2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市五常市八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市五常市八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
蜗牛和蜻蜓的主要运动方式分别是（　　）
A. 爬行、飞行 B. 行走、游泳 C. 爬行、跳跃 D. 游泳、行走
乍一看海葵宛如艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。海葵属于（　　）
A. 软体动物 B. 环节动物 C. 扁形动物 D. 腔肠动物
通过分解动植物遗体来获得有机物的营养方式是（　　）
A. 共生 B. 腐生 C. 寄生 D. 自养
下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）
A. 雄鸡报晓 B. 海豚表演 C. 蜘蛛织网 D. 蜜蜂采蜜
同学观察到鼠妇的体表有外骨骼，身体和附肢都分节，据此推测鼠妇属于（　　）
A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 环节动物 D. 节肢动物
下列各食品的制作过程中运用了发酵技术的是（　　）
①酸奶、米酒
②葡萄干、口香糖
③方便面、炸薯条
④面包、食醋
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ③④
枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌可以使腐烂的水果发出酒味。这些微生物用来维持自身生命活动所需要的物质来自水果中的（　　）
A. 水分 B. 无机物 C. 有机物 D. 维生素
下列动物中，与东北虎具有较多共同特征的是（　　）
A. 扬子鳄 B. 金刚鹦鹉 C. 中华鲟 D. 藏羚羊
我们在将小麦和水稻划分为种子植物门禾本科时，主要是根据它们在哪些器官中表现出的相同特征（　　）
A. 根、茎 B. 叶、花
C. 花、果实、种子 D. 根、叶
细菌的生殖方式是（　　）
A. 孢子生殖 B. 分裂生殖 C. 菌群生殖 D. 营养生殖
洋葱表皮细胞与细菌细胞相比，最重要的区别是（　　）
A. 细菌的细胞小 B. 植物细胞有细胞壁
C. 细菌的细胞中没有成形的细胞核 D. 细菌的细胞中缺少DNA
能在空中飞行的动物（　　）
A. 全部是鸟类 B. 全部是脊椎动物
C. 既有脊椎动物也有无脊椎动物 D. 全部是无脊椎动物
在饲养盒观察家鸽时，发现它的食量大，消化能力强，这是因为（　　）
A. 身体散热过慢 B. 为繁殖做准备
C. 飞行时消耗的能量很大 D. 直肠很短，不贮存粪便
牧羊人管理羊群时，只要管好头羊就可以了，因为其他羊都会跟头羊走．这是因为羊具有（　　）
A. 防御行为 B. 迁徙行为 C. 社会行为 D. 攻击行为
多数细菌和真菌在生态系统中担任的角色是（　　）
A. 分解者 B. 消费者
C. 生产者 D. 以上说法都不对
被世界誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，带领团队成功培育出高产优质的杂交水稻新品种，为解决人类的粮食危机做出巨大贡献。袁隆平培育杂交水稻利用的是（　　）
A. 生物物种的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性
所包含生物的共同特征最多的是（　　）
A. 种 B. 属 C. 界 D. 科
有关新型冠状病毒的叙述，错误的是（　　）
A. 有细胞结构 B. 比细菌小 C. 能繁殖后代 D. 严重危害人类
下列是某同学对9种动物做出的简单分类，你认为他的分类依据是（　　）
类别一 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛
类别二 家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼
A. 体内有无脊柱 B. 水生还是陆生 C. 体温是否恒定 D. 胎生还是卵生
在恶劣的条件下，一些细菌形成抵抗不良环境的结构是（　　）
A. 孢子 B. 荚膜 C. 芽孢 D. 芽体
“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物，是一个熊猫的形象。下列有关熊猫特征的说法正确的是（　　）
A. 卵生，用肺呼吸 B. 胎生，皮肤裸露
C. 卵生，体温恒定 D. 胎生，用肺呼吸
杜甫诗曰“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”，这些蜂、蝶对植物所起的作用主要是（　　）
A. 防治害虫 B. 帮助传粉 C. 提供养料 D. 促进开花
下列与鲫鱼的水中生活无关的是（　　）
A. 身体呈现梭形
B. 身体上长有鳍
C. 用鳃呼吸
D. 身体部分分为头部、躯干部、尾部
下列动物需要用皮肤辅助呼吸的是（　　）
A. 蜥蜴 B. 青蛙 C. 家鸽 D. 家兔
5月22日是国际生物多样性日。2021年的主题是“呵护自然，人人有责”，生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关保护生物多样性的措施中，不正确的是（　　）
A. 建立自然保护区
B. 用人工繁殖的方法抢救濒危物种
C. 依据法律法规保护
D. 引进外来物种增加当地生物多样性
细菌、真菌、病毒与动物一样都需要氧气进行呼吸作用。 ______（判断对错）
乌贼身体柔软，生活在水中会游泳因此它也是鱼类．______（判断对错）
金蝉脱壳脱掉的是外套膜。 ______（判断对错）
发芽的马铃薯不能食用，但长有霉点的面包去掉霉变部分仍可食用。______（判断对错）．
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。______。（判断对错）
将人类对细菌、真菌利用相对应的项连线。
（1）酵母菌 A.生产沼气
（2）醋酸菌 B.制作泡菜
（3）甲烷菌 C.制作面包
（4）乳酸菌 D.制作食醋
蚯蚓的身体呈长圆筒形，其成体靠近身体前端有一个宽大而光滑的节，称为 ______在观察蚯蚓的实验过程中，应经常用浸水（适量）的湿棉球轻擦蚯蚓的 ______，这是因为蚯蚓是靠其进行呼吸的。
鸟类飞行中每呼吸一次，空气 ______次经过肺，每次都进行气体交换，这种特殊的呼吸方式叫做 ______，它可以为鸟类飞行时提供充足的氧气。
动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 ______；最早真正适应陆地生活的脊椎动物是 ______。
如图是人体屈肘动作图，请据图回答下列问题：
（1）人的运动系统是由骨、______和肌肉组成的。
（2）图乙中序号③和⑥的表面覆盖着一层[⑦]______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。[⑤]______里有少量的滑液，从而使关节活动灵活。
（3）人体完成图甲所示动作时，①②分别处于 ______、______状态。
（4）人们所做的各种动作，都是由骨、关节和肌肉三者协调配合，在 ______的支配和其他系统的配合下完成的。
酸奶是一种健康的发酵食品，果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据．实验结果如柱形图所示：
发酵时间 牛奶状况
2小时 呈液态，无酸味
4小时 呈液态，略带酸味
6小时 呈蛋花状态，微酸
8小时 呈凝固状，酸度适中
请分析问题：
（1）该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”，实验结果如表所示．根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以______小时为宜．
（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______．
（3）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤．
（4）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是______．
（5）根据实验结果，得出的结论是：______．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：蜗牛的体内无骨骼，运动方式是爬行，蜻蜓具有翅，运动方式是飞行。
故选：A。
动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题。
运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同。
2.【答案】D
【解析】解：海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。
故选：D。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
解答此类题目的关键是明确腔肠动物的主要特征及常见的动物代表．
3.【答案】B
【解析】解：有些细菌靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的营养方式为腐生生活。
故选：B。
（1）自养是指自己能够将无机物合成有机物来维持生活的方式。
（2）异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式．包括寄生和腐生：寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．腐生是靠分解动植物遗体来获取有机物维持生活的营养方式。
（3）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌的营养方式。
4.【答案】B
【解析】解：ACD、雄鸡报晓、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，ACD不符合题意；
B、海豚表演，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为，B符合题意。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
5.【答案】D
【解析】解：节肢动物的主要特征是：身体由许多体节构成，一般可分头、胸、腹三部；体表被有坚厚的外骨骼；足和触角均分节。因此鼠妇属于节肢动物。
故选：D。
节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，据此答题。
明确节肢动物的主要特征的主要特征是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：①制米酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，属于发酵技术，正确。
②葡萄干是脱去葡萄中的水分，抑制细菌或真菌繁殖；口香糖又叫泡泡糖，是以天然的树胶或甘油树脂为基础，加入糖浆、薄荷等调和压制而成，都与发酵无关，错误，
③方便面、炸薯条与发酵无关，错误。
④面包要用到酵母菌，是发酵技术，食醋用到醋酸杆菌，是发酵技术，正确。
故选：A。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用。制酱、制醋、制腐乳、制酒等都是我国传统的发酵产品。
发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。
7.【答案】C
【解析】解：枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命。
故选：C。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此营腐生生活的细菌或真菌必须依靠现成的有机物维持生活。
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的营养特点。
8.【答案】D
【解析】解：东北虎是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征。
A、扬子鳄是爬行动物，具有卵生的特征。
B、金刚鹦鹉是鸟类，具有卵生的特征。
C、中华鲟是鱼类，卵生，用鳃呼吸，用鳍游泳。
D、藏羚羊是哺乳动物，具有胎生哺乳，与题干中东北虎的共同特征最多。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，据此解答。
解答此类题目的关键是理解生物分类等级的特点。
9.【答案】C
【解析】解：花、果实和种子往往作为分类的重要依据，小麦和水稻同属于禾本科植物，其花序顶生或侧生。多为圆锥花序，或为总状花序、穗状花序。小穗是禾本科的典型特征，由颖片、小花和小穗轴组成。通常两性，或单性与中性，由外稃和内稃包被着；小花多有2枚微小的鳞被，雄蕊3或1～6枚，子房1室，含1胚珠；花柱通常2，稀1或3；柱头多呈羽毛状。果为颖果，少数为囊果、浆果或坚果。种子里有一片子叶。
故选：C。
花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。据此解答。
做这题的关键是明确植物的分类的主要依据是花、果实和种子。
10.【答案】B
【解析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。
故选：B。
细菌属于单细胞生物，通过分裂的方式进行繁殖。
细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20-30分钟就能分裂一次。
11.【答案】C
【解析】解：细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核．植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构，所以细菌细胞与洋葱细胞相比其区别主要是细菌细胞无成形的细胞核．
故选：C
本题考查的是细菌细胞和植物细胞的异同，首先明确细菌细胞和植物细胞有哪些结构．
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构功能．
12.【答案】C
【解析】解：空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻。能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行。像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物。所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物。
故选：C。
空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻。
掌握空中飞行的动物的特点是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：多数鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，因为飞行时消耗的能量很大；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。可见C符合题意。
故选：C。
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答
掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答．
14.【答案】C
【解析】解：其他羊都会跟头羊走，表明羊群具有严格的等级有头领，因此有社会行为，所以“牧羊人管理羊群时，只要管好头羊就可以了，因为其他羊都会跟头羊走”．这是因为羊具有社会行为．
故选：C
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征
15.【答案】A
【解析】解：大多数细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。
故选：A。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
16.【答案】B
【解析】解：解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因（遗传）多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。袁隆平培育杂交育种是利用了基因的多样性。
故选：B。
生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
17.【答案】A
【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。界的亲缘关系最远，共同特征最少。
故选：A。
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，据此答题。
关键点：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。
18.【答案】A
【解析】解：A、病毒的结构非常简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。
B、病毒比细菌小，一般都能通过细菌滤器，只能在电子显微镜下才能看到，B正确。
C、病毒通过自我复制的方式进行繁殖，C正确。
D、新型冠状病毒严重危害人类，D正确。
故选：A。
（1）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
（2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式。
19.【答案】A
【解析】解：蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物．可见分类的依据是体内有无脊柱．
故选：A
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．
20.【答案】C
【解析】解：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌。
故选：C。
根据当外界环境变得不利于细菌生存时，细菌会形成能抵抗高温、低温、干旱等恶劣环境的休眠体以渡过恶劣环境，这个休眠体叫做芽孢，据此答题。
有的同学们的误认为芽孢是个生殖细胞，这样认为是不正确的，芽孢不是生殖细胞，只是细菌渡过不良环境的休眠体。
21.【答案】D
【解析】解：熊猫属于哺乳动物，体表面被毛，牙齿分化，体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳，故ABC错误，D正确。
故选：D。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生．
熟记哺乳动物的主要特征及分布是解题关键．知道哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．
22.【答案】B
【解析】解：蝴蝶在花丛中飞舞，原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的，但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中，也为植物完成了传粉过程。
故选：B。
在自然条件下，昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风是最主要的两种传粉媒介。此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉。有花植物在植物界如此繁荣，与花的结构和昆虫传粉是分不开的。
对于生物知识的实际应用问题应多加注意。
23.【答案】D
【解析】解：A、身体呈梭形，体表有鳞片，分泌粘液，减少运动时的阻力，故与水中生活相适应。
B、身体上长有鳍，胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡，尾鳍决定鱼体运动方向，因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作，故与水中生活相适应。
C、用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，故与水中的生活相适应。
D、身体分为头部、躯干部、尾部，与水中生活关系不大。
故选：D。
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力。③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸。⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
明确鱼的结构特点（体型、运动、呼吸、感知等）是与水中环境相适应的。
24.【答案】B
【解析】解：青蛙主要用肺呼吸，由于青蛙的肺不发达，所以皮肤辅助呼吸，蜥蜴、家兔用肺呼吸，家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
故选：B。
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．
知道青蛙的呼吸器官为肺，皮肤辅助呼吸．
25.【答案】D
【解析】解：A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，A正确。
B、用人工繁殖的方法抢救濒危物种是保护生物多样性的举措，B正确。
C、颁布相关的法律法规来保护生物多样性，C正确
D、大量引进外来物种可能造成生物入侵，使本地物种受到威胁，不利于生物多样性的保护，D错误。
故选：D。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
解答此题的关键是明确生物多样性的保护措施。
26.【答案】×
【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，而有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如破伤风杆菌是厌氧性细菌，进行呼吸作用不需要氧气；酵母菌是在有氧条件下能生活，在无氧的条件下也能生活。故说法错误。
故答案为：×
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌、病毒的生活条件。
27.【答案】×
【解析】解：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体，常见的软体动物河蚌、扇贝、乌贼等．因此乌贼属于软体动物，而不是鱼类．
故答案为：×．
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．
只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．
28.【答案】×
【解析】解：蝉属于节肢动物中的昆虫。昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。因此“金蝉脱壳”的壳是外骨骼。
故答案为：×。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大因此在生长发育过程中有蜕皮现象。
29.【答案】×
【解析】解：马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐，腹痛，腹泻，重者可出现脱水，血压下降，呼吸困难，昏迷，抽搐等现象。严重者还可因心肺麻痹而死亡。因此吃发芽的马铃薯会中毒。长有霉点的面包主要是霉菌形成的霉菌属于真菌，有营养菌丝和直立菌丝构成，营养菌丝深入面包内部，吸收营养，霉菌在生长过程中，会分泌一些有害物质如黄曲霉素，因此去掉霉变部分指是去掉了直立菌丝，而营养菌丝和分泌物还在面包内，因此食用会造成中毒现象。
故答案为：×
此题考查的知识点是食品安全。解答时可以从霉菌的结构和分泌物方面来切入。
解答此类题目的关键是知道霉菌与人类的关系。
30.【答案】√
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
故答案为：√
生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物种类多样性的实质是基因的多样性。
31.【答案】解：（1）酵母菌可用来C制作面包；
（2）醋酸菌可用来D制作食醋；
（3）甲烷菌可用来A生产沼气；
（4）乳酸菌可用来B制作泡菜。
故答案为：
（1）--C；
（2）--D；
（3）--A；
（4）--B；
【解析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等．
注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．
32.【答案】环带 体壁
【解析】解：蚯蚓的身体呈圆柱状，约由100多个体节组成．靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带。
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．因此在观察过程中，应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体壁，使体壁保持湿润．这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行呼吸．
故答案为：环带；体壁。
蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。据此分析解答．
解答的关键是熟知蚯蚓的形态结构、呼吸特点。
33.【答案】两 双重呼吸
【解析】解：家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这种吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。
故答案为：两；双重呼吸。
家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。
鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺。
34.【答案】节肢动物 爬行动物
【解析】解：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，节肢动物中的昆虫数量最多，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3；从爬行动物开始，生殖发育脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。
故答案为：节肢动物；爬行动物
地球上现存的动物按其体内有没有脊柱分成脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→节肢动物。
掌握各种动物的特征是解题的关键。
35.【答案】关节 关节软骨 关节腔 收缩 舒张 神经系统
【解析】解：（1）人的运动系统是由骨、关节和肌肉组成。
（2）图乙中序号③关节头和⑥关节窝的表面覆盖着一层关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。⑤关节腔里面有少量的滑液，从而使关节活动灵活。
（3）①肱二头肌的状态收缩，②肱三头肌的状态舒张．骨骼肌接受了神经系统传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作。
（4）人们所做的各种动作，不仅需要运动系统来完成，还需要神经系统的控制和调节，并且需要能量的供应，因此还需要呼吸系统、消化系统和循环系统等的配合。
故答案为：
（1）关节；
（2）关节软骨；关节腔；
（3）收缩；舒张
（4）神经系统。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
36.【答案】8 灭菌 接种 控制单一变量 制作酸奶的适宜温度是40℃
【解析】解：（1）从表格中看出，8 小时时牛奶呈凝固状，酸度适中，因此根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以8小时为宜．
乳酸菌在无氧的条件下发酵产生乳酸，因此制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，这种微生物要在无氧的条件下发酵．
（2）为防止杂菌对实验产生影响，需要对制作酸奶的容器和原料必须进行高温消毒，因此制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是灭菌，以免杂菌影响牛奶的品质．
（3）将酸奶加入到牛奶中，酸奶中的乳酸菌一起进入了牛奶，因此相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤．
（4）对照试验是唯一变量实验，因此本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，原因是控制单一变量．
（5）从图中看出40℃时活菌相对数最多，因此根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的适宜温度是40℃．
故答案为：（1）8
（2）灭菌
（ 3）接种
（ 4）控制单一变量
（5）制作酸奶的适宜温度是40℃
（1）制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却．再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种．乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境．最后放在温暖的环境中培养1天．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
解答此类题目的关键是理解掌握酸奶的制作过程以及提高学生接收图表信息、分析处理信息的能力．
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