(共24张PPT)
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人教部编版语文
六年级下册
第六单元
《综合性学习：难忘小学生活》
第四课时 我们的毕业联欢会
小乐
我们班上的同学们想在毕业前举办一场毕业联欢会，给我们的六年小学生活留下一个难忘的回忆，但是思来想去，不知道该从哪里开始着手准备，想请大家帮帮忙，出出主意。
老师您好！我是小乐。
好的，我们一起讨论一下。
毕业联欢会
我觉得我们可以给毕业联欢会取一个好听的名字，如“再见了，母校”、“青春激荡 梦想起航”等等。既符合活动的主题，又能体现举办联欢会的目的。
联欢会举办的时间和地点也要有可行性，我建议时间可以放在期末考试结束后，这样不会分散学习的精力，大家也有充足的时间进行活动准备。大家觉得怎么样？
我很赞同你的想法。大家还记得在之前举办“庆六一”联欢会的时候，咱们班就采用了合作分工的方式，老师给每位同学都安排了不同的任务，大家还各自准备了丰富的节目。我觉得毕业联欢会也可以这样做。
毕业联欢会活动策划书
“再见了，母校”毕业联欢会
感恩母校，感恩师友，告别小学生活
6月29日15：00
阶梯教室
节目统筹： 。
会场布置： 。
道具、礼品准备： 。
主持与串词撰写： 。
秩序维护： 。
场地清洁： 。
活动报道： 。
1、
2、
3、
一目了然
时间具体
补充：活动对象、注意事项、备用方案……
活动流程
活动分工
活动地点
活动时间
活动目的
活动名称
做好活动分工
我在校外的兴趣班里学过主持，文笔也不错，我可以负责这次联欢会的主持工作。小优同学擅长画画，我推荐她来设计这次联欢会的活动海报。
我是班上的班干部，有一定的组织领导能力，我愿意担任此次联欢会的节目统筹，我还可以在活动时负责维护现场秩序。
活动分工 节目统筹： 。
会场布置： 。
道具、礼品准备： 。
主持与串词撰写： 。
秩序维护： 。
场地清洁： 。
活动报道： 。
按照特长分工
一人只负责一项
确定活动流程
活动流程
毕业演讲
节目表演
交换书信、毕业赠言
毕业联欢会活动策划书
“再见了，母校”毕业联欢会
感恩母校，感恩师友，告别小学生活
6月29日15：00
阶梯教室
节目统筹： 。
会场布置： 。
道具、礼品准备： 。
主持与串词撰写： 。
秩序维护： 。
场地清洁： 。
活动报道： 。
1、毕业演讲
2、节目表演
3、交换书信、毕业赠言
4、……
活动流程
活动分工
活动地点
活动时间
活动目的
活动名称
语言类
歌舞类
乐器类
分版块排列
节目穿插排列
1、添加序号
2、注明类型和表演者
浏览阅读材料
《我为少男少女们歌唱》是我国著名诗人何其芳的先生的代表作，这首诗的语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和生活态度，鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上的热情。
我觉得，这首诗可以作为毕业联欢会上的朗读材料。我们在语文课上也学习过朗读的技巧，在表演朗读节目时，要注意语气语调的轻重缓急，有适当的停顿。这首诗也给了我很大的启发，我也想结合实际情况，创作一首诗歌，在毕业联欢会上朗诵！
华罗庚先生是我十分崇拜的数学家，他的这篇演讲稿观点鲜明，语言生动形象，还用他小时候的亲身经历来说明“聪明在于学习，天才在于积累”这个主题。我们在毕业演讲时，也可以通过举例，回顾小学六年的点滴，谈谈自己的收获和思考，引发同学们思考如何投入将来的学习和生活。
写演讲稿
原创诗歌
编写剧本
改编歌词
开场白
结束语
串词
串词
撰写主持稿
开场白
结束语
串词
串词
撰写主持稿
开场和结尾围绕主题
串词做好衔接过渡
语言富有文采
用文字诉说
依依惜别
以小组为单位，撰写毕业联欢会策划书，并最终形成班级策划书。
01
02
课后作业
阅读语文书上的两篇阅读材料，体会如何用文字表达惜别之情。
感谢
聆听部编版小学语文六年级下册第六单元综合性学习
《难忘小学生活第四课时：我们的毕业联欢会》教学设计
一、教学目标
能围绕活动主题，策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。培养学生计划、组织、协调和实施活动的能力。
进行适当的朗读创作、演讲稿、主持稿创作指导，体现活动的语文性。
二、学情分析
经过了六年的校园生活和语文学习，学生在制定活动计划、筹备活动、开展活动等方面已经有了一定经验和能力，但对于系统规范的撰写策划书、节目单、主持稿等，甚至是对活动主题进行分析，寻找最优方案等方面仍需进行指导。
教材分析
“依依惜别”这一板块设置了“举办毕业联欢会”这项活动，从集体的角度为学生提供了表达对小学阶段惜别的活动平台，为小学生活画上了圆满的句号。策划书是学生新接触的一种应用文体，它以非连续性文本的形式呈现出策划的内容，要素清晰，文字简洁。
三、教学策略
1.课前调查活动——教师引导学生做好学习准备；
2.课中进行听力训练、交流分享、问题探究等活动 ——激发学习兴趣，引导认知职业的多样性。
3.课后延伸活动 ——小组活动，完成学习任务
四、教学过程
情境导入，师生讨论交流联欢会的形式和内容，确定策划书的样式
师：同学们好！我是赵老师。今天我们一起来学习统编版小学语文六年级下册第六单元第四课时——我们的毕业联欢会。
前两天，赵老师收到班上一位同学发来的微信，她似乎需要一些帮助，我们一起来听听吧。（播放学生录音）
生1：老师您好！我是小乐。我们班上的同学们想在毕业前举办一场毕业联欢会，给我们的六年小学生活留下一个难忘的回忆，但是思来想去，不知道该从哪里开始着手准备，想请大家帮帮忙，出出主意。
师：举办毕业联欢会真是一件有意义的事，相信临近毕业的你们也有着跟小乐一样的想法。六年的小学生活中，同学们一定也组织和参加了不少的活动吧？对于筹办毕业联欢会，你们有什么好的建议吗？我们一起来讨论一下吧。
生2：我觉得我们可以给毕业联欢会取一个好听的名字，如“再见了，母校”、“青春激荡 梦想起航”等等。既符合活动的主题，又能体现举办联欢会的目的。联欢会举办的时间和地点也要有可行性，我建议时间可以放在期末考试结束后，这样不会分散学习的精力，大家也有充足的时间进行活动准备。大家觉得怎么样？
生3：我很赞同你的想法。大家还记得在之前举办“庆六一”联欢会的时候，咱们班就采用了合作分工的方式，老师给每位同学都安排了不同的任务，大家还各自准备了丰富的节目。我觉得毕业联欢会也可以这样做。
师：同学们说的真好！老师把刚刚同学们所说的内容稍稍整理一下，进行了分类，并添加了项目名称，你们看，这样，就形成了一份毕业联欢会的活动策划书。
（出示语文书上的策划书）
这是语文书上所展示出的一份策划书的基本样式，在撰写策划书时，要注意把项目列清楚、列具体，如活动名称要一目了然，活动时间要具体到几点几分等。同学们还可以根据需要，增加一些项目，例如：活动对象、注意事项、备用方案等。
明确分工职责，进行分工指导
师：凡事预则立，不预则废。想要办好一场联欢会，我们要先做好精心的策划，写一份详尽的策划书。我们还应该充分考虑到活动的各个细节，并根据分工认真准备。
（出示分工部分）
一场活动举办的是否顺利，与幕后工作团队是否能紧密配合密不可分。关于活动的分工，大家有什么好的建议吗？
生4：我在校外的兴趣班里学过主持，文笔也不错，我可以负责这次联欢会的主持工作。小优同学擅长画画，我推荐她来设计这次联欢会的活动海报。
师：根据特长来安排分工，真是个好办法！
生5：我是班上的班干部，有一定的组织领导能力，我愿意担任此次联欢会的节目统筹，我还可以在活动时负责维护现场秩序。
师：你主动承担、积极参与集体活动的样子真可爱！举办毕业联欢会涉及的人员很多，用到的服装、道具、设备也很多。另外，还需要挑选主持人、写串词、清洁场地等。所以需要分工明确，各司其职，这样才能搞好活动。
不过老师也提出一点小建议，在安排分工时，同学们尽量保证一人专门负责一项工作，专心致志的做好一件事，这样工作起来不会手忙脚乱，还会让活动开展的更加顺利！
三、确定活动流程，制作节目单
1.讨论活动流程
师：安排好活动分工，接下来我们就该讨论一下活动流程了。
生6：我觉得联欢会的基本流程可以大致分为三个环节。首先请同学代表进行毕业演讲，以表达同学们对母校的依依惜别之情。节目表演和游戏环节则可以安排在第二个环节。在最后的一个环节中，同学们还可以分享之前制作的成长纪念册，交换书信或毕业赠言。
师：将整个活动分板块来进行规划，并写在策划书中，可以使活动流程更清晰，真是个不错的办法！同学们也可以根据实际需要增加、减少或改变一些环节哦！
2.制作节目单
师：确定了活动的基本流程后，我们再来商讨一下节目单的制作。这些是同学们报上来的节目，请大家谈谈你们的想法。
生7：这些节目中，诗朗诵、相声等是语言类节目；歌曲联唱、舞蹈属于歌舞类节目，古筝独奏是乐器类节目。节目种类丰富多样。既能展示同学们的特长，又与“毕业”的主题相吻合，非常适合在这次的毕业联欢会上进行表演。
生8：在节目排序上，我建议可以根据节目内容分版块，如表达同学之情的节目放在一起，表达对美好未来展望的放在一起等等，并给每个版块定一个小主题，版块与版块之间可以用游戏或视频分隔开。我还建议相同形式的节目尽量隔开，比如在歌唱节目后安排一个舞蹈或朗诵节目，节目穿插进行，这样不会显得单调和重复。
师：你们真是爱动脑筋的孩子！这些小妙招一定能够帮助大家更好地制作出节目单！同学们在制作节目单的时候也要注意，要按照节目顺序给每一个节目编号，并注明节目类型和节目成员，比如第一个节目是“放飞梦想”，可以在前后注明是“诗朗诵”“表演者：师生集体”。
同学们，说到这里，老师相信你们一定能完成一份非常完整的毕业联欢会策划书啦！如果你的策划书在细节和点子上再多下点功夫，那将是一份有创意的策划书，你的毕业联欢会也将是别开生面、令人印象深刻的。
朗读、演讲稿指导
师：老师在你们提出的节目中，看到了诗朗诵和毕业演讲，这也是经常会出现在毕业联欢会上的节目形式。我们的语文书上也为大家提供了两篇相关的阅读材料。下面请大家按下暂停键，快速的浏览书上103页和104页的两篇阅读材料，并想一想对你有什么启发。（间隔5秒）
看来大家已经阅读完了，我们一起来交流一下吧。
生9：《我为少男少女们歌唱》是我国著名诗人何其芳先生的代表作，这首诗的语言简洁明快，节奏舒缓有致，表现了诗人浓郁的生活热情和奖的生活态度，鼓舞少男少女热爱生活、为国家民族的未来奋发向上的热情。我觉得，这首诗可以作为毕业联欢会上的朗读材料。我们在语文课上也学习过朗读的技巧，在表演朗读节目时，要注意语气语调的轻重缓急，有适当的停顿。这首诗也给了我很大的启发，我也想结合实际情况，创作一首诗歌，在毕业联欢会上朗诵！
生10：华罗庚先生是我十分崇拜的数学家，他的这篇演讲稿观点鲜明，语言生动形象，还用他小时候的亲身经历来说明“聪明在于学习，天才在于积累”这个主题。我们在毕业演讲时，也可以通过举例，回顾小学六年的点滴，谈谈自己的收获和思考，引发同学们思考如何投入将来的学习和生活。
师：同学们的思考非常深刻。除了创作诗歌、写演讲稿，你们还可以运用所学过的语文知识编写小品剧本、改编歌词等等。老师期待在毕业联欢会上看到更多属于你们自己的原创作品。
主持稿撰写
这么多丰富多彩的节目，我们该怎样把他们串联起来呢？没错，就是主持稿。相信大家都看过春节联欢晚会和“主持人大赛”吧？一篇精彩的主持稿对一场活动可是有穿针引线的重要作用，主持人往往既要对上一节目的内容形式或表演者做一定的点评总结，又要结合活动情境对下一个节目作巧妙介绍。老师给大家一点小提示：在撰写主持稿时，开场白和结束语要紧紧围绕着中心主题，节目之间的串词也要做好衔接和过度，一篇富有文采的主持稿，更能为整个活动增添不少亮点。
四、课堂小结，布置课后习“写毕业书信及毕业赠言”
同学们，一次精彩的毕业联欢会，离不开精心的策划，也离不开团队里各个岗位的通力合作，更离不开每一个小细节的反复斟酌。一份优秀的策划书，能为活动有条不紊的开展提供保障。相信通过今天的学习，你们一定对策划一场属于自己的毕业联欢会摩拳擦掌、跃跃欲试，老师也期待着你们精彩的活动。
临近毕业，你们一定还有许多的话想要对身边的老师和同学们说，我们的毕业联欢会上也设置了交换毕业书信和毕业赠言的环节，下节课，我们一起来学习如何撰写毕业书信和毕业赠言，用文字来表达对师友和母校的依依惜别之情。
今天的课就上到这里，同学们再见！
五、课后作业：
1.请以小组为单位，撰写一份毕业联欢会策划书，并最终形成班级策划书。
2.阅读语文书上的的两篇阅读材料，体会如何用文字表达惜别之情。
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