部编本六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》
教学目标：
1、 借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，说说自己对这种风俗的实际体验。
2、说说自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或者来历，重点描写出活动现场的情况和自己感受。
3、自主合理地表达出对风俗习惯的看法。
4、和同学分享交流提纲和习作，互相改一改
教学重点：
先说、再描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受。
教学难点：
在介绍风俗习惯时候，能够详略得当，进行描写。
课前准备：
1．学生通过网络、亲朋好友了解民俗文化，每人至少准备一种自己感兴趣的或者熟悉的民俗进行介绍，或者调查本地的民俗活动。
2．教师准备民俗相关的图片、文字介绍。
教学设计：
一、谈话导入，引入民俗主题
1、“百里不同风，千里不同俗”。从《北京的春节》中，我们了解到了不少北京的民风民俗。
2、介绍民风民俗：什么是风俗？顾名思义，即民风与民俗。中华民族地势广袤、民族众多，各个地区的民风民俗源远流长，斑斓多姿，是中国璀璨的传统文化不可忽视的重要组成部分。千里不同风，百里不同俗。在这个单元，我们就学习了很多中国古老的传统风俗，比如老舍在《北京的春节》中，为我们介绍了老北京有趣的年俗，沈从文笔下那香喷喷的、热气腾腾的腊八粥，寒食节时人们吃冷食、改火，打马球，斗鸡等习俗。
我们的习俗经过搜集、梳理、甄别、吸收，遗弃了糟粕，发扬了优秀的、先进的、科学的内容，我们家乡的习俗甚至成为了我们生活方式、风土人情的缩影，它展示着我们无限丰富的文化生活。
今天，我们就一起来说一说家乡的风俗。
二、从民俗“舞狮子”引入，了解有趣的民俗，并且引出示范文章“舞狮子”
1、教师范读文章
2、这篇文章都是从哪些方面介绍舞狮子这个活动的呢？
分析作者写这篇文章的详略结构安排，作者将舞狮的由来以及自我体验状况进行了略写，而把舞狮现场的状况做了详细的描写，把我们都带到了那个热血沸腾的场面中去！
其他两个方面则简略带过，这样就让我们对舞狮场面的印象尤为深刻。
三、表达交流。
1、小组成员交流，对于一种或者两种感兴趣的民俗活动进行介绍，要要求说出自己的亲身经历和感受，并且谈谈自己的想法；
2、老师根据自己课前的调查，出示调查结果，和同学们分享
四、设置情境，共同分析如何安排详略描写
1、情境：小云同学的家乡在陕西，他要给我们介绍的家乡风俗是包饺子。小云同学经过亲身的尝试，发现包饺子可真不是一件容易的事情！小云此时想把包饺子这项年俗记录下来，请同学们帮帮她。
2、请同学们一起来帮小云分析一下，哪部分可以详写，哪部分可以略写？
3、帮小云列个简单的提纲
五、尝试完成民俗的写作提纲，并且进行互评、修改
1、根据学生的介绍，详略以及介绍方式进行简要点评和总结，让学生学习如何明白哪里需要具体介绍，哪里需要简单说说。同时在学生的介绍中了解更多的民俗特色。
2、注意事项：
简要介绍民俗的名字、由来、寓意、民俗内容。
重点介绍自己的感受和经历的细节情况。
请同学尝试写写自己介绍的民俗活动。
3、根据讨论结果，编写简单的提纲，注意详略得当。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共15张PPT)
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人教部编版语文
六年级下册
家乡的风俗
家乡的风俗
什么是“风俗”？
顾名思义，即民风与民俗。
中华民族地势广袤、民族众多，各个地区的民风民俗源远流长，斑斓多姿，是中国璀璨的传统文化不可忽视的重要组成部分。
舞 狮 表 演
①我国的传统风俗文化源远流长，多姿多彩，数不胜数，令许许多多中华儿女引以为荣。而我，则痴迷于一种传统的风俗——舞狮。
②舞狮在中国已盛行一千多年，经久不衰。狮子为百兽之尊，形象雄伟俊武，给人以威严、勇猛之感。古人将它当作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以逐渐形成了在元宵节或其他重大活动时舞狮子的风俗。
③舞狮前，台上氛围显得神秘兮兮，人群都静悄悄的。
④这时，三只威风凛凛的狮子出来了，它们眼睛里冒着火光，一副要决一死战的样子。只见一只“狮子”摇头摆尾、
昂首挺胸，另一只“狮子”则像猴子似的蹦蹦跳跳，想趁势发动先发制人的偷袭，还有一只“狮子”则身披一件赤红色的铠甲，沉着刚健、威严有力，似乎在等待大战来临。
⑤大战开始了，只见“狮子们”先动作娴熟地开始跨栏，以躲避敌人的攻击。接着，他们便露出了威武的一面，厮打在一起，精彩的表演博得了大家雷鸣般的掌声！狮子们威风地跳跃着。人群的喝彩声、锣鼓的咚咚声、鞭炮噼里啪啦声……使整个沿江大道都舞动着节日的欢乐。
⑥舞狮表演在高潮中结束，留给了我无穷的回味与快乐，我也深刻领略了“舞狮”这项风俗的含义：那就是祈愿国泰民安，吉祥如意!
选自《聚培训作文》，有改动
①我国的传统风俗文化源远流长，多姿多彩，数不胜数，令许许多多中华儿女引以为荣。而我，则痴迷于一种传统的风俗——舞狮。
②舞狮在中国已盛行一千多年，经久不衰。狮子为百兽之尊，形象雄伟俊武，给人以威严、勇猛之感。古人将它当作勇敢和力量的象征，认为它能驱邪镇妖、保佑人畜平安。所以逐渐形成了在元宵节或其他重大活动时舞狮子的风俗。
③舞狮前，台上氛围显得神秘兮兮，人群都静悄悄的。
④这时，三只威风凛凛的狮子出来了，它们眼睛里冒着火光，一副要决一死战的样子。只见一只“狮子”摇头摆尾，昂首挺胸，另一只“狮子”则像猴子似的蹦蹦跳跳，想趁势发动先发制人的偷袭，还有一只“狮子”则身披一件赤红色的铠甲，沉着刚健、威严有力，似乎在等待大战来临。
⑤大战开始了，只见“狮子们”先动作娴熟地开
始跨栏，以躲避敌人的攻击。接着，他们便露出了威武的一面，厮打在一起，精彩的表演博得了大家雷鸣般的掌声！狮子们威风地跳跃着。人群的喝彩声、锣鼓的咚咚声、鞭炮噼里啪啦声……使整个沿江大道都舞动着节日的欢乐！
⑥舞狮表演在高潮中结束，留给了我无穷的回味与快乐，我也深刻领略了“舞狮”这项风俗的含义：那就是祈愿国泰民安，吉祥如意!
由来
舞狮场面
自我体验
选自《聚培训作文》，有改动
详写
③舞狮前，台上氛围显得神秘兮兮，人群都静悄悄的。
④这时，三只威风凛凛的狮子出来了，它们眼睛里冒着火光，一副要决一死战的样子。只见一只“狮子”摇头摆尾，昂首挺胸，另一只“狮子”则像猴子似的蹦蹦跳跳，想趁势发动先发制人的偷袭，还有一只“狮子”则身披一件赤红色的铠甲，沉着刚健、威严有力，似乎在等待大战来临。
⑤大战开始了，只见“狮子们”先动作娴熟地开始跨栏，以躲避敌人的攻击。接着，他们便露出了威武的一面，厮打在一起，精彩的表演博得了大家雷鸣般的掌声！狮子们威风地跳跃着。人群的喝彩声、锣鼓的咚咚声、鞭炮噼里啪啦声……使整个沿江大道都舞动着节日的欢乐！
选自《聚培训作文》，有改动
风俗调查表 关键词 备注
家乡所在地
家乡的风俗
由来
参加过程或特点
感受
风俗调查表 关键词句 备注
家乡所在地 陕西
家乡的风俗 包饺子
由来 民间吃食；“更岁交子”，谐音；“喜庆团圆”
参加过程或特点 独立包，露馅——全家人齐心合力，成功
感受 好吃，有特别的意义
包饺子奇遇记
我的家乡在陕西。大年初一，爸爸妈妈让我学包饺子，我二话不说就答应了！
我们分工合作，妈妈和面，爸爸擀皮，我包饺子！可是在包第一个的时候，我就知道我错了，包饺子不像我想的那么容易。因为我放的馅太多了，把皮给撑烂了，怎么都捏不到一起，我急得手忙脚乱！妈妈安慰我说：“你第一次包已经很棒啦！”妈妈耐心给我讲解了包饺子的技巧，爸爸赶忙又擀了一张饺子皮给我。
这下，我格外小心翼翼，生怕馅再放多，再烂，我用一双筷子加了一点馅、再加一点，然后双手交叉，轻轻的捏住，瞬间就像一只耳朵！我兴奋极了，然后再包第三个、第四个……爸爸妈妈夸赞了我，还给我讲了很多关于“饺子”的故事。
原来，饺子是一种历史悠久的民间吃食，每逢新春佳节，饺子更成为一种不可缺少的美味佳肴。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
热气腾腾的饺子终于出锅啦！我们一家人围坐在一起，边说边笑边吃，好不自在！我觉得这一次的饺子比平常吃的都要好吃！
参与的过程 详写
风俗的由来 略写
我的感受 略写
包饺子奇遇记
饺子是一种历史悠久的民间吃食，每逢新春佳节，饺子更成为一种不可缺少的美味佳肴。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
大年初一，爸爸妈妈让我学包饺子，我二话不说就答应了！
我们分工合作，妈妈和面，爸爸擀皮，我包饺子！可是在包第一个的时候，我就知道我错了，包饺子不像我想的那么容易。因为我放的馅太多了，把皮给撑烂了，怎么都捏不到一起，我急得手忙脚乱！妈妈安慰我说：“你第一次包已经很棒啦！”妈妈耐心给我讲解了包饺子的技巧，爸爸赶忙又擀了一张饺子皮给我。
这下，我格外小心翼翼，生怕馅再放多，再烂，我用一双筷子加了一点馅、再加一点，然后双手交叉，轻轻的捏住，瞬间就像一只耳朵！我兴奋极了，然后再包第三个、第四个……爸爸妈妈夸赞了我，还给我讲了很多关于“饺子”的故事。
热气腾腾的饺子终于出锅啦！我们一家人围坐在一起，边说边笑边吃，好不自在！我觉得这一次的饺子比平常吃的都要好吃！
这，就是我家乡的风俗——包饺子！
参与的过程
风俗的由来
揭示谜底
家乡的风俗
1、哪一部分要详写，哪一部分要略写，请你标注；
2、你要按照什么顺序叙述，请你用序号标注出来。
