23纸船和风筝 课件（37张）

(共37张PPT)
23、纸船和风筝
好
先观看情境动画,再用图上的词语说说这个故事。
松鼠 山 顶 小熊 山 脚 风筝 纸 船
好朋友
美好任务：
默读课文2—6自然段，用“—”线画出小熊和松鼠给对方祝福的句子，然后大声朗读画出的句子。
祝你快乐！
祝你幸福！
①
②
③
美好朗读：
小熊和松鼠送给对方祝福，他们都很高兴，带着高兴的心情朗读第2——6自然段。


好
纸船和风筝是怎样来到小熊和松鼠的家呢？
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
读一读、比一比下面两组句子，然后和同桌说说你发现了什么？
纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
漂哇漂
飘哇飘
仿照课文句子，说词、说句。
（ ）哇（ ）， 。
（ ）哇（ ）
我 会 说
漂 飘
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
小熊乐坏了，乐得
松鼠也乐坏了，
小熊和松鼠乐坏了，到底乐成什么样子？
（表情、动作、声音……）
！
！
美好任务：
小熊和松鼠都很高兴，可是后来他们变得难过起来，默读课文第7自然段，用“----”画出让他们心情变得难过的句子。
他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
美好朗读：
自由朗读第8、9自然段，读出他们难过的心情。


美好任务：
后来谁主动提出和好？请默读第10、11两个自然段，用“——”画出小松鼠对小熊说的话。
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
美好练笔
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。要求用上礼貌用语，字体要工整，语句要通顺。
松鼠， 。
美好总结
学习了这篇课文，你懂得了什么道理？
真情可贵，学会宽容、学会谅解，珍惜友谊。


祝大家友谊天长地久！


我 会 填
1. 彩旗（ ）扬 在操场四周。
2. 小小竹排顺水（ ）流 。
3. 空中（ ）荡着各种各样的风筝。
漂 飘
飘
漂
飘
小熊很难过。
松鼠也很难过。
“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”
松鼠高兴得哭了。
和好如初
握手言和
重归与好
m
Z
f
返回
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
坏人 乐坏了
吵 架 争吵
草 莓
幸福 幸运
接受 受气 感受
福气 祝福
抓住 抓紧
扎风筝
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
他想了想，就扎了一只风筝。
扎 抓
①小熊（ ）了一只风筝，送给小松鼠。
②小松鼠一把（ ）住风筝的线一看，乐坏了。
今天，我学会了自己（ ）辫子，真开心！
可怜的小兔子被大狮子（ ）住了。
也乐坏了
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？
？
美好任务：默读2—6自然段
（1）在2、4自然段中，用“—”线画出小熊为松鼠、松鼠为小熊做了什么的句子。
（2）在3、5自然段中，用“ ~ ”线画出小熊得到纸船、松鼠得到风筝后的心情。
自主学习
纸船
山脚
山顶
风 筝
好朋友
美好回顾:
根据图上内容概括课文的主要内容。
美好任务：
（1）默读2---6自然段，用“—”线画出小熊和松鼠各自为好朋友做了什么的句子。
（2）用“ ~ ”线画出它们分别纸船和风筝后的心情。
自主学习
请运用图上的词语和情景，用自己的话说说这个故事吧。
美好回顾