第十九章 电磁波与信息时代 和第二十章 能源与能量守恒定律 课件 2021-2022学年沪粤版物理九年级(共27张PPT)

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名称 第十九章 电磁波与信息时代 和第二十章 能源与能量守恒定律 课件 2021-2022学年沪粤版物理九年级(共27张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.6MB
资源类型 教案
版本资源 沪粤版
科目 物理
更新时间 2022-02-15 21:11:45

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文档简介

(共27张PPT)
第十九章
电磁波与信息时代
19.1最快的“信使”
人类传递信息的方式多种多样:
古代传递信息的方式:
烽火
信鸽
驿马
现代传递信息的方式:
特快专递、
电话、
手机、
电子邮件、
电报、
收音机、
电视剧
电磁波和互联网的出现:
(是电磁波)
使人类的信息传播进入了崭新的时代
什么是电磁波
活动1:体验电磁波的产生
打开收音机
钮到无电台处
用导线的两端与电池的两极快速断续接触
收音机发出“咯咯”声
(说明收音机收到电磁波了)
电磁波:
科学家经过研究发现,当导体中的电流发生变化时,就会向四周发射电磁波
变化的电流
产生
电磁波
例题1:关于电磁波的产生,下列说法正确的是( )
A、任何通电导体周围空间都会产生电磁波
B、家庭电路周围不会产生电磁波
C、直流电在通断过程会产生电磁波
D、日光灯启动时不会产生电磁波
C
(变化的电流才行)
交流电:
直流电:
大小和方向会变化的电流
恒定不变的电流
(电流在有无间变化)
(电流从无变有的变化)
(会产生电磁波)
(会产生电磁波)
电磁波:
波长
波长
电磁波与水波、声波类似,具有波速、频率、波长
波速 :电磁波传播的速度,在真空中与光速相同。
c=3×108m/s
频率 :单位是:赫兹(Hz)
常用单位还有千赫(kHz)、兆赫(MHz)
Hz
kHz
MHz
1000
1000
波长 :两相邻波峰或波谷间的距离,单位是米(m)
波速、频率、波长三者的关系:
在真空中,电磁波的波速一定,
频率越高,波长越短;
反之,频率越低,波长越长
电磁波家族:
电磁波按波长大小可分为:
无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、 射线
(电磁波都可以在真空中传播)
(太空中的宇航员通过无线电波来交流)
声音不能在真空中传播
(电磁波的传播不需要介质)
对比学习:
电磁波的应用
无线电波:
广播、电视、收音机、移动电话等
微波:
加热食品
红外线:
家电的遥控器‘
可见光:
紫外线:
杀菌、鉴定钞票真伪
X射线:
医学上用来做透视人体内部情况
射线:
检测金属中的裂纹,做脑部手术
麦克斯韦
赫兹
英国物理学家 麦克斯韦:
预言了电磁波的存在
德国物理学家 赫兹:
证实了电磁波的存在
电磁波家族
找呀找呀找朋友
我们也要一起玩
不行,你们不是电磁波
19.2广播电视与通信
19.3走进互联网
(得益于电磁波)
无线电广播的发射和接收:
声音信号
话筒
电信号
调制器
加载到高频电流
天线
将载有音频信号电磁波发射出去
天线
接收各种电磁波
调谐器
选特定频率的电磁波
接调
取出信号并放大
扬声器
声音
收音机的中波(MW)波段频率范围:100~1500 kHz,相应波长范围:3000~200m
收音机的短波(SW)波段频率范围:6~30 MHz,相应波长范围:50~10m
电视信号的发射和接收:
看教材P59
我国的电视频道划分:
1~12频道:频率范围52.5~219 MHz,波长范围5.71~1.37m
13~48频道:频率范围474~794MHz,波长范围0.633~0.378m
卫星通信
庞大的通信网络:
地下与海底光缆、电话与电视传输线路、空间卫星与卫星地面站
(卫星通信扩大了通信范围)
同步卫星:指环绕地球转动且周期跟地球自传周期相同的卫星
(与地面相对静止)
在地球周围均匀配置三颗同步卫星,就可以覆盖几乎全部地球表面,实现全球通信
卫星通信的优点:覆盖面大、通信距离长、不受环境限制
卫星通信的应用:卫星定位系统(GPS)
卫星通信的缺点:造价高、信号有时间延迟、保密性不好
(GPS系统是通过卫星,利用电磁波对汽车、船舶、飞机实现即时定位的系统装置)
光纤通信
光纤通信是利用激光通过光纤传递信号的一种通信方式
通信用的激光从光导纤维的一端射入,在内壁多次反射,从另一端射出
光纤通信的原理:
光的反射
光纤通信的优点:
传输损耗小,距离长,容量极大,不怕雷击,不受电磁干扰,通信质量高,保密性好
模拟通信和数字通信
模拟通信:
将声音和图像信号转换成电信号,加载到无线电波上发送出去
数字通信:
将声音和图像信号转换成数字信号传输出去,到目的地后,还原成声音和图像
数字信号:传输速率高、失真小、易于加密
(如:广播、电视)
(如:计算机通信、数字电视)
走进互联网
互联网是利用电磁波和通信网络,将分布在世界各地的计算机连接起来的庞大网络
现代通信方式:
卫星通信、
光纤通信、
互联网通信
第二十章 能源与能量守恒定律
能源:
是指能够提供能量的物质资源
人类利用能源的四个时代:
薪柴时代
人类文明的萌芽
(火的发明,结束了人类茹毛饮血的原始生活,推动了人类文明的进程)
煤炭时代
工业社会的“粮食”
(煤炭为资本主义的工业革命提供了动力基础)
石油时代
现代社会的“血液”
(内燃机的出现,使石油的应用日益广泛。今天石油已成为世界上利用最多的能源)
新能源时代
(20世界40年代,拉开了以核能、太阳能为代表的新能源的开发和利用的序幕)
例题1:下列几个例子中,不属于能源的是( )
A、石油 B、汽油机 C、流动的水 D、干木柴
B
各类能源的定义
化石能源:
由古代的动植物经过漫长的地质年代形成的
不可再生能源:
一旦被消耗,短期内不可再生的能源
(木柴、煤、石油、天然气)
(煤、石油、天然气)
可再生能源:
不会随开发和利用而减少,在自然界能源源不断得到
(太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能)
一次能源:
自然界存在的可以直接使用的能源
(煤、石油、天然气等化石能源、风能、水能、太阳能、地热能、核能)
二次能源:
从一次能源经过加工转换而来的能源
(电能、酒精、火药、木炭、汽油、柴油)
常规能源:
人类已经利用多年的能源
(煤、石油、天然气)
新能源:
人类新近才开始利用的能源
(核能、太阳能、潮汐能、地热能、风能、水能、氢能)
能源分类
可再生能源
不可再生能源
一次能源
二次能源
常规能源
太阳能 属于_____________、_____________、_____________
可再生能源
一次能源
新能源
核能 属于________________、_____________、_____________
不可再生能源
一次能源
新能源
新能源
太阳能的优点:
1、总量十分巨大,取之不尽用之不竭
2、分布广阔,不需要运输,投入小,收益大
3、清洁能源,不会带来污染
4、使用方便、安全
太阳能的缺点:
1、太阳能到达地球上非常分散,收集设备过于庞大,造价过高
2、太阳能受气候、昼夜的制约影响很大,很多地区日照时间短不适合使用
太阳能 属于_____________、_____________、_____________
可再生能源
一次能源
新能源
太阳能的利用的四种途径
1、植物光合作用:
光合作用将太阳能转化为化学能存储起来,再以草木、煤炭、石油、天然气等燃料的形式释放出来
2、风能和水能:
通过大气和水分的升腾循环,再通过风、流水、波浪、海流等释放出来
3、被海洋吸收:
利用海洋吸收,成为海洋的内能
4、人类直接利用:
①光热转换
(如利用太阳能热水器将太阳能转化为内能)
②光电转换
(如太阳能电池将太阳能转化为电能)
③光化转换
(如 用太阳能制氢,驱动小汽车)
核能——造福人类的“神火”
核能:原子核内部蕴藏的巨大能量,叫做原子核能,简称核能
核能的释放方式:
核裂变、核聚变
核能 属于________________、_____________、_____________
不可再生能源
一次能源
新能源
核裂变:较重的原子核裂变为较轻的原子核的一种核反应,能释放出巨大的能量
链式反应:
用中子去轰击铀核,铀核分裂并放出核能,同时放出2~3个中子,这些中子又去轰击其他铀核,放出更多中子,使更多铀核分裂……叫做链式反应
链式反应不加以控制
原子弹
链式反应加以控制
核电站
核电的优点:
1、消耗的燃料少,废渣少
2、能量巨大,使用核能可以节约常规能源
核电的缺点:
1、核能是不可再生能源
2、存在核污染,有核辐射,对生物有伤害
3、处理核废料的代价高
核能 属于________________、_____________、_____________
不可再生能源
一次能源
新能源
核裂变——链式反应
核聚变:两种质量很小的原子核,在超高温条件下,结合成一个较重的原子核,放出更巨大的核能
核聚变——热核反应
(太阳能就是来自于太阳内的核聚变)
核聚变不加以控制
氢弹
小知识:迄今为止,人们还不能像控制核裂变那样在人工控制下进行核聚变。受控核聚变的优点非常显著:它使用的燃料(氘)丰富且廉价,氘在海水中大量存在,且不污染环境,是一种真正的清洁能源
核裂变:
(应用:核电站、原子弹)
核聚变:
(应用:氢弹)
(目前不可以控制)
20.3 能的转化与能量守恒
能的转移与转化
自然界的能量有机械能、内能、光能、电能、化学能、核能等多种形式。
(能量可以转移,也可以转化)
能量可以在两个物体间转移
用热水袋取暖
一球上升一球下降
发电站的电能通过输电线送到用户
热水袋
内能转移
人体
甲球
机械能转移
乙球
发电站
电能转移
用户
结论:
能量可以在两个物体之间转移
(针对同种形式的能)
20.3 能的转化与能量守恒
能的转移与转化
能量可以在两个物体间转化
充电时,____能转化为_____能
放电时,____能转化为_____能

化学

化学
结论:
各种形式的能量在一定条件下可以相互转化
(针对不同形式的能)
如图20-12所示的核电站的工作流程示意图,核反应堆工作时,铀核裂变释放的___能转化成蒸汽的____能,然后将高温高压的蒸汽通入涡轮机中,驱动涡轮机转动,使蒸汽的___能转化成涡轮机的____能;并带动发电机,使_____能转化成____能



机械
机械

例题:生活中的能量转化的实例很多,下列描述中,错误的是( )
A、摩擦生热是把机械能转化为内能
B、摩擦起电是把电能转化为机械能
C、电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能
D、燃料燃烧放热是把化学能转化为内能
B
能量守恒定律:
能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一个物体转移到其他物体,或者从一种形式转化成其他形式,能量在转移和转化的过程中。能的总量保持不变
能量的转移和转化过程都是有方向性的
燃烧放出的热量散发到空气的部分,不能收集起来再利用
汽车制动时,摩擦和散发到空气的能量也不能收集起来驱动汽车
不是所有的能量都可以利用,所以我们要节约能源
节能和提高能源利用率的措施:采用新技术、新设备,改进工艺流程,较少能的转化次数,充分利用余热,用高效节能的新产品代替高耗低效的旧产品等
永动机违背了能量守恒定律,是不可能制成的
20.4 能源、环境与可持续发展
能源与环境
一、温室效应
二、酸雨
三、铅尘增加
(罪魁祸首是二氧化碳、氟氯烃)
危害:
1、冰盖消融,海平面上升,近海岸居民有失去家园的危险
2、生物圈平衡遭破坏,生物难以生存
3、海水倒灌,良田盐碱化
4、气候反常,海洋风暴增多
(罪魁祸首是二氧化硫、氮氧化物)
危害:
导致土壤酸化,植物难以生长
(罪魁祸首是汽车尾气,含铅量增加)
危害:
导致儿童智力下降,成年人患高血压、心脏病、中风等