人教版三年级下册数学第四单元测试卷(含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级下册数学第四单元测试卷(含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 110.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-15 17:15:27 | ||
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文档简介
单元测试卷（含答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题(共24分)
1．(本题4分)计算20×70，可以先把( )和( )相乘，得到( )，再在乘得的数的末尾添上( )个0。
2．(本题2分)21个14的和是( )，28的54倍是( )。
3．(本题2分)最小的两位数与最大的两位数的积是( )。
4．(本题6分)在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
31×51( )51×71 64×92( )92×64 44×35( )56×33
26×24( )27×12 35×42( )40×41 17×19( )18×18
5．(本题2分)如图，在计算18×24的竖式中，箭头所指的数，实际表示36个( )，是( )乘( )的积。
6．(本题2分)要使□8×30的积是三位数，□里最大可以填( )。
7．(本题2分)一张作文纸共有21行，每行有18个方格，这张作文纸大约有( )个方格。
8．(本题2分)王叔叔1分钟打75个字，照这个速度，他1小时打( )个字。
9．(本题2分)你能用6、7、8、9这四个数字写一道两位数乘两位数的乘法算式，使它们的乘积最大吗？填一填，算一算。（每个数字只用一次）
___ ___×___ ___＝_______
二、判断题(共10分)
10．(本题2分)一个乘数中间有0，积的中间一定有0。( )
11．(本题2分)两位数乘两位数的积至少是三位数，最多是四位数。( )
12．(本题2分)23×30和230×3的计算结果相同。( )
13．(本题2分)29×39的积小于1200。( )
14．(本题2分)29的32倍就是求32个29的和是多少。( )
三、选择题(共10分)
15．(本题2分)算一算，与28相邻的两个数的积是（ ）。
A．783 B．738 C．729
16．(本题2分)3□×4＞120，□里最小填（ ）。
A．0 B．1 C．2
17．(本题2分)修路队每天修路24米,31天一共能修路( )米。
A．108 B．744 C．1080
18．(本题2分)李老师要买图中的水彩笔30盒，应付（ ）元钱．
A．750 B．500 C．250
19．(本题2分)东方红小学四年级480名学生去秋游，租17辆限坐28人的车，（ ）。
A．座位刚好 B．座位够了 C．座位不够
四、计算题(共26分)
20．(本题4分)直接写得数。
21．(本题8分)竖式计算，带※的要验算。
（1）24×54 （2）※49×57 （3）50×68 （4）78×21
22．(本题8分)脱式计算。
840÷8÷3 126÷7×49
316＋43×27 （52－17）×69
23．(本题6分)下面的计算正确吗？把错误的改正过来．
改正： 改正：
五、解答题(共30分)
24．(本题6分)工厂每天加工35个零件，一个月（30天）可以加工多少个零件？
(本题6分)我们学校的教学楼有5层，每层有4间教室，每个教室安装12盏灯。一共需要安装多少盏灯？
(本题6分)一台电扇的价格是95元，一台空调的价格是一台电扇价格的34倍还多46元，一台空调多少钱？
(本题6分)食盐摄入过多容易诱发高血压。营养专家建议：每人每天的食盐摄入量不应超过6克。如果刘老师一家四口每人每天摄入食盐刚好是6克，那么一袋食盐500克够刘老师一家四口吃一个月吗？请说明理由。
28．(本题6分)数学阅读。
某景区有一个新的向日葵花圃，计划种向日葵50行，每行种48棵，现共种向日葵1800棵。某小学计划组织全体师生到该景区秋游，全校共895名师生，租用了18辆这样的大巴车（如图）。
（1）为完成计划，该景区还要种多少棵向日葵？
（2）学校租用这样的大巴车，全校师生可以一次载完吗？（请写出解答过程。）
试卷第页，共页
试卷第页，共页
参考答案：
1． 2 7 14 2
【解析】
【分析】
当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把整十和整十、整百、整千数“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。
【详解】
计算20×70时，可以先把2和7相乘，得14，再把乘得的数的末尾添写2个0；
2×7＝14
20×70＝1400
【点睛】
本题主要考查整十和整十数相乘的简便算法。
2． 294 1512
【解析】
【分析】
要求21个14的和，用21乘14解答。要求28的54倍，用28乘54解答。
【详解】
21×14＝294
28×54＝1512
则21个14的和是294，28的54倍是1512。
【点睛】
求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
3．990
【解析】
【分析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，把它们相乘即可。
【详解】
10×99＝990
所以最小的两位数与最大的两位数的积是990
【点睛】
明确最小的两位数和最大的两位数各是多少，是解答此题的关键。
4． ＜ ＝ ＜ ＞ ＜ ＜
【解析】
【分析】
根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再比较大小解答。
【详解】
31×51＝1581，51×71＝3621，1581＜3621，则31×51＜51×71；
64×92＝5888，92×64＝5888，则64×92＝92×64；
44×35＝1540，56×33＝1848，1540＜1848，则44×35＜56×33；
26×24＝624，27×12＝324，624＞324，则26×24＞27×12；
35×42＝1470，40×41＝1640，1470＜1640，则35×42＜40×41；
17×19＝323，18×18＝324，323＜324，则17×19＜18×18。
【点睛】
两位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
5． 十 18 20
【解析】
【分析】
在计算两位数乘两位数竖式时，先拿个位上的数和上面的乘数相乘，所得的积末尾和个位对齐；再拿十位上的数和上面的乘数相乘，所得的积末尾和十位对齐。箭头所指的数虽然看到的36，但是有1个0在竖式中是被省略掉的，其实是360，由此可得。
【详解】
箭头所指的数虽然看到的36，但是有1个0在竖式中是被省略掉的，其实是360，表示的是36个十，是十位的2和18相乘的积，十位的2表示的是20。
故答案为：十；18；20或者十；20；18。
【点睛】
列竖式时要从下面乘数的个位算起，先乘上面的乘数，再用乘数十位上的数乘上面的乘数，需要注意的是这里十位上的数表示的是几十，所以相乘得到的数从十位写起，个位的0需要省略，最后将两次相乘得到的积相加。
6．2
【解析】
【分析】
要使□8×30的积是一个三位数，首先第一个因数十位上的数字乘上3不能有进位，那么□可能最大是3，然后计算38×30，计算出结果看是不是3位数，如果乘积是四位数，那么再把□里面的数调小1，再计算进行判断。
【详解】
38×30＝1140，积是四位数；28×30＝840，积是三位数；所以要使□8×30的积是三位数，□里最大可以填2。
【点睛】
本题主要考查学生对两位数乘两位数知识的掌握和灵活运用。
7．400
【解析】
【分析】
求大约多少方格，也就是求近似数，21≈20，18≈20。据此用乘法列式解答。
【详解】
21×18≈20×20＝400（个）
答：这张作文纸大约有400个方格。
【点睛】
本题求出两个因数的近似数并相乘是解答此题的关键。
8．4500
【解析】
略
9． 9 6 8 7 8352
【解析】
【分析】
根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；并且根据数位的知识可以知道，一个数高位上数字越大，其值就越大。由此可知，用6、7、8、9这四个数组成的两位数可能是96、87或97、86，再求出它们的乘积比较大小。
【详解】
96×87＝8352，97×86＝8342，8352＞8342，所以这两个数应该是96和87。
【点睛】
此题主要考查思维的灵活性，要结合乘法算式性质的相关知识进行求解。
10．×
【解析】
【分析】
乘数中间有0，积的中间不一定有0，比如：302乘6得到1812，积的中间并没有0。
【详解】
一个乘数中间有0，积的中间不一定有0。
故判断错误。
【点睛】
此题考查根据所学知识判断乘数中间有0的乘法，计算结果是否一定有0，看具体情况而定。
11．√
【解析】
【分析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，两位数乘两位数的积最小的就是10×10，最大的就是99×99，分别计算出结果看一下是几位数即可。
【详解】
根据分析：
10×10＝100，是三位数；
99×99＝9801，是四位数，所以题目中的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】
此题主要考查两位数乘两位数的积的位数的判断方法。
12．√
【解析】
【分析】
如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变；据此进行判断即可。
【详解】
23×30＝23×10×3＝230×3
所以，23×30和230×3的计算结果相同。
故答案为：√
【点睛】
熟练掌握积的变化规律，是解答此题的关键。
13．√
【解析】
【详解】
29×39≈30×40≈1200，因为因数估大了，所以结果也就估大了，则29×39的积小于1200。
故答案为：正确。
14．√
【解析】
【分析】
计算一个数的几倍是多少，用乘法计算。计算32个29的和，也用乘法计算。
【详解】
根据分析可知：29的32倍列式为：29×32；
求32个29的和列式为：29×32；
故答案为：√
【点睛】
熟练掌握对倍的认识和乘法的意义是解答此题的关键。
15．A
【解析】
【分析】
与28相邻的两个数是27和29，然后用27乘29即可解答。
【详解】
27×29＝783
故选：A。
【点睛】
解答本题的关键是首先要知道与28相邻的两个数是多少，然后根据两位数乘两位数的笔算方法进行计算。
16．B
【解析】
略
17．B
【解析】
略
18．C
【解析】
【详解】
30÷3×25
＝10×25
＝250（元）
答：应付250元．
故选C．
19．C
【解析】
【分析】
每辆车准乘28人，租这样的17辆车一共可以坐17个28人，即28×17＝476人，小于480，所以不够坐。
【详解】
28×17＝476（人）
476＜480
所以租17辆限坐28人的车，座位不够。
故答案为：C
【点睛】
求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。
20．42； 1000 ；390；8000；
58；4000；880；6000
【解析】
【详解】
略
21．（1）1296；（2）2793
（3）3400；（4）1638
【解析】
【分析】
解答此题要运用整数乘法的计算法则，整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。
【详解】
（1）24×54＝1296 （2）49×57＝2793
验算：
（3）50×68＝3400 （4）78×21＝1638
22．35；882
1477；2415
【解析】
【分析】
（1）（2）按从左到右顺序计算；
（3）先算乘法，再算加法；
（4）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法。
【详解】
（1）840÷8÷3
＝105÷3
＝35
（2）126÷7×49
＝18×49
＝882
（3）316＋43×27
＝316＋1161
＝1477
（4）（52－17）×69
＝35×69
＝2415
【点睛】
本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
23．×；； ×；
【解析】
【详解】
略
24．1050个
【解析】
【分析】
根据题意可知，用工厂每天加工零件的个数乘30即可，依此计算。
【详解】
35×30＝1050（个）
答：一个月（30天）可以加工1050个零件。
【点睛】
此题考查的是工程问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
25．240盏
【解析】
【分析】
每个教室安装灯的盏数乘每层的教室数，再乘教学楼的层数即可解答。
【详解】
12×4×5
＝48×5
＝240（盏）
答：一共需要安装240盏灯。
【点睛】
熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
26．3276元
【解析】
【分析】
一台空调的价格是一台电扇价格的34倍还多46元，则用一台电扇的价格乘34，再加上多的46元，求出一台空调的价钱。
【详解】
95×34＋46
＝3230＋46
＝3276（元）
答：一台空调3276元。
【点睛】
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
27．不够，因为刘老师一家四口一个月的食盐摄入量是720克，所以一袋食盐500克不够刘老师一家四口吃一个月。
【解析】
【分析】
根据题意，用每人每天摄入食盐的克数乘人数，再乘一个月的天数，求出刘老师一家四口一个月的食盐摄入量，再与500克进行比较即可解题。
【详解】
6×4×30
＝24×30
＝720（克）
720＞500
答：不够，因为刘老师一家四口一个月的食盐摄入量是720克，所以一袋食盐500克不够刘老师一家四口吃一个月。
【点睛】
求出刘老师一家四口一个月的食盐摄入量，是解答此题的关键。
28．（1）600棵
（2）可以；过程见详解
【解析】
【分析】
（1）先用计划种向日葵的行数乘计划每行种的棵树，从而计算出计划种向日葵的总棵树，然后用计划种向日葵的总棵树减去已经种了的棵树即可。
（2）用每辆大巴车限载的人数乘18，从计算出18辆大巴车一共可以载的总人数，最后与895人比较即可。
【详解】
（1）50×48＝2400（棵）
2400－1800＝600（棵）
答：为完成计划，该景区还要种600棵向日葵。
（2）51×18＝918（人）
918＞895，可以
答：学校租用这样的大巴车，全校师生可以一次载完。
【点睛】
此题考查的是两位数乘两位数的实际问题，熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
试卷第页，共页
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题(共24分)
1．(本题4分)计算20×70，可以先把( )和( )相乘，得到( )，再在乘得的数的末尾添上( )个0。
2．(本题2分)21个14的和是( )，28的54倍是( )。
3．(本题2分)最小的两位数与最大的两位数的积是( )。
4．(本题6分)在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
31×51( )51×71 64×92( )92×64 44×35( )56×33
26×24( )27×12 35×42( )40×41 17×19( )18×18
5．(本题2分)如图，在计算18×24的竖式中，箭头所指的数，实际表示36个( )，是( )乘( )的积。
6．(本题2分)要使□8×30的积是三位数，□里最大可以填( )。
7．(本题2分)一张作文纸共有21行，每行有18个方格，这张作文纸大约有( )个方格。
8．(本题2分)王叔叔1分钟打75个字，照这个速度，他1小时打( )个字。
9．(本题2分)你能用6、7、8、9这四个数字写一道两位数乘两位数的乘法算式，使它们的乘积最大吗？填一填，算一算。（每个数字只用一次）
___ ___×___ ___＝_______
二、判断题(共10分)
10．(本题2分)一个乘数中间有0，积的中间一定有0。( )
11．(本题2分)两位数乘两位数的积至少是三位数，最多是四位数。( )
12．(本题2分)23×30和230×3的计算结果相同。( )
13．(本题2分)29×39的积小于1200。( )
14．(本题2分)29的32倍就是求32个29的和是多少。( )
三、选择题(共10分)
15．(本题2分)算一算，与28相邻的两个数的积是（ ）。
A．783 B．738 C．729
16．(本题2分)3□×4＞120，□里最小填（ ）。
A．0 B．1 C．2
17．(本题2分)修路队每天修路24米,31天一共能修路( )米。
A．108 B．744 C．1080
18．(本题2分)李老师要买图中的水彩笔30盒，应付（ ）元钱．
A．750 B．500 C．250
19．(本题2分)东方红小学四年级480名学生去秋游，租17辆限坐28人的车，（ ）。
A．座位刚好 B．座位够了 C．座位不够
四、计算题(共26分)
20．(本题4分)直接写得数。
21．(本题8分)竖式计算，带※的要验算。
（1）24×54 （2）※49×57 （3）50×68 （4）78×21
22．(本题8分)脱式计算。
840÷8÷3 126÷7×49
316＋43×27 （52－17）×69
23．(本题6分)下面的计算正确吗？把错误的改正过来．
改正： 改正：
五、解答题(共30分)
24．(本题6分)工厂每天加工35个零件，一个月（30天）可以加工多少个零件？
(本题6分)我们学校的教学楼有5层，每层有4间教室，每个教室安装12盏灯。一共需要安装多少盏灯？
(本题6分)一台电扇的价格是95元，一台空调的价格是一台电扇价格的34倍还多46元，一台空调多少钱？
(本题6分)食盐摄入过多容易诱发高血压。营养专家建议：每人每天的食盐摄入量不应超过6克。如果刘老师一家四口每人每天摄入食盐刚好是6克，那么一袋食盐500克够刘老师一家四口吃一个月吗？请说明理由。
28．(本题6分)数学阅读。
某景区有一个新的向日葵花圃，计划种向日葵50行，每行种48棵，现共种向日葵1800棵。某小学计划组织全体师生到该景区秋游，全校共895名师生，租用了18辆这样的大巴车（如图）。
（1）为完成计划，该景区还要种多少棵向日葵？
（2）学校租用这样的大巴车，全校师生可以一次载完吗？（请写出解答过程。）
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参考答案：
1． 2 7 14 2
【解析】
【分析】
当整十数同整十、整百、整千的数相乘时，先把整十和整十、整百、整千数“0”前面的数相乘，再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个“0”，据此解答。
【详解】
计算20×70时，可以先把2和7相乘，得14，再把乘得的数的末尾添写2个0；
2×7＝14
20×70＝1400
【点睛】
本题主要考查整十和整十数相乘的简便算法。
2． 294 1512
【解析】
【分析】
要求21个14的和，用21乘14解答。要求28的54倍，用28乘54解答。
【详解】
21×14＝294
28×54＝1512
则21个14的和是294，28的54倍是1512。
【点睛】
求几个相同加数和的简便运算叫做乘法。求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
3．990
【解析】
【分析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，把它们相乘即可。
【详解】
10×99＝990
所以最小的两位数与最大的两位数的积是990
【点睛】
明确最小的两位数和最大的两位数各是多少，是解答此题的关键。
4． ＜ ＝ ＜ ＞ ＜ ＜
【解析】
【分析】
根据两位数乘两位数的计算方法，分别求出各个算式的乘积，再比较大小解答。
【详解】
31×51＝1581，51×71＝3621，1581＜3621，则31×51＜51×71；
64×92＝5888，92×64＝5888，则64×92＝92×64；
44×35＝1540，56×33＝1848，1540＜1848，则44×35＜56×33；
26×24＝624，27×12＝324，624＞324，则26×24＞27×12；
35×42＝1470，40×41＝1640，1470＜1640，则35×42＜40×41；
17×19＝323，18×18＝324，323＜324，则17×19＜18×18。
【点睛】
两位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
5． 十 18 20
【解析】
【分析】
在计算两位数乘两位数竖式时，先拿个位上的数和上面的乘数相乘，所得的积末尾和个位对齐；再拿十位上的数和上面的乘数相乘，所得的积末尾和十位对齐。箭头所指的数虽然看到的36，但是有1个0在竖式中是被省略掉的，其实是360，由此可得。
【详解】
箭头所指的数虽然看到的36，但是有1个0在竖式中是被省略掉的，其实是360，表示的是36个十，是十位的2和18相乘的积，十位的2表示的是20。
故答案为：十；18；20或者十；20；18。
【点睛】
列竖式时要从下面乘数的个位算起，先乘上面的乘数，再用乘数十位上的数乘上面的乘数，需要注意的是这里十位上的数表示的是几十，所以相乘得到的数从十位写起，个位的0需要省略，最后将两次相乘得到的积相加。
6．2
【解析】
【分析】
要使□8×30的积是一个三位数，首先第一个因数十位上的数字乘上3不能有进位，那么□可能最大是3，然后计算38×30，计算出结果看是不是3位数，如果乘积是四位数，那么再把□里面的数调小1，再计算进行判断。
【详解】
38×30＝1140，积是四位数；28×30＝840，积是三位数；所以要使□8×30的积是三位数，□里最大可以填2。
【点睛】
本题主要考查学生对两位数乘两位数知识的掌握和灵活运用。
7．400
【解析】
【分析】
求大约多少方格，也就是求近似数，21≈20，18≈20。据此用乘法列式解答。
【详解】
21×18≈20×20＝400（个）
答：这张作文纸大约有400个方格。
【点睛】
本题求出两个因数的近似数并相乘是解答此题的关键。
8．4500
【解析】
略
9． 9 6 8 7 8352
【解析】
【分析】
根据乘法的意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；并且根据数位的知识可以知道，一个数高位上数字越大，其值就越大。由此可知，用6、7、8、9这四个数组成的两位数可能是96、87或97、86，再求出它们的乘积比较大小。
【详解】
96×87＝8352，97×86＝8342，8352＞8342，所以这两个数应该是96和87。
【点睛】
此题主要考查思维的灵活性，要结合乘法算式性质的相关知识进行求解。
10．×
【解析】
【分析】
乘数中间有0，积的中间不一定有0，比如：302乘6得到1812，积的中间并没有0。
【详解】
一个乘数中间有0，积的中间不一定有0。
故判断错误。
【点睛】
此题考查根据所学知识判断乘数中间有0的乘法，计算结果是否一定有0，看具体情况而定。
11．√
【解析】
【分析】
最小的两位数是10，最大的两位数是99，两位数乘两位数的积最小的就是10×10，最大的就是99×99，分别计算出结果看一下是几位数即可。
【详解】
根据分析：
10×10＝100，是三位数；
99×99＝9801，是四位数，所以题目中的说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】
此题主要考查两位数乘两位数的积的位数的判断方法。
12．√
【解析】
【分析】
如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小相同倍数，那么积不变；据此进行判断即可。
【详解】
23×30＝23×10×3＝230×3
所以，23×30和230×3的计算结果相同。
故答案为：√
【点睛】
熟练掌握积的变化规律，是解答此题的关键。
13．√
【解析】
【详解】
29×39≈30×40≈1200，因为因数估大了，所以结果也就估大了，则29×39的积小于1200。
故答案为：正确。
14．√
【解析】
【分析】
计算一个数的几倍是多少，用乘法计算。计算32个29的和，也用乘法计算。
【详解】
根据分析可知：29的32倍列式为：29×32；
求32个29的和列式为：29×32；
故答案为：√
【点睛】
熟练掌握对倍的认识和乘法的意义是解答此题的关键。
15．A
【解析】
【分析】
与28相邻的两个数是27和29，然后用27乘29即可解答。
【详解】
27×29＝783
故选：A。
【点睛】
解答本题的关键是首先要知道与28相邻的两个数是多少，然后根据两位数乘两位数的笔算方法进行计算。
16．B
【解析】
略
17．B
【解析】
略
18．C
【解析】
【详解】
30÷3×25
＝10×25
＝250（元）
答：应付250元．
故选C．
19．C
【解析】
【分析】
每辆车准乘28人，租这样的17辆车一共可以坐17个28人，即28×17＝476人，小于480，所以不够坐。
【详解】
28×17＝476（人）
476＜480
所以租17辆限坐28人的车，座位不够。
故答案为：C
【点睛】
求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。
20．42； 1000 ；390；8000；
58；4000；880；6000
【解析】
【详解】
略
21．（1）1296；（2）2793
（3）3400；（4）1638
【解析】
【分析】
解答此题要运用整数乘法的计算法则，整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来。
【详解】
（1）24×54＝1296 （2）49×57＝2793
验算：
（3）50×68＝3400 （4）78×21＝1638
22．35；882
1477；2415
【解析】
【分析】
（1）（2）按从左到右顺序计算；
（3）先算乘法，再算加法；
（4）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法。
【详解】
（1）840÷8÷3
＝105÷3
＝35
（2）126÷7×49
＝18×49
＝882
（3）316＋43×27
＝316＋1161
＝1477
（4）（52－17）×69
＝35×69
＝2415
【点睛】
本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
23．×；； ×；
【解析】
【详解】
略
24．1050个
【解析】
【分析】
根据题意可知，用工厂每天加工零件的个数乘30即可，依此计算。
【详解】
35×30＝1050（个）
答：一个月（30天）可以加工1050个零件。
【点睛】
此题考查的是工程问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。
25．240盏
【解析】
【分析】
每个教室安装灯的盏数乘每层的教室数，再乘教学楼的层数即可解答。
【详解】
12×4×5
＝48×5
＝240（盏）
答：一共需要安装240盏灯。
【点睛】
熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。
26．3276元
【解析】
【分析】
一台空调的价格是一台电扇价格的34倍还多46元，则用一台电扇的价格乘34，再加上多的46元，求出一台空调的价钱。
【详解】
95×34＋46
＝3230＋46
＝3276（元）
答：一台空调3276元。
【点睛】
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
27．不够，因为刘老师一家四口一个月的食盐摄入量是720克，所以一袋食盐500克不够刘老师一家四口吃一个月。
【解析】
【分析】
根据题意，用每人每天摄入食盐的克数乘人数，再乘一个月的天数，求出刘老师一家四口一个月的食盐摄入量，再与500克进行比较即可解题。
【详解】
6×4×30
＝24×30
＝720（克）
720＞500
答：不够，因为刘老师一家四口一个月的食盐摄入量是720克，所以一袋食盐500克不够刘老师一家四口吃一个月。
【点睛】
求出刘老师一家四口一个月的食盐摄入量，是解答此题的关键。
28．（1）600棵
（2）可以；过程见详解
【解析】
【分析】
（1）先用计划种向日葵的行数乘计划每行种的棵树，从而计算出计划种向日葵的总棵树，然后用计划种向日葵的总棵树减去已经种了的棵树即可。
（2）用每辆大巴车限载的人数乘18，从计算出18辆大巴车一共可以载的总人数，最后与895人比较即可。
【详解】
（1）50×48＝2400（棵）
2400－1800＝600（棵）
答：为完成计划，该景区还要种600棵向日葵。
（2）51×18＝918（人）
918＞895，可以
答：学校租用这样的大巴车，全校师生可以一次载完。
【点睛】
此题考查的是两位数乘两位数的实际问题，熟练掌握两位数乘两位数的计算是解答此题的关键。
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