第2课 从贞观之治到开元盛世教案

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、教学目标
知识与能力：
唐朝的建立,知道“贞观之治”和“开元盛世”的基本史实。比较唐太宗、武则天、唐玄宗治国措施中的相似之处。
过程与方法：
通过了解隋末农民起义，唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。
情感、态度与价值观：
通过学习，明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。
二、教学重点难点
重点：贞观之治、开元盛世形成的原因。
难点：如何帮助对学生正确的评价历史人物
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法
四、教学过程：
（一）、导入新课：
唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫，你是否知道“贞观之治”
和“开元盛世”的局面？中国历史上唯一的女皇帝武则天作出了哪些贡献？
本节课我们学习第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
（二）、讲授新课
一、唐朝的建立与“贞观之治”：
1、唐朝的建立：
李渊(566—635)，字叔德，祖籍陇西成纪(今甘肃秦安西北)，一说狄道(今甘肃临挑)，一说赵郡(治今河北赵县)，唐朝的建立者，史称唐高祖，杰出的政治家、军事家、统帅。
李渊7岁时袭封唐国公，历任隋千牛备身，谯、陇、歧州刺史，荣阳、楼烦二郡太守，殿内少监，卫尉少卿，弘化留守兼知关右诸军事，有晓卫将军，太原留守等职。大业十三年(617年)，起兵反隋。成功地指挥了攻取霍邑(今山西霍州)之战和长安(今陕西西安)之战。义宁二年(618年)五月称帝，立国号唐，建元武德。
在隋末农民大起义中，原隋朝太原留守李渊在太原起兵，反隋。618年，隋炀帝被杀之后，
李渊称帝，建立唐朝，定都长安。随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国。
2、贞观之治：
玄武门之变，是唐高祖武德九年六月初四(公元626年7月2日)，由当时唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安)太极宫的北宫门--玄武门附近发动的一次政变。
在起兵反隋的过程中，李氏兄弟二人配合仍算默契，直到建立唐朝。太子自知战功与威信皆不及世民，心有忌惮，就和弟弟齐王李元吉联合，一起排挤和陷害李世民;听从魏征的引导，收服被李世民重创的刘黑闼尝试拿回兵权，李渊也尝试任用裴寂，最终导致大败，不得不再用李世民领兵。
以李世民为首的功臣集团，为求自保，在玄武门发动兵变，李世民亲手射死了太子李建成，事后李渊立李世民为太子，两个月后禅让皇位，是为唐太宗，年号贞观，开启了23年的"贞观之治"。
626年，李世民即位，627年改年号“贞观”。 他就是历史上著名的唐太宗。
唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。
2、“贞观之治”
材料一：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”
材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
材料三：唐太宗说：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用，襄邑王神符是也；如其有才，虽仇不充，魏征等是也。
材料二：“……以人为镜，可以明得失；魏征没，朕亡一镜矣！”
——《资治通鉴·唐纪》
魏征（580年－643年2月11日），字玄成，钜鹿郡（一说在今河北省巨鹿县，一说在今河北省馆陶县 ，也有说在河北晋州）人，唐朝政治家、思想家、文学家和史学家，因直言进谏，辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，被后人称为“一代名相”。
武德九年（626年），李世民发动玄武门事变，将李建成、李元吉等诛杀。李世民听说魏徵以前经常劝谏李建成把李世民安排到别的地方去，李世民派人把魏徵带问道：“你为什么要离间我们兄弟？”魏徵回答说：“太子要是按照我说的去做，就没有今日之祸了。”李世民见魏徵说话直爽，没有丝毫隐瞒，于是赦免魏徵，并用魏徵为詹事主簿。
魏征前后进谏200多次。“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！”
唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
相关史事：
唐太宗曾经问魏征，何为明君，何为昏君。魏征回答道：“兼听则明，偏信则暗”。
魏征还监察劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗晚年倦怠政事，贪图享受，魏征又上书希望太宗能善始善终。
（1）、革新措施：
政治上：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；
优点：分工明确，相互牵制，避免宰相独裁。
缺点：机构臃肿，增加财政负担。
三省六部制（中国官制重大变革，标志中国古代王朝政治制度成熟）
法律上：
唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”、“在官侵夺私田”等不法行
为，予以惩治。擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。
——摘编自施建中《中国古代史》等
明确赏罚制度。《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典,成为封建社会成就最高的法典。唐太宗特别设立了死刑覆奏制度，以示对人命的重视。京城要在两日内五次覆奏，各州要三覆奏。贞观四年，全国被判死刑者仅29人。
制定法律，减省刑罚。
科举制度上：
材料：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人……;其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。故有诗曰:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!”
增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
经济上：
材料四太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 ——《贞观政要·论务农》
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
对比两段材料，有何不同？
（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 ——《贞观政要·纳谏》
天下大捻，流散者咸归故里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不（亏）粮，取给于道路焉。 ——《资治通鉴》
（2）、影响：
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。
材料研读：
唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？
唐太宗亲自经历了隋朝的灭亡，隋炀帝和他的大臣们种种把老百姓坑苦了的劣迹造就了流传千年的成语“罄竹难书”，唐太宗当然会吸取隋朝败亡的教训，避免重蹈隋炀帝的覆辙，因此成为一名贤明的君主，时时知道必须为老百姓做好事，才能得到百姓的拥护，也就是水能载舟，如果像隋炀帝那样暴虐百姓，就会“亦能覆舟”，迟早是要翻船的。
问题思考：
唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？
一，虚心纳谏，吸取隋炀帝听不进反对甚至是不同意见导致君臣不能同心的教训。二，体恤民力国力，不轻易搞楼堂馆所建设，多搞农林水利设施建设。三，减轻农民负担，减轻各种徭役赋税。四，提倡节节俭，不抗奢华浪费。五，大力整顿吏治，做到政府廉洁高效。六，提拔各种治国人才.
二、女皇帝武则天
武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。唐高宗去世后，武则天相继废掉了两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周，她是中国历史上 唯一的女皇帝。
1、武则天的统治：
打击击敌对的官僚贵族；
材料：载初元年(公元690年)二月，武则天即将称帝，于神都紫微城洛城殿策问贡士，各地精英云集神都洛阳，考生有上万人之多，连续考了几天。殿前试人自此始。
大力发展科举制，创立殿试制度。她亲自面试考生，不拘格选拔人才，扩大了统治基础。
经济上：继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。
2、影响：
材料：武则天统治时期，社会是相当安定的，农业、手工业和商业都有了长足的发展，户口也由唐高宗永徽三年（652年）的380万户增加到唐中宗神龙元年（705年）的615万户。
她在位期间，社会经济得以持续发展， 人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，这为后来 “开元盛世”局面的出现奠定了基础。
三、“开元盛世”
玄宗李隆基(685年9月8日-762年5月3日)，公元685年出生在神都洛阳，712年至756年在位。唐朝在位最久的皇帝，唐睿宗李旦第三子，母窦德妃。庙号"玄宗"，又因其谥号为"至道大圣大明孝皇帝"，故亦称为唐明皇。清朝为避讳康熙皇帝之名"玄烨"，多称其为唐明皇，另有尊号"开元圣文神武皇帝"。
垂拱元年(685年)秋八月戊寅，李隆基生于神都洛阳，性英明果断，多才多艺，知晓音律，擅长书法，仪表雄伟俊丽。永昌年间(689年)过继给李旦的长兄孝敬皇帝李弘为嗣，初封临淄王，后改封楚王兼任潞州别驾。唐隆元年(710年)六月庚子日申时，李隆基与太平公主联手发动"唐隆政变"诛杀韦后。先天元年(712年)李旦禅位于李隆基，后赐死太平公主，取得了国家的最高统治权。前期注意拨乱反正，任用姚崇、宋璟等贤相，励精图治，他的开元盛世是唐朝的极盛之世。
唐玄宗是武则天的孙子，不仅多才多艺，治理国家也很有能力。他即位以后，稳定政局励精图治，重用贤能。
1、统治措施：
在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革：
政治上：整顿吏治，裁减冗员；经济上：发展经济，改革税制；
文化上：注重文教，编修经籍。
2、影响：
唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”。
（三）、课堂练习：
唐朝是我国封建社会的全盛时期，它从隋朝灭亡的教训中走了出来。首先出现了唐太宗时期的盛世局面，后又历经女皇帝武则天时期的继续发展，到唐玄宗统治前期，唐朝进人全盛时期，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象。
（四）、课堂练习
1、毛泽东在《沁园春雪》中写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，这里“唐宗”指的是：( A ) A. 唐太宗 B.唐高宗 C.唐中宗 D.唐玄宗
2、《贞观政要》中记载：唐太宗曾对大臣们说“朕终日孜孜，非但忧伶百姓，亦欲便卿等长守富贵”。由此可见，唐太宗“励精图治”的本质是（ B ）
A、稳定社会秩序利益 B、维护地主阶级长久 C、忧伶百姓 D、完善各项政策
3、开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。这里的“上”指 （ D ）
A.汉武帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
4．小华在昭陵附近旅游时看到一处坟墓，导游介绍说墓主人曾被称作是唐太宗的一面“镜子”。请你帮小华判断一下，墓主人应该是(　B　)
A．李渊　B．魏征C．房玄龄　D．杜如晦
（五）、板书设计
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的建立与“贞观之治”
1、唐朝的建立
2、贞观之治
3、影响
二、女皇帝武则天
1、武则天的统治
2、影响
三、开元盛世
1、统治措施
2、影响
（六）、教学反思：