《看一看（一）》
【教学内容】
北师大版一年级下册第二单元第01课时。
【教学目标】
1.通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2.通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3.积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。
【教学重、难点】
教学重点：判断从不同方向看到的单一物体的形状。
教学难点：体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
【教学准备】
ppt、实物玩偶。
【教学过程】
一、故事导入，提出问题
1.故事导入
出示盲人摸象故事。
2.提出问题
为什么他们说的不一致？
二、观察想象，感悟体会
1. 从不同的角度去观察，看到的是相同的吗？
注意观察物体时眼睛要平视被观察物体对着我们的这个面。
2.小宇和小霞看到了什么？
他们坐在不同的位置，看到的是不相同的。
3. 为什么小宇只看到了一只耳朵？
4. 大胆想象小霞看到了什么？
5. 判断小霞看到的是哪幅图？
积极观察，激发兴趣
1. 从不同的方向前面、侧面、后面观察说一说都看到了什么？
从不同的方向观察同一个物体看到的形状可能是不同的。
2. 下面的图片是从哪个方向拍摄的？
四、练习应用，巩固提升
1.下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
2.它们分别看到的是什么？连一连。
3.下面的图分别是谁看到的？连一连。
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北师大版数学
一年级下册
看一看（一）
北师大版 一年级下册 第二单元 第1课时
课前准备：
铅笔
课本
玩偶
盲人摸象
？
从不同方向看看，说说你看到了什么。
小霞看到了什么？
小霞看到的是哪幅图？（画“√” ）
√
看一看，说一说。
下面图片分别是从哪个方向拍摄的？
前面
侧面
后面
1. 下面哪幅图是淘气看到的？（画“√”）
√
2. 它们分别看到的是什么？连一连。
下面的图分别是谁看到的？连一连。
再见
21
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你们就不能
摸摸完整吗
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小宇
霞
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1世纪获盲
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己7世纪数盲
谢谢观赏
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