的变化过程中，了解时代变迁；
◆通过以读促写，能够综合运用核心句型，提高写作能力；
情感态度目标
◆通过过去和现在职业工具的改变，感受到科技给我们带来的便利，同时也认识到并不是所有的改变都是有利的；
◆通过学习农夫夫妇的故事，体会到真正的快乐来自于人们的自足常乐，培养出正确的幸福观和金钱观。
文化意识目标
◆多个国家现处在疫情期间，能够对比疫情前后人们生活和学习各方面的变化。
第一课时
课时话题：Changes in ways of working
教学内容：Listen and say, Look and Learn.
教学目标：
语用任务：能在课文的语境中听、读文本，提取有关职业以前的工作方式与现在工作方式的不同之处的语篇信息，掌握本课语言知识框架，例如In the past…Now…，向他人描述提取有关职业以前的工作方式与现在工作方式变化的相关信息，表达对职业工具变化的想法，要求思维合理，内容达意。
语言知识目标：
◆能够感知、理解核心词汇writer, photographer, street cleaner,初步感知核心句型In the past…Now…,做到发音正确，表达流利。
◆能够根据图片，使用核心句型In the past…Now…描述有关职业工作方式的变化。
语言能力目标：
◆能在听力材料和阅读文本中提取关键信息。
◆能根据关键信息和表格，用核心句型进行描述工作方式的不同之处。
情感态度目标：
◆能够在读懂工作方式的变化过程中，了解时代变迁。
◆能够感受职业工具的进步让生活更加美好的情感价值态度。
教学重点：
◆能提取文本中的关键信息，并能结合表格框架进行描述。
◆能使用核心句型In the past…Now…描述工作方式的变化。
教学难点：
◆预设在核心词汇photographer的记忆上有一定难度，原因在于该词在语
音上难读，设置四部分才分音节跟读，攻克语音难读的问题，同时通过［学法指导］帮助记忆。
◆预设在理解那种工作方式变化的原因上存在疑惑，通过提问引发思考。
教学过程：
步骤 目的 师生活动
组 织 教 学 及 复 习 1.创设情景，激活学生思维和背景生活，引出本课话题，为下一步的文本阅读做铺垫。 1.创设情景，带领学生关注疫情后生活的改变，从学生最近在线学习谈起，他们以前学习用笔，用文具，用课本，用练习册，用本子，现在用电脑，用ipad,用手机，学习工具发生了很大的变化，引出Changes in our school life。
新 知 呈 现 与 归 纳 2.一读读大意： 顺延情境，观看课文视频，初步感知文本，阅读获取文章大意。 3.二读读架构： （1）使学生在情境中整体阅读，理解语篇大意，了解文本框架，完成表格，培养其速读能力。 （2）进行新授单词学法指导，从语意，语音，语音等方面教授生词。 4.三读读细节： 引导学生精读文本，使学生Jigsaw异质组阅读活动中，进一步理解相关职业的工作方式变化的过程。 2.顺延情境，播放listen and say视频，提出问题引导体会并思考： Read for general idea 〖一读读大意〗 How many changes are there in the video 3.布置阅读任务，引导学生划出关键词并回答： Read for structure 〖二读读架构〗 Who are they What do they do What things d they do 教授生词：writer，farmer，photographer，street cleaner，broom 4.在情境中布置学生精读语篇，提取信息。 Read for details 〖三读读细节〗 (1)Read and circle 老师带学生阅读文段1，提取关键信息，完成表格。 (2)Jigsaw异质组阅读 老师分学生为三组，布置学生去读，做一个Jigsaw reading异质组阅读,分别读文段2，3，4段，圈出关键词组，一起完成表格，对答案中教授词汇machine， film，digital camera， sweep，swept，street sweeper，并带领跟读。 （3）Look and say 看表格所给关键信息复述课文内容，分别朗读文段2，3，4段并复述
新 知 巩 固 与 活 用 5.四读大声朗读： 进一步熟悉全文，大声朗读全文，为读后活动retell the story 做准备。 6.读后任务 （1）引导学生根据表格，retell the story，复述Ms Wen, Mrs Hong, Mr Zhang, Mr Yang的基本信息，培养复述能力。 （2）引导学生结合自身情况，引导学生谈论对职业工具的变化的看法，培养其对比归纳，总结思辨的能力，认识事物的两面性。 布置朗读任务,跟读全文 〖四读大声读〗 Read loudly 播放视频，大声,准确，流利并有感情的朗读全文，注意语音语调。 Read the passage loudly，correctly，fluently with emotions. 6.读后任务 （1）Task 1 任务一 呈现Ms Wen, Mrs Hong, Mr Zhang, Mr Yang的基本信息的表格，复述所学文本内容，描述其私人工作方式的变化。 （2）Task 2 任务二 提出讨论问题，引导学生谈论对职业工具的变化的看法。 Talk about one change in the way of working. What do you think of the change Is it good or bad
小 结 7.学法指导：小结今日所学记。 7.通过梳理全文思维导图，复习今日所学。
作 业 布 置 及 提 交 必做作业： Read and recite（背诵） the text. 课本P8 2.Finish exercises 《活动手册》第一二五大题,《评价手册》听力部分一二大题及笔试部分一二大题。 选做作业： 3.Talk about the changes in your lives. 说一说你生活里的变化。
2 / 2(共38张PPT)
Oxford English 6B
Unit 2 Changes in our lives
Period
Listen and say & Look and learn
Changes in the ways of working
I
There are many changes these days.
We went to school with our classmates in the past.
We studied in the classroom in the past.
But now we study at home.
We used books to read in the past.
But now we use computers or ipads to read.
We wrote with pens in the past.
But now we use computers to finish our homework.
Actually, changes happen not only because of the coronavirus.
food
clothes
housing
transportation
There are also a lot of changes in our lives.
How many changes are there
in the video
How many changes are there in the video
There are four changes.
Name
Job
Who are they
What are their jobs
Tip 1: Open your book
Tip 2: Turn to P8
Tip 3: Read the passage
Tip 4: Circle the key words
圈出关键词
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
Who are they
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
What are their jobs
writer
Ms Wen is a writer.
write
+
r
writer
write
writer
What does a writer do
She writes books.
Yang Hongying is a writer.
She is a great writer.
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
What are their jobs
writer
farmer
Mrs Hong is a farmer.
farm
+
er
farmer
A farmer grows crops.
What does a farmer do
种庄稼
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
What are their jobs
writer
farmer
photographer
+
er
photo
photoer
Mr Zhang is a photographer.
=
photographer
pho
to
gra
pher
photographer
What does a photographer do
A photographer takes photos.
photo
Some photographers like taking photos of people.
Some photographers like taking photos of scenery.（风景）
Some photographers like taking photos of animals.
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
What are their jobs
writer
farmer
photographer
street cleaner
street cleaner
Mr Yang is a street cleaner.
环卫工人
What does a street cleaner do
A street cleaner cleans the street day and night.
Street cleaners make our city clean and beautiful.
A street cleaner cleans with a broom.
Let's review.
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
farmer
writer
photographer
street cleaner
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
farmer
writer
photographer
street cleaner
Things
write books
Tip : Underline the things
划线找出每个职业所做的事情
What things do they do
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
farmer
writer
photographer
street cleaner
Things
write books
get crops in
take photos
sweep the streets
What things do they do
These people don't change.
What things change
Their jobs don't change.
What things change
In the past
Now
used a pen and paper
uses a computer
Tools
Picture 1
Let's read for more.
Tip : Underline the changes
划线找出工具的不同
Group 1
Group 2
Group 3
2
4
3
（1-20）
（21-40）
（41-...）
In the past, ...
Now，...
Let's read for more.
Group 1
Picture 2
Let's read for more.
What things change
In the past
used a pen and paper
Tools
machine
uses a computer
Now
got crops in by hand
uses a machine
Picture 3
Let's read for more.
What things change
In the past
used a pen and paper
Tools
uses a computer
Now
got crops in by hand
uses a machine
used film to …
uses a digital camera
Group 2
film
digital
camera
see photos
right away
Picture 4
Let's read for more.
What things change
In the past
used a pen and paper
Tools
uses a computer
Now
got crops in by hand
uses a machine
swept…with a broom
drives a street sweeper
Group 3
used a film to …
uses a digital camera
street sweeper
broom
clean the
streets in a short time
Name
Job
Ms Wen
Mrs Hong
Mr Zhang
Mr Yang
farmer
writer
photographer
street cleaner
Tools
used a pen and paper
got crops in by hand
swept…with a broom
used film to …
uses a computer
uses a machine
drives a street sweeper
uses a digital camera
1
2
3
4
Let's review.
see photos
right away
clean the
streets in a short time
Please read after the video loudly, correctly, fluently with emotions.
请大声，准确，流利
并有感情地跟读课文。
Retell the story!
Ms wen is a ____________.
In the past, she _____________________ to write her books.
Now she ____________________.
Mrs Hong is a ____________.
In the past, she ____________________________________.
Now she ____________________.
Mr Zhang is a __________________________.
In the past, he
_________________________________.
Now he ____________________.
Mr Yang is a _____________________.
In the past, he _________________________________.
Now he ____________________.
writer
He can see photos
right away.
It can clean the
streets in a short time.
used a pen and paper
uses a computer
farmer
got crops in by hand
uses a machine
photographer
used film to take photos
uses a digital camera
street cleaner
swept the streets with a broom
drives a street sweeper
Let's talk!
Talk about one change in the way of working.
What do you think of the change
Is it good or bad
In the past Now
In the past,writers used a pencil and paper to write. It is slow. But it is ok for their eyes.
Now they use computers to write. It is faster. But it is bad for their eyes.
Every coin has two sides.
事物都有两面性
辩证去看待变化
Homework:
Must do:(必做）
1. Listen, read and recite（背诵） the text. 课本P8
2. Finish exercises 《评价手册》听力一、二大题，笔试一、二大题。
Choose to do :(选做）
3. Talk about the changes in your lives.
6BM1U2 Changes in our lives
