统编版语文六年级下册课时强化训练 第3课 古诗三首（含答案）

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统编版语文六年级下册课时强化训练
第三课 古诗三首
一、用“√”给加点字选择正确读音。
脉搏（mài mò） 皎皎河汉女（jiāo jiǎo） 擢素手（zhuó zuó）
札札（zhā zā zhá） 机杼（zhù zù） 含情脉脉（mò mài）
五侯（hòu hóu） 栖息（qī xī） 千里迢迢（zāo tiáo）
二、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）
A.春城/无处/不飞/花，寒/食东/风御/柳斜。
B.纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。
C.盈盈/一/水/间，脉/脉不/得语。
D.中庭/地白/树栖/鸦，冷/露/无声湿/桂花。
三、对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的是（　　）
A.诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。
D.诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。
四、根据课文内容和你的理解填空。
1.《寒食》这首诗选取典型的题材，引用贴切的＿＿＿＿＿对宦官得宠专权的腐败现象进行了讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史＿＿＿＿＿的暗示和中唐社会情况的印证，我们还是能了解诗的主题。诗的前两句写的是白昼，后两句则是写＿＿＿＿＿。
2.《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、＿＿＿＿＿被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。本诗感情浓郁，真切动人。全诗以＿＿＿＿＿喻人，构思精巧。主要写织女，写牛郎只一句，且从织女角度写，十分巧妙。从织女织布“不成章”，到“泪如雨”，再到“＿＿＿＿＿”，充分表现了分离的悲苦。
3.《十五夜望月》是一首中秋之夜望月思远的七言＿＿＿＿＿。开头的“中庭地甶树栖鸦”，明写赏月环境，暗写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，精炼而含蓄，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感，由此我们联想到李白的名句“床前明月光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
五、根据意思写诗句。
1.暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇城中的柳树。
2.虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
3.今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在谁家。
六、课文内容理解。
1.＿＿＿＿＿一水间，脉脉不得语。
2.《迢迢牵牛星》中突出织女美丽而勤劳的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.《寒食》中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
七、读句子完成练习。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1.“汉宫”本义是指＿＿＿＿＿的皇宫，这里指＿＿＿＿＿的皇宫。
2.“五侯”指＿＿＿＿＿。
3.对这两句诗的理解错误的一项是（ ）。
A.这两句诗的意思是：日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
B.这两句诗描绘出了一幅寒食节夜晚的走马传烛图。
C.这两句诗直抒胸臆，流露出诗人对现实的强烈不满。
八、填空。
河汉清且浅，相去复几许。
1.“河汉”指的是＿＿＿＿＿。联系诗的第一、二句可知，这首诗在讲述关于＿＿＿＿＿的故事。
2.下列说法错误的一项是（ ）。
A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景
B.“清且浅”说明河汉并不深广，体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问
C.“复”在这里的意思是“又”，这个字写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹
D.这两句诗表面上写故事，其实也在诉说离别的愁苦
九、寒食节白天的景色。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
1.这两句诗中描写的景物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，从中可以看出，这首诗描写的是＿＿＿＿＿时节的景色。
2.这两句诗的意思是（ ）。
A.春天的京城到处柳絮飞舞，落红无数，寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。
B.春天的长安城处处都是柳絮飞舞，东风把柳枝吹得歪歪斜斜。
3.关于“飞花”一词的理解，正确的是（ ）。
A.不说“落花”而说“飞花”，写出了落花随风飞舞的样子。这里的“飞”字写出了花的动态，表现了春天的勃勃生机。
B.“飞花”可以换成“落花”，意思是一样的。
十、阅读材料，完成练习。
古诗词往往以凝练的语言传达深厚的意蕴。日本舞鹤市政府捐赠给辽宁大连的防疫物资上写着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”；日本华企“火币日本株式会社”捐赠给湖北的物资上写着“岂曰无衣，与子同裳”；日本汉语水平考试HSK 事务局向湖北高校捐赠的物资上写着“山川异域，风月同天”。
1.请你从上面材料中的诗句中选择两句，说一说日本的相关单位想要表达的内容。
2.2020年4月7日，中国政府援日的防疫物资抵达东京，下面不适合写在物资上的是（ ）。
A.投我以木桃，报之以琼瑶
B.同气连枝，共盼春来
C.明月好同三径夜，绿杨宜作两家春
D.露从今夜白，月是故乡明
十一、课内阅读。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.这首诗的前两句描写了月光、　 　、　 　、　 　等景物，渲染了　 　的气氛。
2.诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由　 　一词看出月色的　 　。这种景象不由得让我们想起李白的诗句　 　。
3.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。
B.“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。
4.用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。
十二、课外阅读提升。
九日登高
[唐]王勃
九月九日望乡台①，他席②他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。
注释：①望乡台：古代出征或流落在外乡的人，往往登高或登土台，眺望家乡，这种台称为望乡台。②他席：别人的酒席。这里指为友人送行的酒席。
1.写出下列词语的意思。
（1）他乡：＿＿＿＿＿ （2）那：＿＿＿＿＿
2.这首诗描写的是中华传统节日＿＿＿＿＿节的情景，请在诗中用波浪线画出这一天的习俗。
3.对诗的三四句的翻译，正确的一项是（ ）。
A.我心中已经厌烦了客居南方的各种愁苦，想北归不得，鸿雁你怎么还要从北方飞来呢？
B.我已经厌倦了南方的人情，感到很困苦，想北归不得，鸿雁你是从北方哪里飞来的呢？
4.诗人用鸿雁从北方飞来与自己北归不得形成强烈对比，把内心情感融入对自然景物的描绘之中，抒发自己＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
5.因为一个援助项目，王小明的爸爸来到非洲工作，一到过节的时候，他就会情不自禁地想念祖国和亲人，每当这时就会吟诵“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这两句诗。
十三、传统节日我知道。
1.在时间轴上再补充三个传统节日。
A＿＿＿＿＿ B＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿
2.用“√”从你补充的三个传统节日中选择一个，写两句与之相关的诗句：＿＿＿＿＿。与这一节日相关的习俗有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
一、mài√ jiǎo√ zhuó√ zhá√ zhù√ mò√ hóu√ qī√ tiáo√
二、B
三、D
四、1.典故 典故 夜晚
2.织女 物 不得语
3.绝句 人物情态 疑是地上霜
五、1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
六、1.盈盈
2.纤纤擢素手，札扎弄机杼
3.春城无不飞花，寒食东风御柳斜
4.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花
七、1.汉朝 唐朝
2.天子宠幸之臣
3.C
八、1.银河 牛郎织女
2.B
九、1.飞花 御柳 暮春
2.B
3.A
十、1.“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”诗句想要表达的是日本愿意与中国共同抗击疫情，同在一片天空下没有旁观者。
2.D
十一、1.鸦雀 露水 桂花 凄清、孤寂
2.地白 空明皎洁 “床前明月光，疑是地上霜”
3.C
4.普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；明明是自己怀人，偏说秋思落谁家，表现手法委婉。
十二、1.（1）异乡 （2）怎么
2.重阳 望乡 送客
3.A
4.浓浓的思乡
5.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
十三、1.A.春节 B.端午节 C.重阳节
2.示例：重阳节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 登高、插茱萸
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