部编版语文五年级下册第五单元13.人物描写一组同步练习(含答案)

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名称 部编版语文五年级下册第五单元13.人物描写一组同步练习(含答案)
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2022-02-14 19:46:57

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部编版语文五年级下册13.人物描写一组同步练习
一、选择题
1.形声字“弩”“怒”“驽”的意思很可能分别与( )有关。
A.弓箭 情绪 姓氏 B.情绪 弓箭 心情
C.情绪 弓箭 马匹 D.弓箭 情绪 马匹
2.下列不属于心理描写的一项是(  )。
A.燕子时而掠过湖面,时而飞过树梢,那么轻盈,那么自由,看得我都想随它们飞翔。
B.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。
C.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
D.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
3.下列词语书写有误的一项是(  )
A.欺负  语重心长  半信半疑 B.郎中  天衣无缝  诸亲六眷
C.格局  仰面朝天  结实硬捧 D.可怜  匀匀实实  平平整整
4.下面句子不是比喻句的一项是( )
A.大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。
B.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
C.刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
二、填空题
5.阅读课文片段,填空或简答。
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
这段话所写的人物是小说________中的__________,作者通过对人物__________描写,为我们塑造了一个____________________的形象。
6.把下面的词语填写完整。
手( )眼( ) 精神( )( ) ( )( )拽顶
膀( )腰( ) 仰面( )( ) ( )( )淘气
三、现代文阅读
课内阅读
两茎灯草(节选)
自此,严监生的病,一日重似一日。再不回头。诸亲六券都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人。桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单黑拿出来,仲着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔、你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷。别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
7.“诸”字用音序查字法应先查音序________,再查________;用部首查字法先查部首________再查________画。
8.本段选自我国古典讽刺小说《_____________》,作者是________。
9.读文段中画“ ”的句子,这两处写明了两点内容:①严监生________;②严监生的家境________
10.读画“﹏﹏”的句子,回答问题。
①此刻的严监生可以用一个成语来概括:__________;②此刻,如果严监生还能说话,他会说:
__________;③读了这句话,你觉得严监生是一个__________的人。
11.读完以上选段,你想对严监生说些什么?
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课内阅读。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
12.用“○”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。
13.小嘎子在和小胖墩儿摔跤时,心里是怎么想的?
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14.文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画,塑造了一个怎样的人物形象?
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15.请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。
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四、书面表达
16.小练笔。
本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。
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试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.D
2.C
3.C
4.B
5.《骆驼祥子》 祥子 外貌 忠厚老实、勤劳朴实、坚韧要强
6.疾 快 抖 擞 推 拉 大 圆 朝 天 天 真
7.Z zhu 讠 8
8.儒林外史 吴敬梓
9.病得很严重 十分富裕
10.奄奄一息 快把那灯盏里的两茎灯草挑掉一茎 爱财胜过爱自己的生命,一个十分吝嗇
11.示例:你太过爱惜自己的钱财,人的一生不能一切只向钱看,要有更高的追求。
12.站 蹦 转 抓 挠 揪 推 拉 拽 顶 扳 钩
13.欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子。
14.塑造了一个顽皮机敏、争强好胜、富有心计的人物形象。
15.小嘎子和小胖墩儿摔跤,小嘎子总想使巧招获胜,结果被胖墩儿把脚别住,趁势一推,摔了个仰面朝天。
16.马小虎百米冲刺似的跑进教室,一屁股坐在了自己的椅子上。他刚长出了一口气,忽然一拍脑门,抓起书包翻了起来。只见他渐渐涨红了脸,头上也冒出汗来。最后,他突然站起身,又一阵风似的冲出教室。
答案第1页,共2页
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