4 藏戏 课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
4*藏戏
反问句排比写出藏戏的特点
形成原因
第4自然段
第一自然段
第2自然段
第3自然段
写作方法：
从读者的角度考虑文章怎样写。
学习略读课文，我们要把在精读课上学到的方法运用到略读课文，下面，我们就围绕本单元的学习重点“文章的详略”来讨论《藏戏》。
写作方法：
看来要重视从读者的角度去考虑文章怎样写，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么，这也是我们今后写文章应该注意的。
从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成和特色;从表达顺序看，以藏戏的不同方面为序,以总一分一总的关系结构文章;从表达方法看，主要采用反问、排比、打比方等手法生动形象地说明,在介绍藏戏特色时前后呼应，详略得当。尤其本文是介绍藏戏的说明性文章，它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，语言丰富多样、生动传神,令人印象深刻。
下
(4)藏戏
不同的地方不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术样
式。这篇课文讲的是藏文化的“活化石”—一藏戏。默读课文,说
说藏戏有什么特色,作者是从哪几个方面写的。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢
还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船,被掀翻
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在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞
噬。于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。
一无所有的唐东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结,认识了能歌
善舞的七兄妹,组成了西藏的第一个藏戏班子,用歌舞说唱的形
式,表演历史故事和传说,劝人行善积德,出钱出力,共同修桥。
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随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有
人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架
桥工地,走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起
来,藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
本文作者马晨明,选作课文时有改动。
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身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索
桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。
传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年,出生时头发胡子
都白了。因此,在藏戏里,他的面具是白色的,前额饰有日月,两
颊贴着短发,眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的,红色代表威严。
王妃的面具是绿色的,绿色代表柔顺。
巫女的面具是半黑半白,象征其两面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙,以示压抑和恐怖。
村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛和嘴唇处挖出窟
窿,以示朴实敦厚。
雪山江河作背景,草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱,
不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。他们
别无所求,只要有观众就行。
观众团团围坐,所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们
唱着,说着,跳着,在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸
张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明,这是藏戏面具在
长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。
西藏地广人稀,生产形态松散,生活节奏比较缓慢。表现在藏戏
中,即情节可以任其拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥,
段戏可以一而再、再而三地重复,观众也在吃喝玩耍中看戏,双方
随心所欲、优哉游哉,一出戏演他个三五天毫不稀奇。
藏戏就是这样,一代一代地师传身授下去。
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