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青山不老
第17课
人教版五四制 六年级下
第五单元
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(1)示例：遗 (2)右边
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1. 下列选项中加点字读音相同的一项是( )
A. 归宿／星宿 B. 劲挺／使劲
C. 险恶／善恶 D. 禁止／不禁
【点拨】加点字的读音分别是：A. sù / xiù；B. jìng / jìn；C. è / è；D. jìn / jīn。所以正确答案是C。
C
2. 下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 波浪 树捎 环境 绿洲
B. 煮饭 奇迹 凶猛 荡漾
C. 唯一 山洼 盘据 治理
D. 肆虐 领悟 洪伟 干旱
【点拨】 A项中的“捎”应改为“梢”；C项中的“据”应改为“踞”；D项中的“洪”应改为“宏”。
B
3. 下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B. 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。
C. 下午两点，大多数人已经登上了庐山之巅，老师告诉我们要留适当的水给晚上来的同学。
D. 去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
D
【点拨】A项成分冗余，“停下脚步”与“驻足”意思相同，去掉其一即可；B项搭配不当，“开启”应与“人类文明史上的大交流时代”搭配，“开辟”应与“丝绸之路”搭配，“开启”与“开辟”应互换位置；C项表意不明，“晚上来”有歧义，是“晚/上来”还是“晚上/来”不确定。
4.【中考·娄底】下列各句中，标点符号使用正确的一项是
( )
A. 学校有独立的科教楼一栋、阅览室三间、物理实验室两间、化学实验室一间、生物实验室一间、计算机室三间、并配有专职图书管理员和实验员。
B. 一脸雀斑的小内德说道，“嗨！我有主意了。我们很久没有去爬悬崖了。”“我们走吧！”有人附和着。
C
【点拨】 A. 最后一个顿号改为逗号；B. “道”后面的逗号改为冒号；D. 书名号改为引号。
C. 学校管理一方面让老师感到竞争的公平、公正，教学有了动力和劲头；一方面让学生感到成长的喜悦和快乐。
D. 世界读书日来临之际，学校成立了《学生读书会》，同时开展了共读共写系列活动，有效提升了学生的语文素养。
5. 【中考·宁夏】张爷爷写了一副对联，他想考考你。
(1)请你把对联中空缺的一个字补写出来。
上联：立德齐今古
下联：藏书 子孙
(2)张爷爷让你把对联贴到他书房的墙面上，你要把上联贴到左边还是右边？
示例：遗
右边
6. 文中写了哪些“情韵”？请分条概括。
请同学们看《典中点》第53页第6-8题。
G ①“我”对漓江美景的喜爱之情【条】。②“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬佩之情【条】。③摇船人买下仅有一条腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的友爱之情【条】。④摇船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情【条】。
▲7. 品读画线的句子，为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。
【点拨】联系上下文中“我”的想法和做法来分析。
G ①“我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他【条】。②摇船人阳刚、乐观、积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴【条】。
★8. 最后一段在文中起什么作用？
【点拨】本题运用结尾句(段)作用分析法。从结构上的作用与内容上的作用两个方面来回答。
X ①总结全文，点明中心，升华主题【内容】。②照应开头，使文章结构完整【结构】。③言虽尽而意无穷，给读者留下无限的想象空间【客】。
9. 某公园张贴了一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
(1)这则告示告诉游客什么呢
告诉游客要爱护环境，不要乱扔果皮纸屑、破坏环境；另外也不要乱采乱摘、破坏花草树木、带走公共物品。
(2)这则告示写得好不好 说出你的理由。
示例：这则告示写得很好。第一，它语言含蓄，不生硬，很委婉，让人容易接受；第二，它可以更好地提醒游客，让他们注意环保和个人修养，文明游览(共21张PPT)
三黑和土地
第18课
人教版五四制 六年级下
第五单元
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1. 阅读文段，完成下面的题目。
你来尝一尝，这道菜咸不咸？这些青菜都是我和闺女亲手种的，我们自己耙地、洒种、浇肥、采摘，我们一边在地里劳做，一边听着蝈蝈儿的叫声，这是种多么闲适的生活啊！
(1)给文段中加点的字加上正确的拼音。
咸( ) 闺( ) 蝈( )
(2)文段中有两个错别字，找出来并改正。
( )改为( ) ( )改为( )
xián
guī
guō
洒
撒
做
作
2. 结合语境，填入句中的词语最恰当的一项是( )
(1)农民一有了土地，就把整个生命( )了土地。
(2)每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细( )。
(3)这么( )的地，简直是一张软床。
(4)他又在( )：明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。
B
A. 倾注 打碎 松软 计划
B. 投入 打碎 松散 打算
C. 投入 磨碎 松散 打算
D. 倾注 磨碎 松软 计划
3. 下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是( )
A. 地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
B. 看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
C. 农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
D. 麦籽儿就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。
【点拨】 D项运用了拟人的修辞手法。
D
4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.“这园子虽荒凉，却富有野趣”。小石笑着对我说道，“可以算做我们俩的地上乐园啦”！
B. 这里给人“家徒四壁”的感觉：朴素吸音的墙壁，一张榻榻米，仅此而已。这样的布置，简单得几乎到了“苦寒”的地步。
B
C. 邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的一系列活动成为县城的一道文化风景。
D. 近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。
【点拨】 A. “这园子虽荒凉，却富有野趣”是一个完整的句子，句号应该放在引号里面，句末的感叹号要放在后引号前；C. “读书沙龙”“民谣季”“艺术空间”都是活动名称，不能用书名号，应该用引号； D. “中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？”是选择疑问句，前一个问号应改为逗号。
5. 给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①但是，现在我们知道实际情形并不是这样。
②通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。
③相反，它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停，快速变化。
④在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。
C
⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。
A. ②⑤③①④ B. ②④①⑤③
C. ④①②⑤③ D. ④①⑤②③
6. 下面是某校校庆组委会邀请杰出校友、著名作家黄先生的邀请函的部分内容，其中有四处表达不得体，请找出并修改。
2021年6月12日是贵校建校一百周年纪念日，作为校庆活动之一，到时候将安排您的拙著专场研讨会，恭请您莅校指导。我们热诚期待您的拜访。
①贵校——我校；②到时候——届时；
③拙著——作品；④拜访——光临。
7. 诗歌的第一小节主要写了什么？诗人选择了哪些有代表性的事物来寄托情思？
请同学们看《典中点》第55页第7-11题。
G 主要写了“中国的土地”是“神奇”的【条】。诗人选择了杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等事物来寄托情思【条】。
8. 如何理解“黄金般的相思”的含义？
H “黄金”，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变【浅】。用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏儿女对祖国深沉凝重的眷念之情【深】。
9. 诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容来逐层推进？
G 主要写了中国人民的“美丽”【条】。抓住外貌之美、性格之美、思想之美来逐层推进【条】。
10. 诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”，这样写的好处是什么？
X 化抽象为具体，给人留下深刻的印象【内容】。
★11. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
【点拨】本题运用诗歌所表达的情感分析法。本诗先写中国的土地，再写中国的人民，表达了诗人对中国的土地及人民的热爱。诗歌最后两句体现了诗人对未来的期待。
G 本诗表达了诗人对祖国土地的热爱，还歌颂了这片土地上的人民；同时，诗歌饱含诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼【条】。
12.【口语交际题】立德中学开展“环境保护，从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。
材料：下面是六年级(8)班的同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。
请介绍材料中的流程图，要求内容完整，表达准确，语言连贯。不超过80个字。
生活垃圾分为四类。其中，餐厨垃圾可做资源化处理，用于“供热或发电”或“堆肥回用”；大件垃圾与可回收垃圾回收后再利用；其他垃圾则通过转运站集中处理。(共31张PPT)
只有一个地球
第16课
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1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 目睹(dǔ) 渺小(miǎo) 资源(yuán) 恩赐(cì)
B. 慷慨(kǎi) 纹痕(hén) 矿产(kuàng) 即使(jì)
C. 枯竭(jié) 提供(gòng) 滥用(làn) 和蔼(ǎi)
D. 遨游(áo) 璀璨(cán) 晶莹(yíng) 节制(zhì)
【点拨】 B项中“即”应读“jí”；C项中“供”应读“gōng”；D项中“璨”应读“càn”。
A
2. 结合语境，下列加点词语解释有误的一项是( )
A. 地球向人类慷慨地提供矿产资源。(大方，不吝惜。)
B. 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。(在这里指珠玉等光彩鲜明。)
C. 宇航员介绍，在天际遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。(这里指地球的外表光亮而透明。)
D. 人们不顾后果地滥用化学品，会造成一系列生态灾难。
(胡乱地或过度地使用。)
B
【点拨】
“璀璨”原指珠玉等光彩鲜明，在这里形容星光闪烁。
3. 下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 中国人不管相距多远，不管有钱没钱，都要回家过年，这是一种不变的思乡情怀。
B. 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，虽然使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。
C. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起相关部门的高度重视？
D. 这支专业的水处理研发团队，正在尝试攻克行业难题的困难。
A
【点拨】
B项关联词语使用不当，应将“虽然”改为“不但”；C项介词滥用，应删去“对于”；D项成分冗余，应删去“的困难”。
4. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A. 家乡的风味是什么？是弹跳在舌尖上的味蕾颤动，还是贮藏在阡陌中的乡风民俗，抑或是散布在田野里的自然珍馐？
B. 电影《死亡诗社》塑造了一个充满个性和激情的文学教师形象，让观众——特别是中学生，产生了强烈的情感共鸣。
C
C. 北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风介绍，北斗系统是我国迄今为止规模最大、覆盖范围最广、而且性能要求最高、最复杂的巨型航天系统。
D. 老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往：这便是怀旧情结。
【点拨】应把“最广”后的顿号改为逗号。
5. 判断下列句子使用的说明方法。
(1)松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克。 ( )
(2)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
( )
(3)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 ( )
列数字
作比较
举例子
6. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
想要获得阅读的红利，有必要把自己的阅读愿望分为有目的与无目的两种。 。在这样的阅读节奏下，你终会与给自己带来巨大影响的一本书相遇。
①自古读书苦，这点永远不会改变。
②这样的阅读可能并不是轻松、愉快的，但读书的初阶和中阶，向来都是辛苦的。
C
③而无目的的阅读，恰是对深阅读的补充。
④有目的的阅读，是深阅读，读一些经典，读一些难啃但含金量很高的文史哲佳作。
⑤无目的的阅读是把自己视线范围内觉得有趣的书拿过来读一下，读得进去便读完，读不进去便放弃，不用有什么心理负担，这是一种阅读休息。
A. ①④②⑤③ B. ①②④③⑤
C. ④②①③⑤ D. ④⑤③②①
【点拨】
先讲有目的的阅读，再说无目的的阅读。
7. 课文写了关于地球的哪几个方面的内容
课文先从宇航员遥望地球引入；接着从“地球的渺小”“地球的自然资源有限”“目前人类无法移居其他星球”三个方面来说明只有一个地球的事实；最后告诉人类应该保护地球。
8.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”结合生活经验谈一谈你对这句话的理解。
地球的“可爱”表现在“遥望地球”所见到的景象，地球为人类提供生存空间以及无私地奉献自然资源等方面；地球的“容易破碎”体现在人们“不加节制”地开采矿产资源，“随意毁坏自然资源”“不顾后果地滥用化学品”，使可再生资源遭到破坏；
“同时”一词，强调地球的两重性：它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。这提醒人们：如果“不加节制”地开采资源，“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”。从而使人们进一步懂得保护地球生态环境的重要性。
9. 本文采用了列数字的说明方法，请结合具体语句分析它的好处。
示例：“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话运用了列数字的说明方法，“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。作者通过这句话告诉人们，目前人类无法移居其他星球，地球只有一个。
10. 试分析本文的语言特色。
用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。课文运用比喻、拟人等修辞手法，体现了科学小品文语言的生动形象性；运用列数字、举例子、作假设等说明方法，体现了说明文语言的科学严谨。全文融科学性、艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的同时，又能激发读者的情感，启迪读者的思想。
11. 鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用
请同学们看《典中点》第51页第11-15题。
G (1)可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍尺寸【条】。
(2)促进优胜劣汰，有利于种群的健康发展【条】。
(3)净化海洋生态环境，改善水质【条】。
12. 第③段中画线句子运用了哪些说明方法 有何作用
F 画线句子运用了作比较、列数字的说明方法。通过对斯科特礁和罗利沙洲的同种鱼类的比较，列出数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。
▲13. 谈谈你对文章标题的理解。
H 标题的表面含义是鲨鱼美化了海洋系统【表】，深层含义是鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色【里】。
14.“鲨鱼是海洋系统名副其实的‘清道夫’”一句中，“清道夫”一词有何表达效果
Y “清道夫”原指清扫马路的工人，文中运用了打比方的说明方法，用它来表示鲨鱼【形】，生动形象地写出了鲨鱼可以清理海洋中腐烂的大型动物尸体，具有净化海洋环境的作用【容】。
★15. 联系现实，谈谈你读完本文的感受。
【点拨】本题要求结合实际谈看法、感受和启示。可结合生活中的一些现象，再联系文章内容，说出自己从中得到的感受。
T 和文中所描述的类似，现实生活中，如果人们大肆捕捉蛇，田里的老鼠就会增多，因此，我们要保护环境，保护野生动物，维护生态平衡【实】。
16.【2021·湖州】在“逐梦星辰”学习活动中，某同学找到下面材料。请你和他一起完成下面任务。
2021年“中国航天日”启动仪式4月24日在南京举行。启动仪式上，中国首辆火星车名称揭晓。经全球征名、网络投票、专家评审，“祝融”脱颖而出。提议的名称中，入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、风火轮等。5月22日，“祝融号”已随“天问一号”，到达火星表面，开始巡视探测。
(1)祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样都源自中国古代神话的一项是( )
A. 东方红一号 B. 嫦娥五号 C. 长征七号
【点拨】嫦娥来自于中国古代神话故事《嫦娥奔月》。
B
(2)他想知道中国首辆火星车最终以“祝融”命名的原因有哪些。请你结合上面材料和对“祝融”二字的理解进行探究。
第一，“祝融”来源于中国古代神话，带有鲜明的中国特色。第二，祝融是中国古代神话中的火神，这一命名寓意它给人类带来光明，促进人类文明发展；寓意点燃中国星际探测的火种，指引中国航天人持续探索宇宙，不断超越自我。
第三，“祝”有“祝愿、祝福”的意思，表达了对人类踏进星辰大海的美好祝愿，同时激励航天人追逐梦想、勇于探索；“融”有“融合、协作”的意思，表明中国将以开放包容的姿态推进国际合作。
17. 请你运用列数字的说明方法，选择一种具体的事物，将它准确地介绍给大家。150字左右。
【思路点拨】在运用列数字的说明方法时注意所列数字要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求相近，从而把事物说明得更准确、更直观。
例文：
南京长江大桥位于长江下游。上层为公路桥，长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧各有2米多宽的人行道；下层为铁路桥，长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。大桥由正桥和引桥两部分组成，正桥有9墩10孔，长1576米。公路正桥两边的栏杆上嵌着202幅铸铁浮雕。桥的南北各有一对复合式桥头堡，大桥头堡一对、小桥头堡一对。
