部编版语文六年级下册 口语交际：同读一本书 课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
部编小学语文六年级下册
交际导入
列宁说：书籍是巨大的力量。
伏尔泰说：当我们读第一遍好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
海伦·凯勒说：一本书就是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔无限的海洋。
阅读往往能唤起读者独特的感受，一千个读者，就有一千个哈姆雷特，让我们一起来开展班级读书会，围绕一本书交流读书心得，分享读书的收获吧！
交际指导
要选择一两个大家都感兴趣的、值得讨论的话题交流。
可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。
本次口语交际中我们应该注意什么？
要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理由是否充分。
交际方法
1.研读同一本书，找出自己最感兴趣的话题。
在汤姆冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？
哪些情节特别吸引你？
说说在这个片段中你觉得精彩的地方。
2.概括书的主要内容，了解书中人物性格特点。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？
哪些地方留给你的印象最深？
在这历险的过程中，你对汤姆有了什么新的认识？
3.选定话题，细心准备，引用原文，增加说服力。
交流表达
交际范例
我读过《叶圣陶童话集》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》等图书，其中《鲁滨逊漂流记)给我留下了极为深刻的印象。这本书的主人公是一个叫鲁滨逊的英国人，他非常喜欢航海和冒险。有一次，他乘船前往非洲，途中遇到大风，船严重受损，同伴们在乘小艇逃生时都死在了海里，只有他一个人被大浪卷到了一个荒无人烟的岛上，他在岛上生活了二十八年，克服了千难万险，最终回到了英国。
我也读过《鲁滨逊漂流记》这本书。书中的主人公鲁滨逊是一个勇于面对困难、坚韧不拔地与大自然作斗争、顽强乐观的人，他是一个依靠勤劳的双手和聪明的才智在艰苦环境中赢得生存权利的典型形象。鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年的艰苦生活，书中记叙了他遇险后安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救“星期五”、搭救船长、降服暴徒等精彩的情节，我从这些故事情节中体会到了鲁滨逊坚持不懈、顽强不屈的精神品质。
哦 你也看过这本书 我们可以深入地交流一下。书中有一个
情节是“鲁滨逊造船”，特别让我感到奇怪和困惑。鲁滨逊独自一人在荒岛上，他想逃生，于是就想到了造船。他费尽辛苦花了二十二天的时间砍倒了一棵直径约五英尺十英寸的大柏树，花了十四天时间砍掉了巨大的树顶，又花了一个多月的时间把大柏树刮出了船底的形状，又花了将近三个月的时间把大柏树中间挖空，做了一只能容纳二十六个人乘坐的独木舟。可是独木舟那么大，那么沉，单就鲁滨逊的力量，他一个人怎么能把独木舟拖下水呢 如果独木舟不能下水，鲁滨逊所付出的全部努力，不都白费了吗 你是怎么看待鲁滨逊这种看似荒谬，又近乎疯狂的行为的
刚开始阅读的时候，我对这个问题也感到奇怪。随着阅读的深入，我终于想明白了鲁滨逊造船这件事，表现了他不畏艰难、乐观顽强的精神。在困难面前，哪怕只有百分之一的逃生可能，鲁滨逊就绝不会放弃，他就要付出百分之百的努力。正是他有这种坚持不懈、不屈不挠的精神，才能在荒岛上坚持生活二十八年，最终被人救下，回到了文明社会。
你说得真好，我要向你学习，不但要读懂书中的内容，还要领悟书中人物的性格特点和精神品质。 对于书中有疑问的地方，只要善于开动脑筋，积极思考，就能从读书中获取知识、增长智慧、开阔眼界、提高能力……
WAN XIANG SI WEI