(共24张PPT)
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北师大版数学
一年级下册
做个减法表
北师大版 一年级下册 第一单元 第09课时
12-6
11-4
13-5
14-7
17-9
15-9
11-8
16-9
12-3
13-6
18-9
12-5
12-4
11-6
课前准备
20以内的退位减法算式卡片
（至少十几张）
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
11-6
12-6
11-4
13-5
14-7
17-9
15-9
11-8
=3
=7
=5
=8
=6
16-9
12-3
=9
13-6
18-9
12-4
得数相同的算式排在一起
12-5
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
11-6
12-6
11-4
14-7
17-9
15-9
11-8
=3
=7
=5
=8
=6
16-9
12-3
=9
13-6
18-9
得数相同的算式排在一起
12-5
13-5
12-4
有序
同一组算式，减号后面的数，按从小到大排。
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
12-6
11-4
13-5
14-7
17-9
15-9
11-8
16-9
12-3
13-6
18-9
12-5
12-4
11-6
减号前面的数相同的算式排在一起
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
减号前面的数相同的算式排在一起
11-6
16-9
13-5
14-7
13-6
17-9
18-9
15-9
12-5
12-4
11-8
11-4
12-6
12-3
同一组算式，
减号后面的数，
按从小到大排。
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
减号后面的数相同的算式排在一起
12-6
11-4
13-5
14-7
17-9
15-9
11-8
16-9
12-3
13-6
18-9
12-5
12-4
11-6
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
减号后面的数相同的算式排在一起
11-8
11-4
11-6
12-6
16-9
13-5
12-3
14-7
13-6
17-9
18-9
15-9
12-5
12-4
同一组算式，
减号前面的数，
按从小到大排。
像上图中小朋友那样找一找，排一排。
10以内的加法表
20以内的进位加法表
10以内的减法表
20以内的退位减法表
16－7
11－3
14－6
15－7
17－9
12－5
13－6
14－7
10－4
13－7
15－9
10－5
11－6
11－7
12－8
10－7
12－9
10－8
11－9
把下面的减法表填完整。
16－7
11－3
14－6
15－7
17－9
12－5
13－6
14－7
10－4
13－7
15－9
10－5
11－6
11－7
12－8
10－7
12－9
10－8
11－9
仔细观察减法表，你能发现什么规律呢？
横着看，减号前面的数相同，减去的数一个比一个多1 ，得数一个比一个少1。
16－7
11－3
14－6
15－7
17－9
12－5
13－6
14－7
10－4
13－7
15－9
10－5
11－6
11－7
12－8
10－7
12－9
10－8
11－9
仔细观察减法表，你能发现什么规律呢？
竖着看，减号前面的数和后面的数都一个比一个多1，得数不变。
16－7
11－3
14－6
15－7
17－9
12－5
13－6
14－7
10－4
13－7
15－9
10－5
11－6
11－7
12－8
10－7
12－9
10－8
11－9
仔细观察减法表，你能发现什么规律呢？
斜着看，减号后面的数不变，减号前面的数一个比一个多1，得数也一个比一个多1。
你有什么收获？
回顾与总结
排算式
找算式
做减法表
找规律
有顺序
回顾与总结
1.请在 里填上合适的数。
-9=
12
14
16
18
-8=
11
13
15
17
7
5
3
9
7
5
3
9
2.从9，14，6，15中选出三个数写出4个算式。
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
9
6
15
6
9
15
15
6
9
15
9
6
9
6
15
3.下面的（ ）里分别填几。
7+（ ）=11
16-（ ）=13
（ ）+8=12
14-（ ）=8
8+5=（ ）+7
3+9=5+（ ）
11-7=4
4
12-8=4
4
3
16-13=3
14-8=6
6
13-7=6
12-5=7
6
7
4.下面的（ ）里能填几。
4+（ ） 13
13-（ ） 5
8+（ ） 16
11-（ ） 6
13-4=9
8
13-5=8
7
4
7
16-8=8
11-6=5
再见《做个减法表》
【教学内容】
北师大版一年级下册第一单元第9课时
【教学目标】
经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程。
进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
在整理的过程中体会有顺序地思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。
【教学重、难点】
教学重点：能熟练计算20以内数的退位减法的计算；能有顺序地思考。
教学难点：能发现算式之间的关系。
【教学准备】
ppt课件、算式卡片。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题
1.创设情境
出示情境图，引出整理算式的情境。
2.引出问题
怎样整理算式？
二、解决问题，探索新知
问题：怎样整理算式？
1.分析问题，提出整理标准
第一种：得数相同。
第二种：减号前面的数相同。
第三种：减号后面的数相同。
2.填写减法表
（1）学生用自己的方法独立填写，教师巡视指导。
（2）组织学生交流填写方法。
第一行都是10减几，减去的数一个比一个大1；第二行都是11减几，第三行都是12减几，第四到第九行以此类推。
3.发现规律
出示减法表，引导学生观察。
请学生交流自己的想法
第一种：横着看
横着看，减号前面的数相同，减去的数一个比一个多1，得数比一个一个少1。
第二种：竖着看
竖着看，减号前面的数和后面的数都一个比一个多1，得数不变。
第三种：斜着看
斜着看，减号后面的数不变，减号前面的数一个比一个多1，得数也一个比一个多1。
总结回顾，梳理反思
引导学生回顾整理减法表的过程。
四、练习应用，巩固提升
1. 请在 里填上合适的数。
2. 从9，14，6，15中选出三个数写出4个算式。
3. 下面的（ ）里分别填几。
4. 下面的（ ）里能填几。
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