2021-2022学年甘肃省武威市凉州区中佳育才学校八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年甘肃省武威市凉州区中佳育才学校八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
海葵、海蜇、珊瑚虫的共同点是（　　）
A. 都是软体动物 B. 都有口无肛门
C. 都用鳃呼吸 D. 身体都成左右对称
“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于（　　）
A. 先天性行为和社会行为（即社群行为）
B. 先天性行为和迁徙行为
C. 学习行为和防御行为
D. 学习行为和迁徙行为
下列动物组合属于无脊椎动物的是（　　）
A. 鲨鱼、娃娃鱼 B. 鲸鱼、鳄鱼 C. 鱿鱼、鲍鱼 D. 甲鱼、鲤鱼
下列属于恒温动物的一组是（　　）
A. 蝙蝠和家鸽 B. 青蛙和家鸽 C. 鲸和扬子鳄 D. 鸵鸟和带鱼
动物具有“学习能力”，并且动物越高等学习行为越复杂高等，这主要是有利于（　　）
A. 获得食物 B. 逃避敌害
C. 寻找配偶 D. 适应复杂的生活环境
下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（　　）
A. 在维持生态平衡中起重要作用 B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 将二氧化碳和水合成有机物
恒定的体温有利于（　　）
①减少动物对环境的依赖性；②增强动物对环境的适应能力；③扩大动物的分布范围．
A. ① B. ①②③ C. ②③ D. ①②
有一种动物，它既能用肺呼吸又能用皮肤辅助呼吸．这种动物是（　　）
A. 鳄 鱼 B. 青蛙 C. 蚯 蚓 D. 家 鸽
“鸟类的黑手党”-杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（　　）
A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少
B. 分类单位越小，所包含的生物的共同特征越多
C. 分类单位越大，生物之间的亲缘关系越近
D. 分类单位大小，与所含的生物的共同特征多少无关
在大豆、菊、水稻、玉米等植物的分类中，（　　）往往作为分类的重要依据．
A. 根、茎、叶 B. 花、果实、种子
C. 花、果实、叶 D. 茎、叶、花
利用生物工程生产啤酒、醋酸、胰岛素、酸奶的常用菌种分别是（　　）
A. 酵母菌、枯草杆菌、大肠杆菌、乳酸菌
B. 酵母菌、大肠杆菌、青霉菌、乳酸菌
C. 酵母菌、醋酸菌、大肠杆菌、乳酸菌
D. 黄色短杆菌、酵母菌、大肠杆菌、醋酸菌
人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（　　）
A. 寄生虫 B. 真菌 C. 细菌 D. 病毒
细菌和真菌的生存也需要一定的条件．哪个条件并不是所有细菌真菌都需要的？（　　）
A. 水分 B. 适宜的温度 C. 有机物 D. 氧气
科学家袁隆平培育出了杂交水稻，创造了巨大的社会效益。从分类上看水稻与下列哪种植物共同特征最多（　　）
A. 花生 B. 玉米 C. 绿藻 D. 油松
在下列分类单位等级中，生物共同特征最多的是（　　）
A. 属 B. 纲 C. 目 D. 科
蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。这表明了（　　）
A. 蝗虫属于多种动物类群 B. 蝗虫在不同分类等级中的位置
C. 生物的多样性 D. 这种分类方法是错误的
关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（　　）
A. 捕猎国家一级保护动物来制造药物
B. 建立自然保护区
C. 不经论证引进一些外来物种
D. 麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝
枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命（　　）
A. 水分 B. 无机物 C. 有机物 D. 维生素
请依据某些生物结构或部分结构示意图（如图），分析下列说法正确的是（　　）
A. ①无成形的细胞核，不能独立生活
B. ①④进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞里才能繁殖
C. ①的休眠体为芽孢，③离开活细菌通常也会形成芽孢
D. ②与⑤的主要不同是②无细胞壁和叶绿体
二、填空题（本大题共11小题，共15.0分）
按由小到大的排列顺序写出生物的分类等级 ______。
食品保存的基本原理是采用一定的方法______或______微生物在食品中的生长、繁殖．
“天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎”，将这些动物划分为哺乳动物的依据是它们具有 ______的特征。
哺乳动物的运动系统是由 ______ 、 ______ 和肌肉组成的．
蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对______环境的依赖，属于真正的陆生脊椎动物．
动物的多样性包括______多样性、______多样性和______多样性。
为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的区域划分出来进行保护和管理，这就是 ______。
保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境及 ______。
动物根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，分______动物和______动物．
使动物和人患病的细菌、真菌和病毒的生活方式一般是 ______。
造成生物多样性面临威胁的原因很多，“十三五”期间我国海关累计截获植物有害生物8858种，有力保障了我国生态环境的安全。生物种类多样性其实质是指 ______。
三、简答题（本大题共2小题，共15.0分）
据如图回答问题：
（1）屈肘时（图甲）肱二头肌处于 ______状态，肱三头肌处于 ______状态。
（2）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，牵动 ______绕 ______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图乙是关节示意图，能把相邻两骨牢固地联系起来的结构是（填名称） ______。
（4）图甲中有多个关节，请你写出其中2个关节名称：______、______。
下列为三种微生物示意图。
（1）①是 ______，其没有细胞结构，由 ______和 ______物质构成，根据其寄主不同可分为动物病毒、植物病毒和 ______。
（2）③是一种单细胞真菌，它叫 ______，生活中妈妈常用来做馒头。
（3）细菌是单细胞生物，细菌有 ______状、______状、______状等形态；和③相比没有 ______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：海葵、海蜇和珊瑚虫都是腔肠动物，它们的身体结构简单，辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出。
故选：B。
海葵、海蜇、珊瑚虫都属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，分析解答。
解答此类题目的关键是掌握腔肠动物的主要特征，明确腔肠动物都有口无肛门。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查动物行为产生的途径以及社群行为的特点，解答此类题目的关键是知道动物行为产生的途径以及社群行为的特点。
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，也称为后天性行为。
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】
“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为是指蜜蜂一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的先天性行为；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，体现了蜜蜂之间具有明确的分工，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行为还属于社群行为。
故选A。
3.【答案】C
【解析】解：A、鲨鱼是鱼类，娃娃鱼是两栖类，体内有脊柱，都属于脊椎动物，A不正确；
B、鲸鱼是哺乳动物，鳄鱼是爬行动物，体内有脊柱，都属于脊椎动物，B不正确；
C、鱿鱼、鲍鱼都是软体动物，体内没有脊柱，都属于无脊椎动物，C正确；
D、甲鱼是爬行动物，鲤鱼是鱼类，体内有脊柱，都属于脊椎动物，D不正确．
故选：C．
（1）脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；
（2）无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等．
解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物和无脊椎动物的概念．
4.【答案】A
【解析】解：A、蝙蝠是哺乳类、家鸽是鸟类，都属于恒温动物；
B、青蛙是两栖类属于变温动物，家鸽是鸟类属于恒温动物；
C、鲸是哺乳类属于恒温动物，扬子鳄是爬行类属于变温动物；
D、鸵鸟是鸟类属于恒温动物，带鱼是鱼类属于变温动物．
因此属于恒温动物的一组是的是蝙蝠和家鸽．
故选：A
（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．
关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．
5.【答案】D
【解析】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。
动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大。
故选：D。
学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义。
6.【答案】D
【解析】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。该选项正确。
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。该选项正确。
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。该选项正确。
D、生物圈中的动物不能制造有机物，只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生。该选项不属于动物在生物圈中的作用。
故选：D。
此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
7.【答案】B
【解析】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖．
故选B
本题考查体温恒定对动物生存的意义．
关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．
8.【答案】B
【解析】解：A、鳄鱼体表有角质的细鳞，体内受精，卵外有坚韧的卵壳，用肺呼吸，属于爬行动物。A错误；
B、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。B正确；
C、蚯蚓有体节，有体腔，用体壁呼吸。属于环节动物。C错误；
D、家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。D错误。
故选：B。
环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．
两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
爬行动物的特征：体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生．
鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．
此题考查各动物的呼吸方式．
9.【答案】A
【解析】解：小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A正确。
故选：A。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；
学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
10.【答案】B
【解析】解：A、分类单位越大，所包含的生物种类越多，亲缘关系越远，A错误。
B、分类单位越小，所包含生物的共同特征越多，所包含的生物种类越少，B正确。
C、分类单位越大，生物之间的亲缘关系越远，C错误。
D、所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少，D错误。
故选：B。
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少．界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少．种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多．
解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点．
11.【答案】B
【解析】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
故选：B。
此题考查的是被子植物分类的依据，据此答题。
被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握。
12.【答案】C
【解析】解：利用生物工程生产啤酒常用酵母菌，酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，利用醋酸菌产生醋酸，大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化．
故选：C
微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等．
发酵技术的应用，要注意其它的发酵产品的知识．
13.【答案】B
【解析】解：有分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病。如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。可见B符合题意。
故选：B。
有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题。
关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的。
14.【答案】D
【解析】解：细菌真菌没有叶绿体必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖．因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌．因此不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是氧气．
故选：D．
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．
解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件．
15.【答案】B
【解析】解：水稻与花生是同属于被子植物亚门；水稻和玉米同属于单子叶植物纲，水稻和绿藻同属于植物界，水稻和油松同属于种子植物门。根据分析可知，界＞门＞亚门＞纲，因此界的分类等级最大，共同特征最少；纲的分类等级最小，共同特征最多。所以玉米与水稻的共同特征更多。
故选：B。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确分类单位越大，共同特征就越少，分类单位越小，共同特征就越多。
16.【答案】A
【解析】解：生物的分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在题干属、纲、目、科中属是最小的单位，同种的生物共同特征最多，亲缘关系最近。
故选：A。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
17.【答案】B
【解析】解：自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。如蝗虫既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蝗虫在不同的分类等级中的位置，不同的类群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。
故选：B。
自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分析解答。
解答的关键是明确对生物进行分类的主要目的，结合题意，灵活答题。
18.【答案】B
【解析】解：A、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性，尤其要保护濒危物种，常常把某些濒危物种列为一级保护动物、植物等来加以保护，不符合题意。
B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。符合题意。
C、我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。因此，不经论证引进一些外来物种的做法是错误的，不符合题意。
D、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将永远的消失，不可再生，因此我们要保护每一个物种，以保护生物的多样性。麻雀虽然会偷吃粮食，但也不能赶尽杀绝。同时麻雀捕食害虫，通过吃与被吃的关系对维持生态平衡方面具有重要作用。不符合题意。
故选：B。
此题考查的是保护生物多样性的基本措施的内容，据此答题。
保护生物多样性的知识是中考的热点，要注意掌握和灵活运用。
19.【答案】C
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活。枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命。
故选：C。
此题考查的知识点是细菌与真菌的营养。解答时可以从细菌真菌的结构、营养特点方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的营养特点。
20.【答案】B
【解析】解：A、①为细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核，能独立生活，A错误。
B、①细菌进行的是分裂生殖，④草履虫靠分裂生殖，③是病毒，必须寄生在活细胞里才能繁殖，B正确。
C、①细菌的休眠体为芽孢，③病毒离开活细胞通常会变成结晶体，C错误。
D，②酵母菌⑤植物细胞，主要不同是没有②叶绿体，有细胞壁，D错误。
故选：B。
从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的①是细菌，②是酵母菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是植物细胞。
解题的关键是知道几种生物的结构特点。
21.【答案】种、属、科、目、纲、门、界。
【解析】解：生物分类单位由小到大是种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
故答案为：种、属、科、目、纲、门、界。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。。
解答该题的关键是熟记生物的分类单位等级。
22.【答案】抑制；阻止
【解析】解：食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生长和繁殖，如高温、密封等。
故答案为：抑制；阻止
食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生长和繁殖，如高温、密封等。
关键是掌握食品保存的原理。
23.【答案】胎生和哺乳
【解析】解：题干所述四种动物蝙蝠、鼹鼠、鲸鱼、猛虎，虽然生活环境不同，但都是胎生、哺乳的，因此均属于哺乳动物。胎生、哺乳是哺乳动物所特有的，所以划分的依据主要是胎生和哺乳。
故答案为：胎生和哺乳。
哺乳动物体表被毛、体腔内有膈、体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳．胎生、哺乳，体腔内有膈是哺乳动物特有的。
解答此题的关键是明确胎生哺乳时哺乳动物特有的生殖和发育特征。
24.【答案】骨；骨连接
【解析】解：哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式．
故答案为：骨；骨连接；
哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．
在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用
25.【答案】水
【解析】解：蜥蜴雌雄异体，体内受精，生殖方式是卵生，受精卵较大，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖；蜥蜴体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蜥蜴具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求，这些都说明了爬行动物是真正适应陆地环境的动物．
故答案为：水；
陆生动物一般具有以下几个特征：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．
解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点．
26.【答案】生物种类的 基因的 生态系统的
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
故答案为：基因的；生物种类的；生态系统的；
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
27.【答案】自然保护区
【解析】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫异地保护。
故答案为：自然保护区。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍惜动植物的自然保护区。
掌握自然保护区的概念，了解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
28.【答案】生态系统的多样性
【解析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：生态系统多样性。
生物的多样性面临着严重的威胁，保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
解答此类题目的关键是掌握保护生物多样性的措施。
29.【答案】脊椎 无脊椎
【解析】解：对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
故答案为：脊椎；无脊椎．
动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，此题可解．
掌握体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物是解题的关键．
30.【答案】寄生
【解析】解：某些细菌、真菌和病毒寄生在动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物体和人患不同的疾病。所以，使动物和人患病的细菌、真菌和病毒的生活方式是寄生。
故答案为：寄生。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
理解掌握生物和生物之间的关系是解题的关键。
31.【答案】基因的多样性
【解析】解：生物种类多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类多样性实质上是基因多样性。
故答案为：基因的多样性。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
32.【答案】收缩 舒张 骨 关节 关节囊 肘关节 腕关节
【解析】解：（1）每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时（图甲）肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。
（2）骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，受到神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图乙是关节示意图，关节囊由结缔组织组成，能把相邻两骨牢固地联系起来。
（4）关节在运动中起支点作用，图甲中有多个关节，如肘关节、腕关节等。
故答案为：（1）收缩；舒张。
（2）骨；关节。
（3）关节囊。
（4）肘关节；腕关节。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
33.【答案】病毒 蛋白质外壳 内部遗传 细菌病毒（或噬菌体） 酵母菌 球 杆 螺旋 成形的细胞核
【解析】解：（1）①是病毒，没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成。没有叶绿体，只能营寄生生活，寄生在活细胞内，根据寄主不同可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（或噬菌体）。
（2）③是酵母菌是单细胞真菌，可以用来蒸馒头或者酿酒。
（3）②是细菌，细菌是单细胞生物，具有球状、杆状和螺旋状等不同形态，②细菌体内没有成形的细胞核，是原核生物。③酵母菌体内具有成形的细胞核，是真核生物。
故答案为：（1）病毒；蛋白质外壳；内部遗传；细菌病毒（或噬菌体 ）。
（2）酵母菌。
（3）球；杆；螺旋；成形的细胞核。
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌，据此分析解答。
明白图中各种生物的特点是解题的关键。
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