(共17张PPT)
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人教部编版语文
六年级下册
第五单元
《15.真理诞生于一百个问号之后》
第三课时
一、总结收获明写法
通过前两节课的学习，你们有哪些收获？
我学会利用结构图来梳理文章，也知道了课文是通过“提出观点-证明观点-总结观点”的结构来布局谋篇的。
写作时，我们可以用恰当的事例来证明观点。在课文中，作者就是列举了三个事例来阐述“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，每个事例都与观点紧密关联。
我发现作者用简洁、准确的语言去突出观点，这样表达会非常清晰。
收 获
小 练 笔
学习写作
语言简洁、准确
二、范文欣赏学评价
不轻言放弃
钱学森先生曾说：不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。是的，在生活中，我们虽然会遇到许多挫折，但我们决不能轻言放弃。
著名企业家马云的创业路就充满了坎坷艰辛：他在创办互联网公司过程中，因经营观念不同、不甘心受制于人等原因，先后经历了9次失败，但是马云从不言弃。1999年他创办的阿里巴巴渐露头角、不断壮大，一步步成为全国最大的网上贸易市场。
在生活中，我们也会有类似的经历。上周我们班通过小组合作对“汉字”进行综合性探究，我负责做展示的PPT。刚开始我遇到各种各样的困难：段落无法对齐、动画效果不理想、图片不合适……通过向家人求助，我解决了技术难题，直到晚上10点多才完成初稿。没想到，第二天因为更换研究主题，前一天所有努力成了无用功。我有点气馁，但没有放弃。根据新的主题，我认真修改了PPT。课件上传后，组员们赞不绝口，纷纷给我“送花”和“点赞”。展示当天，我们组取得一等奖的好成绩！
阳光总在风雨后，经历风雨才能见彩虹。在生活中，我们不时会遇到困难，只有不轻言放弃，努力克服，才能收获成功。
不轻言放弃
钱学森先生曾说：不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。是的，在生活中，我们虽然会遇到许多挫折，但我们决不能轻言放弃。
著名企业家马云的创业路就充满了坎坷艰辛：他在创办互联网公司过程中，因经营观念不同、不甘心受制于人等原因，先后经历了9次失败，但是马云从不言弃。1999年他创办的阿里巴巴渐露头角、不断壮大，一步步成为全国最大的网上贸易市场。
在生活中，我们也会有类似的经历。上周我们班通过小组合作对“汉字”进行综合性探究，我负责做展示的PPT。刚开始我遇到各种各样的困难：段落无法对齐、动画效果不理想、图片不合适……通过向家人求助，我解决了技术难题，直到晚上10点多才完成初稿。没想到，第二天因为更换研究主题，前一天所有努力成了无用功。我有点气馁，但没有放弃。根据新的主题，我认真修改了PPT。课件上传后，组员们赞不绝口，纷纷给我“送花”和“点赞”。展示当天，我们组取得一等奖的好成绩！
阳光总在风雨后，经历风雨才能见彩虹。在生活中，我们不时会遇到困难，只有不轻言放弃，努力克服，才能收获成功。
提出观点
证明观点
总结观点
结 构
学 习 评 价
不轻言放弃
钱学森先生曾说：不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。是的，在生活中，我们虽然会遇到许多挫折，但我们决不能轻言放弃。
著名企业家马云的创业路就充满了坎坷艰辛：他在创办互联网公司过程中，因经营观念不同、不甘心受制于人等原因，先后经历了9次失败，但是马云从不言弃。1999年他创办的阿里巴巴渐露头角、不断壮大，一步步成为全国最大的网上贸易市场。
在生活中，我们也会有类似的经历。上周我们班通过小组合作对“汉字”进行综合性探究，我负责做展示的PPT。刚开始我遇到各种各样的困难：段落无法对齐、动画效果不理想、图片不合适……通过向家人求助，我解决了技术难题，直到晚上10点多才完成初稿。没想到，第二天因为更换研究主题，前一天所有努力成了无用功。我有点气馁，但没有放弃。根据新的主题，我认真修改了PPT。课件上传后，组员们赞不绝口，纷纷给我“送花”和“点赞”。展示当天，我们组取得一等奖的好成绩！
阳光总在风雨后，经历风雨才能见彩虹。在生活中，我们不时会遇到困难，只有不轻言放弃，努力克服，才能收获成功。
事例1
事例2
用恰当的事例证明观点，事例与观点紧密关联。
学 习 评 价
不轻言放弃
钱学森先生曾说：不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。是的，在生活中，我们虽然会遇到许多挫折，但我们决不能轻言放弃。
著名企业家马云的创业路就充满了坎坷艰辛：他在创办互联网公司过程中，因经营观念不同、不甘心受制于人等原因，先后经历了9次失败，但是马云从不言弃。1999年他创办的阿里巴巴渐露头角、不断壮大，一步步成为全国最大的网上贸易市场。
在生活中，我们也会有类似的经历。上周我们班通过小组合作对“汉字”进行综合性探究，我负责做展示的PPT。刚开始我遇到各种各样的困难：段落无法对齐、动画效果不理想、图片不合适……通过向家人求助，我解决了技术难题，直到晚上10点多才完成初稿。没想到，第二天因为更换研究主题，前一天所有努力成了无用功。我有点气馁，但没有放弃。根据新的主题，我认真修改了PPT。课件上传后，组员们赞不绝口，纷纷给我“送花”和“点赞”。展示当天，我们组取得一等奖的好成绩！
阳光总在风雨后，经历风雨才能见彩虹。在生活中，我们不时会遇到困难，只有不轻言放弃，努力克服，才能收获成功。
语言简洁，用词准确，表达清晰。
通过日积月累的努力才有收获，突出过程很不容易。
学 习 评 价
学 习 评 价
A
A-
A
学 习 评 价
结构
事例
语言
课后任务
课后请你动笔写一写，用具体事例说明一个观点，并试着用评价量规进行自评和修改吧！
感谢聆听《15.真理诞生于一百个问号之后》第三课时
授课教师姓名 课名称 《15.真理诞生于一百个问号之后》第三课时
知识点来源 □学科：小学语文 □年级：六年级 □教材版本：部编版 □所属章节：第五单元第15课
设计思路 六年级学生有了一定自学能力，但因为在小学阶段接触议论文较少，学起来仍然有一定的困难。本课要充分发挥教师的点拨与指导作用，教会学生怎样来阅读议论文。首先让学生明白本课的中心观点就是课题“真理诞生于一百个问号之后”，进而学习作者运用具体的事例来论证观点的方法，最后进行仿写练笔，并使用评价量规修改完善。 本课主要的设计思路是自主学习与协作学习，提出“仿写小练笔”这个核心目标，同时在课堂一开始，根据学生对前两节课的收获设计教学，因材施教、以学定教。 课前学生回顾前两节课的收获，总结课文的结构与写法；课中将课前收获运用起来，学习创作自己的小练笔，实现阅读教学与写作教学的有效结合；组织欣赏范文与交流讨论、学习如何使进行规范的评价；课后通过评价量规完善小练笔，在小组分享；有自我评价、小组互评、老师评价等多元评价方式。
教学设计
内 容
教学目的 （一）归纳课文结构与写法，仿造课文写一段小练笔。明确本课通过“提出观点-证明观点-总结观点”的结构来布局谋篇，学习课文用典型的事例说明观点的写作方法，并用简洁、准确的语言进行表达。 （二）评价小练笔，锻炼表达交流与合理评价的能力，学会用评价量规修改自己的练笔。
教学过程
板块一：总结收获明目标 1.教师提问：通过前两节课的学习，你们有哪些收获？ 2.学生总结前两节课学到的内容： （1）通过第一节课，学会利用结构图来梳理文章，知道课文是通过“提出观点-证明观点--总结观点”的结构来布局谋篇。 （2）在写作时可用恰当的事例来证明观点。课文中作者列举了三个不同的事例来阐述“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。 （3）作者用简洁、准确的语言去突出观点。 3.明确要运用在前两节课学习到的写法创作属于自己的小练笔。 活动目标：了解学生对前两节课重难点的掌握程度，根据所总结的内容引出课时目标。 板块二：学习写作方法 教师活动： 利用结构图明确写法：按照“提出观点-证明观点-总结观点”的结构布局谋篇。首先提出感悟最深刻的观点，如，不轻易放弃，然后选取2-3个事例进行阐述。 学生活动： 1.学生观看结构图，明确自己的中心观点。 2.学习列举2-3个事例阐述观点。 3.学习用简洁、准确的语言进行表达。 活动目标：掌握小练笔的结构；通过列举2-3个事例证明观点；用语简洁准确 明确练笔结构 2.选取事例与观点紧密相连
板块三：展示范文学评价 教师活动： 1.分享学生习作范文。 2.组织学生评价、交流。 3.学生互动。回应评价。 4.根据学生点评出示评价量规。 学生活动： 1.学生展示自己的范文，配乐朗读。 2.分别从结构、事例、语言三方面点评范文，提出修改意见。 3.学习如何使用评价量规对练笔进行自评、互评。 活动目标：通过学习范文再次明确练笔要求； 学会使用评价量规评价练笔。 1.学生范文展示： 2.学生评价： 3.出示评价量规 板块四：拓展延伸勤练笔 教师布置课后任务：用具体事例说明一个观点，并试着用评价量规进行自评和修改。 活动目标：培养学生评价能力，学会利用量规修改完善自己的练笔。
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