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黄河颂
第1课时
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初读感知
新课导读
新课导读
关于黄河的知识你知道多少？
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流，被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区（分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。
同学们，黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。当狼烟四起，抗战爆发之时，诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》，读一读，品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神。
导入课文
光未然，原名 ，1913年出生，湖北光化县人。1939年3月,创作组诗 ，经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。
张光年
《黄河大合唱》
代表作：《戏剧的现实主义问题》
《风雨文谈》
《光未然歌诗选》 等
作者介绍
1938年，抗战全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争、激发全国人民的抗日热情，是当时许多进步作家、艺术家的心愿。
《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，这部大型声乐作品共八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。《黄河颂》是第二乐章的歌词。
写作背景
1937年抗日战争全面爆发，中国人民掀起团结一致，抗击日本侵略者的热潮，在这一背景下，《黄河大合唱》在1939年初的延安诞生了，在抗战烽火中，诗人光未然、作曲家冼星海，在艰苦的条件下，与时代、人民共命运，发出了振聋发聩的时代最强音。
毛泽东同志等观看了《黄河大合唱》演出后，大喊三声“好！好！好！”。
周恩来同志看过演出后，欣然题词：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！”
为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声！
第一乐章《黄河船夫曲》 第二乐章《黄河颂》
第三乐章《黄河之水天上来》 第四乐章《黄河对口曲》
第五乐章《黄水谣》 第六乐章《黄河怨》
第七乐章《保卫黄河》 第八乐章《怒吼吧!黄河》
《黄河大合唱》共有8个乐章:
颂 歌
抒情诗的一种，又称“赞歌”“赞美诗”“礼赞”等，是诗人对描写对象抒发崇敬、追慕、赞美之情的诗作。颂歌赞美和颂扬的对象是多方面的，但总是和对人的赞颂密切相连。在我国当代文学中，颂歌多以歌颂党、歌颂社会主义新中国和英雄人物为主，如歌词《没有共产党就没有新中国》。
助读资料
扫清字词
宛
diān
píng zhàng
lán
pī
bǔ
péng pài
qū
bǎng
泻
源
浊
读准字音
多音字
（ píng ）屏障
（ bǐng ）屏息凝神
曲
（ qiáng ）强大
（ qiǎng ）勉强
（ jiàng ）倔强
（ qū ）弯曲
（ qǔ ）歌曲
强
屏
澎湃：
狂澜：
九曲连环：
摇篮：
形容波浪互相撞击。
巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
形容河流等弯曲。
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
屏障：
浩浩荡荡：
像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。
水势大。形容气势雄壮，规模宏大。
气魄：
气势；魄力。
理解词语
气魄、气势辨析
同：两词均可指人或事物表现出来的精神和气派。
异：“气魄”侧重于表示果断且有胆识，
“气势”侧重于表现出的某种力量和形势。
词语辨析
初读感知
1.听读课文
要求：
1、注意停顿和重音。
2、注意感情抒发。
2.朗读指导
“伟大而又坚强”是中心句，关键句，要重读，加强语气，读出昂扬斗志，慷慨激情，感受强烈的民族精神。
朗诵词的作用：铺垫、总起、引领下文
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
2.朗读指导
第一小节：
如“望、奔、掀、结、奔、劈”等动词，如“奔”字读出黄河一往无前、无坚不摧的气势，突出黄河的气势和力度。
我/站在高山之巅，
望/黄河滚滚，
奔向/东南。
惊涛/澎湃，
掀起/万丈狂澜;
浊流/宛转，
结成/九曲连环;
从昆仑山下/
奔向黄海之边，
把中原大地/
劈成南北两面。
2.朗读指导
第二小节：
历史贡献:摇篮——养育了中华民族
——深情舒缓
啊！黄河！
你是/我们民族的摇篮!
五千年的/古国文化，
从你这儿/发源;
多少/英雄的故事，
在你的身边/扮演!
2.朗读指导
第三小节：
地理特征:屏障——保卫了中华民族
——坚定有力
啊!黄河!
你是/伟大坚强，
像一个巨人/
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。
2.朗读指导
啊！黄河！
你/一泻千丈，
浩浩荡荡，
向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下/
发扬滋长！
我们/祖国的英雄儿女，
将要学习/你的榜样，
像你一样的伟大/坚强！
像你一样的伟大/坚强！
第四小节：
自然特点:臂膀——恩泽、激励了中华民族
——激昂高亢
第一层（从“我”到“南北两面”），
写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。
第二层（由“啊！黄河！”到“发扬滋长”），
从三个角度讴歌黄河的伟大精神。
第三层（最后四行），
表达祖国儿女的决心。
课文分段
想一想课文的中心思想是什么？
诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，激励中华儿女，以黄河为榜样，学习它的“伟大坚强”。
整体感知
谢 谢 观 赏
