《跳伞表演》
【教学内容】
北师大版下一年级册第一单元第5课时
【教学目标】
1．理解求“一个数比另一个数多（或少）”几用减法计算的道理，熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。
2．让学生自主学习，培养学生独立探索的能力。
3．让学生学会思考、学会交流、学会倾听，养成良好的学习习惯。
【教学重、难点】
教学重点：能根据具体情境解决实际问题。
教学难点：根据所给情境，找出数学信息并提出合适的数学问题。
【教学准备】
课件、彩笔、练习本、数学书。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题
1.创设情境
出示情景图，引出跳伞表演的情境。
2.提取信息，提出问题
（1）红色降落伞比黄色降落伞多几个？
（2）蓝伞比红伞少几个？
二、解决问题，探索新知
问题：红伞比黄伞多几个？
1.画一画：红色的圆圈表示红伞，黄色的圆圈表示黄伞。提示：画的时候，注意一一对应。
2.算一算：用多的减去少的：14-6=8（个）
3.说一说：6表示什么？8表示什么？
问题：蓝伞比红伞少几个？
1.画一画：蓝色的圆圈表示蓝伞，红色的圆圈表示红伞。提示：画的时候，注意一一对应。
2.算一算：用多的减去少的：14-7=7（个）
3.说一说：7表示什么？第二个7表示什么？
小结：通过画图的方法，他发现原来求蓝降落伞比红降落伞少几个？就是在求红降落伞比蓝降落伞多几个？我们通过结合图形，再来看看14-7=7的算式。我们发现它既可以表示蓝降落伞比红降落伞少7个，也可以表示红降落伞，比蓝降落伞多7。
总结回顾，梳理反思
引导学生回顾比较两者之间的差距用减法来计算。
四、练习应用，巩固提升
1.比一比，算一算，比较出连环画和儿童画报的差别，红苹果和青苹果的差别。
2.谁摘得多，多几个？
3.黄花比红花少几朵？
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共18张PPT)
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北师大版数学
一年级下册
跳伞表演
北师大版 一年级下册 第一单元 第5课时
课 前 准 备
学具准备：
笔记本
铅笔、彩色笔
橡皮
尺子
谁是跳伞运动员呢？
说他是条牛，
无法拉车走，
说他力气小，
却能背屋跑。
谜底：
黄伞有6个，蓝伞有7个，
红伞有14个。
黄伞最少，红伞最多。
红伞比黄伞多几个？
黄伞又比蓝伞少几个呢？
三种伞一共有多少个呢？
看图，找信息，提问题。
14个
7个
6个
红伞比黄伞多几个？
画
算
说
红伞比黄伞多8个。
14 – 6 = 8（个）
答：红伞比黄伞多8个。
14个
7个
6个
红伞比黄伞多几个？
蓝伞比红伞少几个？
画
算
说
少7个
14 – 7 = 7（个）
答：蓝伞比红伞少7个。
7也可以表示红伞比蓝伞多7个吗？
14个
7个
6个
红伞比蓝伞多几个？
14 – 7 = 7（个）
7也可以表示红伞比蓝伞多7个吗？
少7个
多7个
蓝伞比红伞少7个就是红伞比蓝伞多7个。
蓝伞比红伞少几个？
7 + 7 = 14（个）
14个
7个
6个
比一比，算一算
比一比，算一算
11
8
＞
－
3
比一比，算一算
13
6
＞
－
7
谁摘的多，多几个？
16 - 7 = 9（个）
答：笑笑摘的多，多九个
比 少几朵？
17 - 9 = 8（朵）
答：黄花比红花少 8 朵
比较与思考
再见
