第七单元—高中语文统编版（2019）必修下册过关检测（word版含答案）

第七单元—高中语文统编版（2019）必修下册过关检测
一、选择题
1．下列各句中没有错别字的一项是
A．冬霖 清福 蜿蜒 厮杀
B．元霄 斑斓 闲暇 狼藉
C．蜇居 嬉戏 跋涉 麻痹
D．寒喧 蓬勃 苍茫 矫揉
2．下列各句中,表达得体的一句是( )
A．拙著《写在高三》已由云南人民出版社正式出版,明年二、三月份便会陆续惠赐各位亲朋师友。
B．自上一篇论文发表以后,你并未停止相关研究,勉力续貂,又见一篇论文发表,实在可喜可贺。
C．2015年我乔迁新居,秦老师前来做客时,特赠裱制精良的对联一幅为我补壁,我至今仍旧珍藏。
D．本人才疏学浅,研究过程中常有绠短汲深之感,因而书中疏误不少,敬请读者谅解并能不吝指正。
3．下列语句中词类活用现象不同于其它三句的—项是
A．左右欲刃相如 B．独箕踞视之
C．又郊败之 D．上食埃土，下饮黄泉
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版《曾国藩全集》，不仅真实直接地记录了晚清时期的历史，也生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑。
B．梁平竹帘起于宋代，迄今已有1000多年历史。它是以竹丝为主要原料，编织成帘，并画上精美图画的民间工艺美术品。
C．像《中国好声音》这类“零门槛”的节目，让任何一个拥有音乐梦想的普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。
D．最近，美国一科研团队提出极具挑战性的一个理论：我们的智力能力正在损失，因为赋予我们脑力的错综复杂的基因网极易受基因突变的侵害。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．随着中办2022年冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。
B．“一带一路”为科技型企业“走出去”带来了重大机遇，但科技术企业也存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱。
C．创建文明城市要注重城市建设，要注重发挥文化的滋养涵育作用，不仅要用人文精神增添城市魅力，还要凭借城市建筑提升城市品位。
D．2016年4月12日，英国著名物理学家史蒂芬·威廉·霍金在其注册的微博账号上，发出了第一条中英双语长微博，在短短一个小时之内粉丝数就突破了30万人。
6．对这篇小说的环境描写的解说与鉴赏，不当的一项是( )
A．课文对环境的描写由外而内有层次地介绍宏伟的外观、豪宅的布局、华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
B．课文对贾府的环境是通过婆子们的眼睛而描绘的，以林黛玉的惊奇，来突出贾府“与别家不同”的典型环境。
C．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
D．课文的环境描写巧妙地融入了贾府衰落的迹象，如贾政室内的“半旧的青缎背引枕”“半旧的青缎靠背坐褥”。
7．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．“抢跑式”校外培训班喧宾夺主，主要原因在于义务教育优质资源分布不均衡，这种不不均衡导致一些中小学校与校外培训机构互相钩连，将培训结果与中小学校招生入学挂钩。
B．近日，作家冯唐的文章《如何避免成为一个油腻的中年猥琐男》，引发网上的热议，有的说这是冯唐的自我检讨，有的因被切中要害而辩解，有的则表示不认同而回怼。
C．世事纷扰，人生坎坷。在这纷烦芜杂的现实中，独处让人摈弃各种陈规陋习，让心灵从尘嚣转向淡泊，它让思想在天空里自由翱翔，让智慧在跋涉中得到提升。
D．居住证制度为户籍制度改革提供了一个过渡，通过不断剥离户籍制度承载的福利，最终拆除户籍制度蕃篱，还原户籍制度的基本功能。
8．作者在小说人物命名上有很多谐音，比如贾府四位小姐分别名为“元春”“迎春”“探春”“惜春”表示贾府四春的遭遇命运“原应叹息”，对于这四个人物的命运分析及后灯谜谶语中的命运暗示，不正确的一项是
A．元春之谜的谜底是爆竹，暗示荣华的转瞬即逝。
B．迎春之谜的谜底是算盘，暗示她命运不通达，为中山狼所摧残。
C．探春之谜的谜底是风筝，暗示她日后远嫁。
D．惜春之谜的谜底是更香，暗示她日后出家。
9．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“察”“举”都是“考察”“推举”的意思。“孝廉”“秀才”是汉代以来荐举人才的科目，前者侧重被举荐者的品行，后者侧重被举荐者的才华。
B．“太守”是郡的最高行政长官，“刺史”是州的最高行政长官。“郡县”指郡县的官员，“州司”“牧伯”是指州里的官员。
C．因太子居东宫，故以“东宫”代指太子。“除”指免除官职，等待重新任命。
D．李密自称“密”，有自谦之意。把蜀汉政权称为“伪朝”，把当今晋朝誉为“圣朝”，一贬一褒，表明李密对新朝的忠诚。
10．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
B．他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。
C．奶奶去世已经十年了，但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时候都不会忘记。
D．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们渡过难关。
11．下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．共其乏困，君亦无所害 B．既东封郑，又欲肆其西封
C．吾其还也 D．以其无礼于晋
12．以下名家点评与文章篇目对应不正确的一项是（ ）
A．苏洵《六国论》——若就六国言六国，不如次公中肯。而警时则此较激切。以地略，以金赂略，所赂不同而情势同。（【清】浦起龙）
B．杜牧《阿房宫赋》——此通篇文字，只看得中间“然”字一转。未转以前，重叠只是论秦如此之强；既转以后，重叠只是论陈涉如此之微。（【清】金圣叹）
C．苏轼《石钟山记》——记山水并悟读书观理之法。盖臆断有无，而或简或陋，均可以求古人也。通体神行，末幅尤极得心应手之乐。（【清】沈德潜）
D．姚鼐《登泰山记》——读此益服其状物之妙……具此神力，方许作大文。世多有登岳，辄作，读此当为搁笔。（【清】王先谦）
13．下列各句中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A．他的幽默感是与生俱来的，总能带给人们欢乐。
B．卓玛经常向各个学科的老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。
C．在那个物资匮乏的年代，人们总是精打细算过日子。
D．有话你就直说，不要总是转弯抹角的。
14．下面选项中有错别字的一组是（ ）
A．罪孽 摩登 辨别 憔悴
B．蟊贼 熨斗 蹒跚 症候
C．铃铛 犄角 狸猫 嫉妒
D．惬意 酣眠 嬉游 缈茫
15．下列句子按照句式分类正确的一项是
①而今安在哉 ②项脊轩,旧南阁子也 ③其制稍异于前 ④微斯人，吾谁与归 ⑤客有吹洞箫者 ⑥何为其然也 ⑦妪，先大母婢也 ⑧杂植兰桂竹木于庭 ⑨急于星火 ⑩凌万顷之茫然A．①③⑥/④⑤⑨/② ⑦/⑧⑩ B．①③⑥/⑦②④/⑤⑩ /⑧⑨
C．①④⑥/② ⑦/⑤⑩ /③⑧⑨ D．①②⑥/⑤⑦ /④⑩ /③⑧⑨
16．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．这个炼钢车间，由十天一开炉，变为五天一开炉，时间缩短了一倍。
B．墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专业人才。
D．质量技术监督局昨天公布了对京城市场上皮鞋、旅游鞋的最新质量监督抽查结果，抽样合格率分别为63．9﹪和46．6﹪。
17．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．深圳市首次举行“万绿园新春年会”，中华民俗文化村推出第一届炮仗烟花节和“狗”文化系列活动都给节日添上了喜庆的色彩。
B．只有发展好农村经济，建设好农民的家园，才能保障全体公民共享社会发展成果，促进国民经济持续发展。
C．由于人口增加，往往出现滥伐林木、盲目猎杀、超限采摘、过量捕捞等问题，造成多种生物物种濒临危险和灭绝。
D．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交联合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。
18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。-----------
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈努力
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”
A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③② C．⑤③①⑥②④ D．⑤③②④⑥①
19．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）
A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》《汉书》等。
B．《红楼梦》中的刘姥姥进稻香村，被鸳鸯插了一头菊花。在潇湘馆布满苍苔的小路上刘姥姥滑了一跤，还把潇湘馆误以为是公子书房。在秋爽斋早饭时，凤姐一句“老刘老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”引起了大观园里史无前例的大笑。在缀锦阁午饭，席间行酒令，刘姥姥插科打诨，藏精于拙，博取一笑。
C．小说的结构是一个“容器”，意思是作家在构思一篇小说时，他总是想方设法找到一样东西，让人物和情节围绕这样东西来表现和行进，如《牲畜林》中的“牲畜林”，《半张纸》中的“半张纸”等。
D．我国的现当代散文名篇不胜枚举，有巴金的《小狗包弟》、陆蠡的《囚绿记》、梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》等。
20．下列说法中不正确的一项是
A．《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回就通过“葫芦僧判断葫芦 案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了小说更广阔的社会背景。
B．古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。 《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。
C．黛玉应贾母之召来到了荣国府。宝黛初见，两人竟然都有似曾相识的感觉，为此后两个人之间的感情奠定了基础。
D．林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话,多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下。
21．下列句子中对“之”意思的判断准确的是（ ）
①悟已往之不谏。 ②悦亲戚之情话。
③其翼若垂天之云 ④覆杯水于坳堂之上
⑤脱然有怀，求之靡途。 ⑥之二虫又何如
⑦且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 ⑧奚以之九万里而南为
⑨则芥为之舟 ⑩尝与人佣耕，辍耕之垄上
A．取消句子独立性的有①⑤⑦⑧⑨ B．代词有⑤⑥⑨
C．助词“的”有 ①②③④ D．动词“到、往”⑤⑧⑩
22．下列各句中，没有语病的一句是
A．“经典”作品的诞生需要不断推敲、反复修改、数易其稿而成，甚至创作者为此耗尽毕生心血，因而“经典”作品才能神韵无穷。
B．美国桑迪胡克小学最近发生的枪击案，引发了全美国对于枪支管制的讨论。但禁售武器和半自动枪的措施未获大多数美国人支持。
C．一些作家急于求成，缺乏“坐冷板凳”的精神，其作品以出版发行为目的，过于注重商业利益，缺乏对人性的深度和广度的反映。
D．各地政府部门依法整治邪教的专项行动已初见成效，但同时应该清醒地看到，在全社会范围内弘扬科学精神、科学素质仍要坚持。、
23．《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中众人占花名儿为乐，下列签上的诗句对应的人物分别是
①日边红杏倚云栽 ②竹篱茅舍自甘心 ③开到荼蘼花事了 ④桃红又是一年春
A．探春 李纨 麝月 袭人 B．探春 李纨 袭人 麝月
C．袭人 麝月 李纨 探春 D．麝月 袭人 李纨 探春
24．对下面两首小诗所描写的事物，理解正确的一项是
[ 甲 ]
最后只有垃圾留下
当音乐与灯光相继离开
衣帽间内一片荒凉
杯盘还残余着字句和笑脸的渣滓
[ 乙 ]
住在里面的男人努力
检阅风霜与阳光
住在里面的女人
用泪水灌溉
青春的枯井
老人面对一池
皱了的春水A．[ 甲 ] 夜色 [ 乙 ] 监狱 B．[ 甲 ] 舞会 [ 乙 ] 影子
C．[ 甲 ] 宴会 [ 乙 ] 镜子 D．[ 甲 ] 荒野 [ 乙 ] 窗户
二、名著阅读
25．下列选项中，不正确的一项是（ ）
A．得知尤二姐之事后，凤姐出计让张华状告贾琏，张华遵凤姐意只管要人，最后是贾蓉暗暗遣人去说张华，才了结此事。凤姐又怕原委泄露、有损名声，便派兴儿去斩草除根，兴儿不愿杀人，扯谎搪塞。
B．平儿不仅配合宝玉替彩云遮掩了偷玫瑰露之事，在凤姐为难尤二姐饮食之时暗中拿钱另添汤水，还常劝慰二姐，为她排解烦忧，尤二姐死后，贾琏没有银子料理丧事，也是平儿偷拿了来，可见其为人之善。
C．诗社搁置一年之后，决定在三月初二重起，由“海棠社”更名为“桃花社”，定林黛玉为社主。又因逢探春生日，延迟至初五。一日，史湘云偶填柳絮词后，来找黛玉，二人觉得有趣，便拟了柳絮之题，限出几个调来，众人拈阄作词。
D．鸳鸯偶然撞破司棋和她表弟潘又安之事，本无意告发，但司棋因心内怀着鬼胎，终日茶饭不思，坐卧恍惚。后听闻她表弟已逃走，心下愤慨又难过，渐成大病。鸳鸯闻讯，前来问候宽慰，立誓保密，司棋感激不尽。
26．下列对课文《边城》内容的分析和艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文写了三个端午节，按照“眼前的端午节（第三节）、两年前的端午节（第四节）、上一年端午节（第五节）”的顺序展开情节。
B．小说中的三个端午节依次主要写了边城龙舟赛（第三节）、翠傩初相会（第四节）和端午看龙舟，大老夸翠翠（第五节）。
C．本文第六节回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，擦拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好憧憬。
D．本文赞美了边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱，直接批判了物欲横流、腐化堕落的现实，呼吁重建民族的品德与人格。
27．《红楼梦》第五回有判词：“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”请问该判词暗示了《红楼梦》中哪两个人物的命运？具体解释。
28．根据要求，回答问题。
《红楼梦》的情节设计独具匠心，情节之间多前后勾连、相互呼应。请依据原著，概括两处前后勾连、相互呼应的情节，并简要阐释这两处情节之间的关系。
29．宝玉的男仆中主要的负责人是谁？
30．“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”说的就是 四大家族的。这里提到的四大家族的关系是： 这四家皆_____，_____，_____，扶持遮饰，皆有照应。
31．阅读下面一段文字，从三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右。
《阿Q正传》中的阿Q爱赌钱，“不幸而赢了一回，他倒几乎失败了……很白很亮的一堆洋钱！而且是他的----现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，----虽然还有些热剌剌，----心满意足的得胜的躺下了。
他睡着了。
①请描写一下阿Q梦中“心满意足的得胜”的样子。要求：符合原著，想象合理。
②如果你此时正在阿Q旁边，你想抒发怎样的情感。要求：针对性强，感情真挚。
③你如何看待现实生活中存在的“阿Q精神”？要求：自圆其说，条理清晰。
32．下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）
A．贾元春是荣府的大小姐，因为德才兼备，被晋封为凤藻宫尚书，加封贤德妃。
B．《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。
C．水月庵的智能私逃进城，找至秦钟家下看视秦钟，不料被秦业发现。秦业将智能逐出，将秦钟痛打一顿，自己也被气死了。
D．秦氏死前给凤姐托梦。凤姐心中似戳了一刀。宝玉听说秦氏死了吓了一身冷汗；
E．王熙凤协理宁国府，宁国府中都总管来升说凤姐“是个有名的烈贷，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”。
33．名著导读
（1）“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：___________为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；___________终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；___________虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。
（2）“满纸荒唐言，___________，都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著《红楼梦》的开卷诗。
34．下面是《红楼梦》中不同人物对王熙凤的评价。请根据这些评价，结合原著谈谈你对王熙凤这个人物的理解。
贾 母：她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”。
周瑞家的：她年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说她不过。回来你见了就信了。就只一件，待下人未免太严些个。
秦 可 卿：你是个脂粉队里的英雄，连那些束带顶冠的男子也不能过你。
小厮兴儿：“嘴甜心苦，两面三刀”“上头一脸笑，脚下使绊子”“明是一盆火，暗是一把刀”——都占全了。
35．根据《红楼梦》第四十一至六十回的内容填空。
第五十二回中，宝玉把贾母给的雀金裘烧了一个洞，怕老太太知道不高兴，就连夜去找匠人织补，但却无人能揽这个活儿。______（填入名）虽在病中，只好坐起来挣命，用孔雀金线界密了才不露痕迹。
36．请写出下列判词分别对应的《红楼梦》中的人物。
（1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逄大梦归。
（2）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
（3）富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。
37．迎春房里的小丫头莲花朝厨房柳嫂子传话，（ ）要碗（ ）。柳嫂子说最近鸡蛋太贵，过过再吃吧。后来这二层主子又带人来大砸厨房。
38．下列各项对作品故事的表述，不正确的两项是（ ）
A．鸣凤死后，觉慧做了个梦。他梦见鸣凤对他说，她父亲不同意他们的婚事，要把她嫁给一个中年官吏。觉慧决定带着她逃。他们拼命划着小船，一只汽艇开足马力从后面追来。鸣凤最终还是被抢到汽艇上去了。（《家》）
B．冯云卿靠放高利贷挣起了一份家产，因投机公债库券，很快就亏折了，但他不承认是自己失误，而认为是运气不好。（《子夜》）
C．公孙瓒被袁绍部将颜良追杀，被赵云所救。赵云本是袁绍部将，见袁绍无忠君救民之心，于是弃袁绍而投了公孙瓒，但在公孙瓒手下也没有发挥他的才能，后来见到刘备，二人相见恨晚，赵云便马上离开公孙瓒而投靠刘备。（《三国演义》）
D．金钏儿因王夫人认为她与宝玉调笑，被赶出贾府，含羞赌气投井自尽。她死后，王夫人心里不安，给了银子让她家处理后事；宝钗安慰王夫人，说金钏儿是自己失足落井而死。（《红楼梦》）
E．葛朗台在巴黎的同胞兄弟因无钱偿还债务，准备自杀。临死前，他打发儿子查理来投奔伯父。葛朗台不愿把查理这个包袱背在身上，便让查理签了一份脱离亲属关系的声明书，然后把他打发到印度去做生意。（《欧也妮·葛朗台》）
阅读下面的材料，完成各题。
子曰：“君子矜而不争，群而不党。”（《论语·卫灵公》）
不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。（《老子》）
39．材料中“矜”的意思是___________，“党”的意思是____________。
40．具体分析孔子的“不争”与老子的“不争”有何区别。
41．《红楼梦》中，空空道人担心石头上的故事“世人不爱看”，因为故事写的不过是“几个异样女子，或情或痴，或小才微善”。“小才微善”的意思是，有点小才情、小长处。你是否同意用“小才微善”来评价宝钗、探春和王熙凤呢？请从三人中任选一人，结合原著内容，说明理由。
阅读下面两幅图片，完成下面小题。
（一）
（二）
42．图片（一）上的书法作品是一个成语，请写出来：_________。
43．这个成语最切合读下面哪一篇课文时的感受？
A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 B．《窦娥冤》
C．《雷雨》 D．《一名物理学家的教育历程》
44．给图片（二）加一个标题：《________》（限三字内）
45．图片（二）是一群雕像，辨析图片内容，回答问题：
图片右下角的人物（站立者）是：____________。
理由：_________________________________________。
46．孔子追求的理想社会，曾点用了一个生活图景来形容：“_________，__________，_________”。但是，在漫长的历史长河中，人民却是多苦难，关汉卿笔下就曾用窦娥对地与天的强烈质问来表达这种苦难，“__________”“__________”，也许，这才是历史真实的模样！所以，我们要珍惜当下来之不易的盛世繁华，不让历史的悲剧重演。
47．宝玉的叛逆精神表现在哪些方面？请简要概括。
48．迈克是一位留学生，对中国古典小说《红楼梦》很感兴趣，请你简要地向他介绍这部著作的内容。不超过150字。
49．红楼梦前10回内容填空。
（1）贾雨村游历了智通寺后，遇到了________，他在都中古董行中贸易。他向贾雨村介绍了荣国府的情况及宝玉一出声就含玉的事情。
（2）贾雨村授了应天府，接了件人命案子，本要发签捉拿凶犯，被一个门子劝住。这门子本是________庙里的一个小沙弥，认得雨村并向他分析了当地贾、史、王、薛四家的势力。
（3）案子的缘由是小乡宦之子冯渊看中了拐子拐来的________，却与薛家相争，被打死了。贾雨村胡乱断了案。
（4）一家姓王的本地人氏因祖上与凤姐之祖连宗而来攀附荣国府，刘姥姥带着板儿来拜见王熙凤，正说话时，________来问凤姐要玻璃炕屏。
（5）宝玉同秦钟一起去私塾念书。薛蟠也在此上学，只是不思学习，勾搭了两个生的妩媚风流的小学生，一名香怜，一名玉爱。________撞见秦钟与香怜亲热，揪住不放，宝玉的书童________不满主子受委屈，大骂起来，学堂里一片混乱。
50．《红楼梦》中宝玉祭拜金钏的地方在哪里？这里供奉的是谁？是因谁而产生的？
51．根据《红楼梦》原著，完成下题：
晴雯因宝玉读书苦恼，见秋纹说：“不好了，一个人从墙上跳下来了！”便生出一计，让宝玉趁此机会装病！后来传到贾母耳朵里，贾母要求彻查此事，林之孝家的没办法，只好一查到底。原来是( )( )( )三个大头家，带领众人赌博。贾母命将她们各打四十大板，撵出，不许再入贾府。( )( )( )等见迎春乳母如此，也是物伤其类，三人起身向贾母讨情。真是越想省事越费事，宝玉一定后悔极了！
阅读下面的材料，完成下面小题。
子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。
（《论语·子罕》）
哭死而哀，非为生者也；经①德不回②，非以干禄也。
（《孟子·尽心下》）
【注】①经：行。②回：违背。
52．“齐衰者”泛指_________，“瞽者”指__________。
53．朱熹曾点评上述两者材料：“内外一者也。”请从“内”“外”的含义及关系角度分析上述两则材料。
54．《红楼梦》第六十七回：宝钗把薛蟠从江南带来的笔墨纸砚、笺纸香袋等分送众姐妹，众人喜而道谢，黛玉却有与众不同的反应。
黛玉做出了怎样的反应？她为什么会有这样的反应？
55．简答题
⑴孟浩然有诗云：“羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”羊公是谁？《三国演义》写他镇守襄阳时采取了哪些策略？有什么成效？
(2)“改良!改良!越改越凉，冰凉!”根据《茶馆》的剧情，李三这句话有什么含义
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
本题考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。与去年一样，许多词语出自课本。
本题：
A项，全对；
B项，“元霄”应改为“元宵”；
C项，“蜇居”应改为“蛰居”；
D项，“寒喧”应改为“寒暄”；
故选A。
【点睛】
辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的考查形式有两字词语、三字熟语和成语。
2．D
【解析】
【详解】
试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中A项，惠赐：敬辞，应改为“寄奉”。B项，续貂：谦辞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，多用于谦称续写别人的著作。C项，乔迁：敬辞，贺人迁居或贺人官职升迁之辞。补壁：谦辞，把作品赠人时用，意为水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给人糊墙。
3．A
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查理解常见文言实词的词类活用的辨析。A．“刃”，名词作动词，“用刀杀”。B．“箕”，名词作状语，“像簸箕一样”。C．“郊”，名词作状语，“在郊外”。D．“上”、“下”，名词作状语，“向上”、“向下”。A项是名词作动词，其它三项是名词作状语。故选A项。
4．B
【解析】
【详解】
试题分析：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。A项“基于这些真实文字基础上”句式杂糅，应为“基于……”或“在……基础上”。不合逻辑，应该是“不仅生动地反映了曾国藩个人的喜乐与困惑，也真实直接地记录了晚清时期的历史。”C项语序不当， “让拥有音乐梦想的任何一个普通人”应改为“让任何一个拥有音乐梦想的普通人”。D．把“一个”应放在“提出”之后。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
5．A
【解析】
【详解】
试题分析：B项，“存在着资金实力不足、抵御风险能力较弱”成分残缺，“存在着”的宾语中心词残缺，可在句尾加“的问题”。C项，“不仅要用人文精神增添城市魅力，还要凭借城市建筑提升城市品位”语序不当，可改为“不仅要凭借城市建筑提升城市品位，还要用人文精神增添城市魅力”。D项，“粉丝数就突破了30万人”搭配不当，“粉丝数”和“30万人”主宾搭配不当，应删掉“人”。
点睛：本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
6．B
【解析】
【详解】
本题考查对小说环境的鉴赏能力。解答此类题目，考生要了解环境描写的分类，比如分为自然环境描写和社会环境描写，分别识记这些环境描写的作用。小说中的环境也是为人物、情节和主题服务的。
B项，“课文对贾府的环境是通过婆子们的眼睛而描绘的”错，是通过林黛玉的眼睛而描绘的。
故选B。
【点睛】
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。自然环境是指自然界的景物。社会环境描写的主要作用：交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背景等。在回答其作用时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。自然环境描写作用：渲染故事气氛；烘托人物形象；推动情节发展；暗示社会环境；深化作品主题。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“没有错别字的一项”，然后，根据字音和字义辨析字形。
A项，“钩连”应为“勾连”。“勾连”，勾结，串通一气，涉及，牵连。从语境来看，“这种不均衡导致一些中小学校与校外培训机构互.....”，句中应使用“牵连，涉及”之意，故应使用“勾连”;
C项，“纷烦芜杂”的“烦”应为“繁”，“纷繁芜杂”意思是“是指多而杂乱，没有条理，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪”;
D项，“蕃篱”应为“藩篱”。
故选B。
8．D
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读的能力。解答此类题时，阅读一定自要细致，回想小说的主要情节，然后在整体理解文意的前提下分析每一项。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。
D项，“惜春之谜的谜底是更香”说法错误，原著第二十二回《听曲文宝玉悟禅机 制灯迷贾政悲谶语》中：“贾政道：‘这是佛前海灯嗄。’惜春笑答道：‘是海灯。’”可见，惜春之谜的谜底是海灯，而不是更香。
故选D。
【点睛】
名著阅读题复习策略：1.理清名著脉络，胸中有丘壑。对名著的掌握不能是断裂式的，前后的知识必须要形成一个完整的知识链。因此，要从宏观上梳理好全书的脉络，做到“大处着眼”。2.聚焦名著细节，复习有实效。选择题的命题基本在细微处，所以每个章节重点的人物、对应的事件要清清楚楚，不能张冠李戴。既要宏观复习，又要关注细节，由表及里，登堂入室。3.形式多样，查漏补缺，提高复习实效。（1）观看名著影片，进行直观了解。十来篇名著大部分都有对应的电影或电视剧，可以利用节假日时间自己观看。影视画面细节处也更容易记住，再配以名著的阅读，就可以达到互相补充的效果。（2）借助图表梳理，强化名著记忆。有些名著我们还可以借助列图表的形式，来梳理情节，弄清人物关系。
9．C
【解析】
【详解】
本题考查学生识记文学常识的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。本题中，C项，除，授予官职。
故选C。
10．A
【解析】
【详解】
试题分析：待价而沽：沽，卖。等有好价钱才出售，旧时比喻等待时机出来做官，现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。豆蔻年华：指女子十三四岁时，不能指儿子。耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。高抬贵手：旧时恳求人原谅或饶恕的话，意思是您一抬手我就过去了，与句意不符。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
11．C
【解析】
【详解】
本题考查理解常见文言实语和虚词在文中的含义的能力。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解，再逐项对比。
本题A项，代词，指代使者；
B项，代词，指代晋国；
C项，语气助词，表商量或希望语气，“还是”；
D代词，指代郑国。
故选C。
【点睛】
理解文言实词和虚词含义的技巧：从语法搭配的角度辨析词性，从语义搭配的角度推测词义，从语境暗示的角度推断词义，从句子结构对称的角度推断词义等。如本题，主要从语境内容分析。
12．B
【解析】
【详解】
本题考查识记文学文化常识的能力。考生解答本题时应联系课本所学内容，在把握文章主旨、写作技巧的基础上做出准确判断。平时应注意积累，拓展知识面。本题B项表述错误，“此通篇文字，只看得中间‘然’字一转。未转以前，重叠只是论秦如此之强；既转以后，重叠只是论陈涉如此之微”这是清代学者金圣叹评价《过秦论》的一段文字，选项张冠李戴。故选B。
13．B
【解析】
【详解】
本题考查对成语在语境中词义的辨析能力。成语题误点设置一般有：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑；⑤搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
A项，“与生俱来”表示个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。此处用来指幽默感，符合语境；
B项，“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位都不及自己的人请教。此处指向老师请教，因此不合语境。
C项，“精打细算”精密地计划，详细地计算。指在使用人力、物力时计算得很精细。符合物资匮乏的语境。
D项，“转弯抹角”比喻说话、做事不直截了当。此处说话，符合意境。
故选B。
【点睛】
成语辨析的关键就在于：一是对语境意义的准确把握，二是对成语含义的正确掌握，两者必须相互结合，缺一不可。因此，我们在辨析成语使用情况时，可依次思考下面几个问题：语境义→成语义→该成语是否适合于该语境。可以说，对语境义的准确把握和对成语义的正确掌握，是我们辨析成语使用情况的前提和保证，也是我们正确解答成语题的重要方法和有效手段。
14．D
【解析】
【详解】
本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。考生要注意平时多积累多识记，这样才能很好的作答字形题。选项D，缈茫——渺茫。故答案选D。
15．C
【解析】
【详解】
此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯***是***”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为****所***”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。
（1）（4）（6）宾语前置句；
（2）（7）判断句；
（3）（8）（9）介宾短语后置句；
（5）（10）定语后置句。
故选C。
16．D
【解析】
【详解】
试题分析：A．缩短不能跟倍数；B“部分地区”歧义，C一面对两面。辨析病句要学会划分句子成分，会压缩句子主干，然后逐个分析。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
17．B
【解析】
【详解】
试题分析：该题考核病句。A．句式杂糅，在“推出”后加“的”字；C．缺宾语中心词，在“造成多种生物物种濒危和灭绝”后加“后果”；D．关联词和主语顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会”前。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。如C选项，动词“造成”后缺少宾语“后果”。
18．D
【解析】
【详解】
【试题分析】此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法。由选项可知，⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“一部分时过境迁”“更有若干篇……当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A．B两项。②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③句。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】做题时要注意：①综观材料，把握材料的中心。②弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。③语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。
19．B
【解析】
【详解】
试题分析：“老刘老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头”这句话是刘姥姥自己说的
20．D
【解析】
【详解】
此题考核理解中外名著的能力。名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。
D项，“林黛玉在贾府不肯轻易多说一句话，多行一步路，是因为当时她父母已双亡，寄人篱下”，说法错误。“父母已双亡”错误，父亲还在世。
故选D。
21．B
【解析】
【详解】
试题分析：对于“以”“于”“之”这种重点虚词，平时学习应做好整合。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
22．C
【解析】
【详解】
此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误，题中A项，结构混乱，“诞生”与“而成”句式杂糅；B项，不合逻辑，“武器”包括“半自动枪”；D项，搭配不当，“弘扬”与“科学素质”搭配不当。故选C。
【点睛】
结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项A“诞生”与“而成”句式杂糅句式杂糅造成结构混乱。
23．A
【解析】
【详解】
本题考查学生识记文学名著内容的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中众人占花名儿为乐，下列签上的诗句对应的人物分别是”，然后依据《红楼梦》中的内容进行选择，选择的时候要注意“与对应的人物”这一提示，找出三个即可出答案。原著中这样描绘，“接下来是探春。掣了一根，红了脸，说是混帐话。众人看时，上面一枝杏花，那红字写着‘瑶池仙品’四字，诗云：日边红杏倚云栽。注云：‘得此签者，必得贵婿。’”“麝月掣了一根出来，大家看时，上面是一枝荼蘼花，题着“韶华胜极”四字，那边写着一句旧诗，道是：开到荼蘼花事了。”“该着袭人，便伸手取了一枝出来，却是一枝桃花，题着‘武陵别景’四字，那一面写着旧诗，道是：桃红又见一年春”，由此可知，故选A。
24．C
【解析】
【详解】
本题主要考查分析诗句内容。做题时，抓住诗中的意象，结合备选答案分析。第一首诗结合“音乐”“灯光”“杯盘”等可知，是宴会。第二首诗中既能住“男人”，也能住“女人”“老人”等可知，是镜子。
故选C。
25．A
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读能力。
A.“便派兴儿去斩草除根”，错误，应该是旺儿，原文信息是“凤姐听了，心中一想：若必定着张华带回二姐去，未免贾琏回来再花几个钱包占住， 不怕张华不依．还是二姐不去，自己相伴着还妥当，且再作道理。只是张华此去不知何往， 他倘或再将此事告诉了别人，或日后再寻出这由头来翻案，岂不是自己害了自己． 原先不该如此将刀靶付与外人去的。因此悔之不迭，复又想了一条主意出来，悄命旺儿遣人寻着了他，或说他作贼，和他打官司将他治死，或暗中使人算计，务将张华治死，方剪草除根，保住自己的名誉。旺儿领命出来，回家细想：人已走了完事，何必如此大作，人命关天，非同儿戏，我且哄过他去，再作道理。因此在外躲了几日， 回来告诉凤姐，只说张华是有了几两银子在身上，逃去第三日在京口地界五更天已被截路人打闷棍打死了。他老子唬死在店房，在那里验尸掩埋。凤姐听了不信，说：‘你要扯谎， 我再使人打听出来敲你的牙！’”
故选A。
26．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
D．“直接批判了物欲横流、腐化堕落的现实，呼吁重建民族的品德与人格”中“直接批判”分析错误，应该是“间接批判”。
故选D。
27．①暗示了薛宝钗、林黛玉的命运。
②“可叹停机德”、“金簪雪里埋”，指薛宝钗，“金簪”喻“宝钗”，“雪”，谐音“薛”，句意暗寓其结局之冷落与凄苦。“堪怜咏絮才”、“玉带林中挂”，指林黛玉，“玉带林中挂”，前三字倒读谐“林黛玉”三字，又暗示贾宝玉对林黛玉的牵挂。
【解析】
【详解】
本题考查学生对作品的艺术构思的理解能力。
解答本题可根据主要人物名字的谐音及关系理解分析。
“可叹停机德”这句说薛宝钗，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。根据人物性格特征符合薛宝钗。“金簪雪里埋”这句也是说薛宝钗，前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。薛宝钗如金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。
“堪怜咏絮才”，这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。根据人物性格特征符合林黛玉。“玉带林中挂”，这句说也是林黛玉，前三字倒读即谐其名。从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”），木上悬着一围玉带”看，可能又寓宝玉“悬”念“挂”牵死去的黛玉的意思。好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，也命运悲惨的写照。
28．示例：冷子兴在向贾雨村对荣宁两府的富贵荣华介绍时，说“百足之虫，死而不僵”，预见到贾府无可避免的没落和衰败。探春面对自杀式的抄检大观园，再次说出“百足之虫，死而不僵”这句歇后语，与冷子兴的话遥相呼应，深化了《红楼梦》的主题：腐朽没落的封建制度必将趋于灭亡。
【解析】
【详解】
本题考查学生名著阅读的能力。
在《红楼梦》中，作者通过人物的语言、行为、心理等多种叙述方式，巧妙地前后遥相呼应，暗伏人物的命运，似在不经意间推动情节的发展，并深刻揭示作品主题。
相关情节：（1）利用人物语言前后遥相呼应。第2回《贾夫人仙逝扬州城　冷子兴演说荣国府》，作者借在京城做古董生意的皇商冷子兴之口，向贾雨村介绍荣宁两府基本情况和主要人物。清醒地看到盛极必衰，认为贾府虽然外面看着轰轰烈烈，但事实上却是败絮其中了。“百足之虫，死而不僵”，贾府的没落和衰败已是无法避免，势不可挡了。第74回《惑奸谗抄检大观园　避嫌隙杜绝宁国府》，凤姐抄检大观园，探春说“这可是古人说的，‘百足之虫，死而不僵’！必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地呢”，在抄检的这天早上，探春刚刚听闻江南甄家被抄的消息，已经感到“唇亡齿寒”之意。然而，别人还没来抄家，自家人就已经自己来抄自己家，简直就是一种自杀式的行为。探春激愤不已，用了“百足之虫，死而不僵”这句歇后语，恰好与之前第二回中冷子兴的话遥相呼应，生动形象地揭示了贾府所谓的富贵荣华之假象，并深刻预示了像贾府这样的封建大家族运终数尽和不可挽回的必然结局和客观规律。
还有王熙凤弄权铁槛寺之际说自己不畏因果报应，恰恰和刘姥姥二进荣国府为王熙凤女儿巧姐取名时说“或一时有不遂心的事，必然遇难成祥，逢凶化吉，都从这‘巧’字儿来”，恰好与之前王熙凤所说的“不信阴司报应”相对应。
（2）利用人物行为前后遥相呼应，第27回中的司棋在山洞中小解，第71回中司棋在山洞中幽会，在无意中，通过人物的行为进行前后呼应。
作用：（1）推动情节发展，从司棋平日里不拘小节、大大咧咧在山洞里解手，到后文中她选择在山洞中与表哥约会，遗失了绣春囊，再引发蝴蝶效应至抄检大观园。
（2）揭示人物命运。刘姥姥一进荣国府时，凤姐对这个上门打秋风的穷亲戚并没有什么发自内心的同情，只是出于贵族之家的骨子里的风范，赠送了20两银子。二进荣国府之际，刘姥姥的知恩图报、乐观豁达的人性之美让王熙凤十分敬佩，所以真诚地请刘姥姥为女儿取名。而刘姥姥取巧姐之名时就说，日后若有不顺，因为这个名字，可以逢凶化吉。而贾府败落之后，正是刘姥姥侠肝义胆，想千万设百计救赎了巧姐，并让她与板儿成亲，给了她一个安稳平静的生活，与取名时的本意不谋而合。
（3）深化作品主题。冷子兴在向贾雨村对荣宁两府的富贵荣华介绍时，已经明确地说“百足之虫，死而不僵”，预见到贾府无可避免的没落和衰败。探春面对自杀式的抄检大观园，再次说到“百足之虫，死而不僵”这句歇后语，与冷子兴的话遥相呼应，揭示出腐朽的封建社会必然没落的趋势。
29．李贵。
【解析】
【详解】
本题主要考查名著阅读。本题以简答题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟。《红楼梦》中的李贵就是宝玉的奶妈李妈妈的儿子。宝玉十几个男仆当中，李贵是首席男仆。在宝玉上学之前，贾政不是先要对他进行一下思想动员，外边进来了三四个大汉，这三四个大汉就是他的男仆了。结果跪下回答贾政说话的就是李贵。很明显，封建社会都是母以子贵，或者子以母贵。他母亲是贾宝玉的奶妈，所以他就成了首席男仆了。宝玉的男仆中主要的负责人是李贵。
30． 连络有亲 一损俱损 一荣俱荣
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读能力。解答此类题目，注意常见题目类型：简单记忆型 情节概括型 结合表达型 简评推荐型。复习重点：① 识记作者(含国籍)及作品风格或主题。②仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。③品味小说的精彩片断，结合人物描写，分析归纳人物性格特征。
出自《红楼梦》第四回，这门子道：“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今告打死人之薛，就系丰年大雪之‘雪’也。
【点睛】
四大家族（贾史王薛）是指红楼梦中的一个封建官僚集团。他们势力庞大，是本省最有权有势、极富极贵的四大名宦世家，都名列当时的“护官符”之中。四大家族的评选标准有三：其一是原籍本省，其二是有权有势，其三是极富极贵。护官符依此标准，开列出了本省的贾、史、王、薛四大家族。这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应。正因如此，才有“贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”蒙府夹批：“此四家不相为结亲，则无门当户对者，亦理势之必然。”四大家族门当户对，相互联姻乃理势之必然。
31．“阿Q精神”并非坏事，它内含一定的科学性。对于心理失控的人来说，它是一剂良药，使他们从中获得自我安慰自我解脱，不至于因心理压力得不到正确疏导而做出失去理智，譬如打人、毁物等等偏激行为。当然，任何事物都具有它的两面性，我们不能事事都采用“精神胜利法”来逃避现实。但有些特定的时候，“阿Q精神”可以赋予我们面对生活的勇气，成为我们战胜困难的动力。
【解析】
【详解】
试题分析：此题考核理解中外名著的能力。名著的考核主要集中的中外的作家、作品等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。答题时注意明确题干的要求，第一题中在“描写”要符合原著，表现出阿Q的“心满意足”的样子；第二题注意是抒情，感情要真挚，重点表达“哀其不幸，怒其不争”的情感；第三题重在议论，注意注意分析“现代的阿Q精神”。
32．BD
【解析】
【详解】
本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。
B.“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉；
D.“凤姐心中似戳了一刀。宝玉听说秦氏死了吓了一身冷汗”错误，应是凤姐吓了一身冷汗，宝玉心中似戳了一刀。
故选BD。
33．（1）林黛玉；贾宝玉；薛宝钗（2）一把辛酸泪
【解析】
【详解】
（1）试题分析：本题考查名著阅读。这道题考的是名著阅读中三个悲剧人物形象的分析。题干给的是有关三个悲剧人物的故事情节。仔细阅读文段，抓住文中信息要点，回顾小说相关情节，判断小说中的人物。“为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死”说的是：林黛玉，她原是警幻仙境的一株仙草，因宝玉的前生用露水浇灌她，她下世报恩，要用一生的眼泪还尽恩情。“终于离弃‘柔富贵之乡’而遁入空门”，说的是贾宝玉。“虽成了荣府的‘二奶奶’却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。”这是说薛宝钗。薛宝钗“可叹停机德”而至于“金簪雪里埋”，案程高本，从“陪伴她的是终生凄凉孤苦”这点来说，薛宝钗似乎更适合，薛宝钗她们都注定是“薄命司”中的人物。
（2）试题分析：本题考查分析名著阅读中的开卷诗。“满纸荒唐言”，对于曹雪芹来说是家庭亲情的荒唐、人和人之间关系的荒唐。除了家道的衰落，人伦和人情的恶化，《红楼梦里》还表达了一种价值的失落。但正是这部看似荒唐，却蕴含着葬送一个旧时代的悲剧故事！所以，它是“一把辛酸泪”，“把”是量词，用来形容可以一手抓住的东西，作者用“一把”来修饰“辛酸泪”，暗示了“辛酸泪”多。表明他对《红楼梦》最大的感受是悲伤，也反映了他成书的艰辛，暗示了小说是一部悲剧。。“都云作者痴”。我们可以从正面来说，痴的意思就是执着。一个是艺术的执着，一个是爱情的执着，情的执着。都云作者痴，既表达了曹雪芹作者对艺术的痴，也表达了他对爱情的痴。尾句意味深长，令人回味无穷。总之，《红楼梦》这部伟大的作品就被当时的世人贬为“满纸荒唐言”。
34．王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人，为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤最显著的性格特点:“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。她聪明，很讨人喜欢。虽然没有念过书，却巧舌如簧是贾母的开心果；她语言俗，却深的大家欢心；她讲的笑话，是老少主仆都争相闻听的；她语言妙，能在最危急或者最尴尬的时候让贾母开怀一笑，使大家免于处罚。她能干，是个很优秀的管理人才。把贾府搭理得井井有条，待人接物，家中事项都有条不紊。 她善于理财；还有 ，她恪守妇道。当然了，人无完人，王熙凤也是一样的。王熙凤如果活在现在这个社会，可能是一个政治家，以铁的手腕，活的语言带给人们诸多的希望;或许是一个经济学家，给人们提供更多的理财的良方，或许还是一个慈善家，乐于帮助刘姥姥家。
【解析】
【详解】
本题考查对名著名篇的阅读积累以及微写作能力。作答此类题目关键在平时积累，比如作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题考查的是对《红楼梦》的阅读和记忆能力。题干为：下面是《红楼梦》中不同人物对王熙凤的评价。请根据这些评价，结合原著谈谈你对王熙凤这个人物的理解。属于人物形象理解分析题。注意描写人物的手法：肖像、语言、神态、动作、细节等。
我们先来看，王熙凤在《红楼梦》里，是什么角色？从写作视角而言属于短评写作。短评，是指简短的评论(如报刊上简短的评论)也指文艺短评、对各种看法的简短的评价。
王熙凤是贾母的孙媳妇，她的公婆是贾赦和邢夫人。她是贾政的侄媳妇，同时也是王夫人的亲侄女。因为她的出众能力，深得贾母的恩宠，以及她的姑姑王夫人的赏识。所以，她年纪轻轻的，就成为贾家荣府的实际管家和掌权者。
在《红楼梦》里，作者对王熙凤的出场用足了笔墨。首先是“不见其人，先闻其声”，接着写了她的容貌和穿戴“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，“恍若神妃仙子”。这样的文字，强调了王熙凤性格，她在贾府的显赫地位，也刻画出一个外形华美，善于言辞，聪慧爽朗又工于心计的女性形象。
王熙凤对下人严苛。王熙凤是作者笔下最生动的人物之一，她是封建大家族里精明强干又泼辣心狠的主妇形象。从上文小厮兴儿和周瑞家的嘴里所说的王熙凤，就知道她的性格和对待下人的严苛程度了。王熙凤从一出场起，便活灵活现、如火如荼，随着故事的发展，她的性格特点得以淋漓尽致地展现。王熙凤的聪明才智，是众所周知的，在几百口人的大家庭里，如果没有她雷厉风行又八面玲珑的周旋，那么管理家族，和处理复杂的人际关系上，她就不能做到如鱼得水。她在应付贾府的种种弊端和危机时的周旋和规避，也表现出她行事的魄力和本领。但是由于王熙凤私心太重，后来在利欲熏心之下，做了贪赃枉法之事也符合她的性格特点。
【点睛】
对于名著题的考查的难度越来越大，原来考查的时候，仅仅是考查对名著情节、人物特点等识记能力，分析近几年的考题，我们会发现，考查的内容越来越细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感受等。应对方法：一要点面结合，范读与精读相结合，既要了解情节梗概和结构特点，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主题思想与语言风格等。
35．晴雯
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对经典名著基本内容的把握能力。
《红楼梦》第五十二回的标题是“俏平儿情掩虾须镯　勇晴雯病补雀金裘”。贾宝玉的雀金裘后襟上烧了一块，于是趁着天晚，悄悄地拿出去找人织上，但是不但能干织补匠人，就连裁缝绣匠并作女工都不知道这是什么。晴雯拿过来瞧了瞧认得是孔雀金线织的，于是带病拿孔雀金线给界密了。
36．元春 探春 史湘云
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生赏析名著阅读中人物的能力。
（1）写的是元春的判词。
首句写元春在宫中生活了二十多年，对人世间的荣辱甘苦有了新的认识。第二句写元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红。第三句的意思是说迎春、探春、惜春比不上元春的荣华富贵。末句交代元春死在虎兔年交替的十二月，这是元春入宫作妃的必然结局。
（2）写的是探春的判词。
前两句写探春的才华和志向，可惜生不逢时，正是赶在贾府即将走向衰落的末世。后两句暗示探春最后的结局是远嫁。
（3）写的是史湘云的判词。
前两句写湘云从小失去了父母，由亲戚抚养，因而金陵世勋史侯家的富贵对她来说是没有什么用处的。第三句暗示她暗示湘云好景不常，婚后不久，丈夫病死。末句写湘云婚后好景不长，夫妻幸福生活的短暂。
37．【答题空1】司棋
【答题空2】鸡蛋羹
【解析】
【详解】
本题考查名著阅读的能力。
解答此题，考生要熟知名著的相关情节。本题涉及《红楼梦》第六十一回“投鼠忌器宝玉瞒赃　判冤决狱平儿行权”，相关情节是：忽见迎春房里小丫头莲花儿走来说：“司棋姐姐说了，要碗鸡蛋，炖的嫩嫩的。”柳家的道：“就是这样尊贵。不知怎的，今年这鸡蛋短的很，十个钱一个还找不出来。昨儿上头给亲戚家送粥米去，四五个买办出去，好容易才凑了二千个来。我那里找去？你说给他，改日吃罢。”据此可知是司棋要碗鸡蛋羹。
38．CE
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。C项，颜良应为文丑； 赵云没有离开公孙瓒而投靠刘备。E项“脱离亲属关系的声明书”应为“放弃父亲遗产继承权的声明书”。故选CE。
考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为A。
39． 庄重自持 结党营私
40．孔子是从君子的个人修养的角度出发来看待“不争”的，主张行为庄重，与人和谐；老子从顺应天道的角度来讲“不争”的，主张人不刻意而为，顺天道而行，认为这样就会以“不争”而立于不败之地。
【解析】
39．
本题考查名著阅读能力。
这道题重点考的是分析文言实词的意义。“君子矜而不争，群而不党”整个句子的翻译是：君子庄重自持而不与别人争执，合群而不结党营私。据此推知，材料中“矜”的意思是“庄重自持”，“党”的意思是“结党营私”。
40．
本题考查名著阅读能力。
这道题重点考的是理解文意，分析文中阐释观点的能力。解答此类题目要结合整个句子的翻译，分析理解作者的情感态度。
“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争”的意思是：不显示自己，不自以为是，因而更显耀突出；不夸耀自己，因而有功绩；不自以为贤能，因而受到尊重；只有那不与人相争的，所以世界上没有人能和他相争。据此分析，老子的交往观是：君子与人相处庄重持但不争强好胜，待人接物合群团结但不结党营私。
结合材料一对孔子“不争观”的理解，老子与孔子不争的区别为：老子认为不自己显示自己，才明白事理；不自以为是，才有好名声；不自己夸耀自己，才功大名显；不自尊自大，才会受到尊重。不与天下争胜，天下也就没有人与他争高下。老子从顺应天道的角度来讲“不争”的，主张人不刻意而为，顺天道而行，认为这样就会以“不争”而立于不败之地。而孔子认为君子的“不争”来自君子自身的庄重、自持，所以孔子从君子的个人修养的角度出发来看待“不争”的。
【点睛】
理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
参考译文：
孔子说：“君子庄重而不与别人争执，合群而不结党营私。”（《论语·卫灵公》）
不显示自己，不自以为是，因而更显耀突出；不夸耀自己，因而有功绩；不自以为贤能，因而受到尊重；只有那不与人相争的，所以世界上没有人能和他相争。（《老子》）
41．答案示例一：
我认为用“小才微善”来形容王熙凤是合适的。王熙凤确实有一定才干，比如在协理宁国府时，短时间内就把混乱的局面整肃干净，将大事小事安排得井井有条。但作为家族的经营者，王熙凤缺乏长远目光，秦氏临终托梦，告诉她避免家败之法，但王熙凤并未及时采取措施，最终错失了宝贵的时机。可见，王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处。
答案示例二：
说几个女子“小才微善”，是曹雪芹故意为之，以此反映当时社会对女性的一般看法，实则不然。以宝钗为例，她博学多闻，为宝玉介绍戏文，替惜春开列画具；她诗才不凡，所作螃蟹咏、柳絮词令人称赏；她运筹帷幄、人情练达，以儒家“义利观”指导大观园改革。可见宝钗实为难得的全才，故以“小才微善”来评价不够恰当。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著相关内容的分析理解能力。
对于是否同意对《红楼梦》中用“小才微善”来评价女性的问题设置，应首先对“小才微善”的定义要有透彻的理解。根据题干的解释，“小才微善”指的是有点小才情、小长处，也就是没有大的才能。然后要注意，对于评价题，先要明确自己的观点，然后再选取相关情节加以佐证。
以王熙凤为例，她的判词中有“都知爱慕此生才”一句，可见其是有才的，从她主持荣国府上下的事物中可见其是有才的。但她在管理中贪财好物，为人刻薄，同时作为家族的经营者缺乏长远目光，在小说中，作者通过秦氏临终托梦，告诉她避免家败之法的情节已经指出王熙凤之才并非大才，无法挽救大厦将倾的贾家的命运。所以，王熙凤的理家之才只可算小才能、小长处，“小才微善”的评价是符合王熙凤的作为的。
而对于宝钗和探春的评价用“小才微善”的评价则有些不恰当。宝钗是有才华的，比如她博学多闻，为宝玉介绍戏文，替惜春开列画具等事例都表明她并非是“无才便是德”的旧时妇女，同时她还具有不凡的作诗才华，从小说中螃蟹咏、柳絮词可见其不凡的功力；其次，她在管理大观园的过程中也显示了不一般的管理才能，她以儒家“义利观”指导大观园改革，收到了不错的效果。虽然贾家最后衰落了，担责任不在宝钗，所以宝钗是难得的全才，故不可以用“小才微善”来评价她。
再说探春，“才自清明志自高”是书中对她的评价，可见作者对她的能力也是认可的。在管理大观园时，她雷厉风行，将大观园的事物管理得井井有条，让下人们都不敢放肆，还调动了他们做事的积极性。但可惜她没有机会全面管理贾家的事物，贾家最后的败落与她是没有关系的，“生于末世运偏消”是对她不能充分发挥自己的能力的惋惜，所以用小才微善”来评价探春也是不够恰当的。
42．静水流深
43．A
44．侍坐章
45． 曾皙（曾点） 鼓瑟者；起立者
46． 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 你不分好歹何为地 你错勘贤愚枉做天
【解析】
【分析】
42．
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
这幅“静水流深”的书法作品还是比较好判断的，就是“水”字稍有难度。
43．
本题考查学生正确理解成语含义及辨析作品情感的能力。
“静水流深”：静水，象征着为人处世不张扬，态度柔和；流深，意味着胸中自有万千丘壑，很有想法、很有内容。 “静水流深”的真正含义恰可比喻为做人的态度：洞察一切却不被矛盾束缚，不被欲望捆绑，这样就能拥有和谐的生命，拥有长久的快乐，拥有真正的自由。
A. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中作为老师的孔子能根据弟子的不同性格、能力等因材施教，且态度谦和（以吾一日长乎尔，毋吾以也），循循善诱，能够体现“静水流深”的含义。
B. 《窦娥冤》生动刻画出窦娥这个女性形象，展示了下层人民任人宰割，有苦无处诉的悲惨处境，控诉了贪官草菅人命的黑暗现实。戏剧情感激越，不符合“静水流深”的特点。
C.《雷雨》 描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。不符合“静水流深”的特点。
D. 《一名物理学家的教育历程》反映作者成长为一名“物理学家”的“教育历程”，选取三件最有代表性的事进行叙写，借以表达文章主旨，揭示“教育历程”的要素。内容充满生活味，文中涉及的一些原本深奥的理论物理学问题，也变得可感可知。文章内容生动有趣，不符合“静水流深”的特点。
故选A。
44．
本题考查学生图文转换和语言表达简明、准确的能力。
这是一个展现古代教育场景的图片。图片正中坐着一个长者，在他面前围坐者几个弟子；图片右侧有一个站立的人，他的面前放着一架琴。此图很容易让人联想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
题目要求给图片加一个标题，限三字内。题目要能涵盖图片主题，可以利用“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中的“侍坐”，写成“侍坐章”。
45．
本题考查学生图文转换能力和观察、联想能力。
观察图片右侧的人，他是唯一一个站立者，他的面前放着一架琴；周围的人都在看向他，看样子应该是刚刚弹奏完，正在回答老师的问题。这个场景让人联想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中一段描写：“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
由此可知右下角的人物是曾皙。
46．
本题考查学生对名著内容的识记能力。
曾点描述的理想图景是：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。概括成“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。
关汉卿在“滚绣球”中描写窦娥对地与天的强烈质问：地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天。
47．①鄙视功名利禄，不愿走读书应举、结交官场、遵从礼法、经邦济世的人生道路，厌闻“仕途经济”的学问，把封建统治者奉若神明的儒家道学批评得一文不值，憎恶和轻蔑读书上进、为官做宦的世俗男子；②对“男尊女卑”的封建传统观念大胆提出挑战；③轻视尊卑有序、贵贱有别的封建等级制度；④对爱情婚姻的追求。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生识记文学名著内容、对名著人物性格的进行鉴赏的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“宝玉的叛逆精神表现在哪些方面？请简要概括”，然后分析题干要求，结合名著内容，筛选人物相关事例进行概括。
①批判科举考试，反感读书。作者正是借《西江月》寓褒于贬，充分概括了在宝玉身上最突出的闪亮点---叛逆性格。词中说他:“潦倒不通世务，愚顽怕读文章，行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!”其实就是说他不肯“留意于孔孟之间，委身于经济之道”，不愿走封建家长为他规定的读书应举，结交官场，遵从礼法，经帮济世的人生道路，而是鄙视功名利禄，厌闻“仕途经济”的学问。他甚至认为那些和朱理学之类的儒家著述，“都是前人无故生事”是“杜撰”出来的。至于八股时文更是:“后人饵名钓禄之阶”，是“拿安诓功名混饭吃的”。他把封建统治者奉若神明的儒家道学批评的一文不值。他鄙视功名利禄，不愿走读书应举、结交官场、遵从礼法、经邦济世的人生道路，厌闻“仕途经济”的学问，把封建统治者奉若神明的儒家道学批评得一文不值，憎恶和轻蔑读书上进、为官做宦的世俗男子。
②对“男尊女卑”的封建传统观念大胆提出挑战；他说过“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人”。他在大观园女儿国中斗草簪花、低吟悄唱、自由自在的生活。
③轻视尊卑有序、贵贱有别的封建等级制度；他憎恶自己出身的家庭，爱慕和亲近那些与他品性相近、气味相投的出身寒素和地位微贱的人物。这实质上就是对于自己出身的贵族阶级的否定。对于封建礼教，除晨昏定省之外，他尽力逃避参加士大夫的交游和应酬。
④对爱情婚姻的追求。封建的婚姻要听从父母之命，取决于家庭的利益。可是贾宝玉一心追求真挚的思想情谊，毫不顾忌家族的利益。他和林黛玉的相爱，是以叛逆思想为基础的。
48．《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，讲述的是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，以贾、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾。展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境，曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。被誉为“我国封建社会的百科全书”。
【解析】
【详解】
本题考查学生对经典名著基本内容的整体以及语言表达能力把握能力。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。这条主线揭示了封建制度、封建礼教的罪恶；也歌颂了青年男女对封建制度的礼教的叛逆精神。《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。它以封建的阶级压迫，等级制度以及封建遗族寄生腐朽，荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，它以贾府及其亲族的所造成的封建制度自身的矛盾为线索，它以贾府及其亲族的衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，揭示和鞭笞了封建制度的罪恶。介绍时力求主次分明，语言简洁流畅而又通俗易懂，注意字数要求。
49． 冷子兴 葫芦 英莲 贾蓉 金荣 茗烟
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查学生名著《红楼梦》前十回阅读情况。只要学生认真读过，了解名著的基本内容，把握其中的故事情节和人物形象，解答此类题问题较为容易。本题是以填空题形式考查学生对《红楼梦》前十回情节人物的了解识记情况。根据题文提示，从记忆提取即可。
50．水仙庵的井台边（因为金钏是投井而亡的），供奉的是洛神（自古以来就没有洛神），只因为曹子建写了《洛神赋》。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查名著阅读能力。
《红楼梦》四十三回中讲到：
旧历九月初二这一天，是王熙凤的生日。贾府上下，欢聚一堂，大摆筵席，热闹非凡。贾母端坐正中，花团锦簇，众人欢声笑语，各路宾朋满座，唯独不见贾宝玉。贾母派人四下寻找，仍不见其踪影。原来，一大早，贾宝玉避开所有人，只带一名贴身家童，一匹马，静悄悄地溜了出去。平时贾宝玉出行，一干书童、车夫、佣人，前呼后拥，紧紧跟随，不离左右。他二人一路飞奔，来到荒无人烟的僻静处，四顾茫茫，满目冷清。贾宝玉问家童，有没有干净的地方可以祭拜？家童告诉他，向北不远处有一水仙庵，是祭拜水神的庙。进庙后，贾宝玉看到墙上挂着洛神的画像（自古以来就没有洛神，只因为曹植写了《洛神赋》而产生），一时间，悲从心头起，忍不住泪水涟涟。揩净泪水，转身，左右寻觅，终于看见一处干净的水井，于是在台边摆上香炉。袅袅炉烟中，贾宝玉低头祭拜，然后一句话也没有说，低头就走。
贾宝玉没有说祭拜谁，但是书中几个细节，处处指向金钏——金钏是投井而亡且九月初二，是王熙凤的生日，也恰好是金钏的生日等。
【点睛】
对文学名著的阅读要“精读”与“略读”并举，“积累”和“表达”并举。阅读中既有语言积累上的收获，又有思想感情上、表达技巧上的收获。对名著的理解要结合特定的历史文化及时代背景，以历史的辩证的眼光正确看待作品。当然名著的内容、思想文化比较复杂，大家要 “取其精华，剔除糟粕”，形成批判性思考。
51． 林之孝的两姨亲家 园内厨房柳家媳妇之妹 迎春之乳母 黛玉 宝钗 探春
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著知识的积累能力。
这一情节发生在《红楼梦》第七十三回。只听春燕秋纹从后房门跑进来，口内喊说：“不好了!一个人打墙上跳下来了。”众人各处寻找。晴雯因见宝玉读书苦恼，心下正要替宝玉想个主意，好脱此难。忽然碰着这一惊，便生计向宝玉道：“趁这个机会，快装病，只说吓着了。”这话正中宝玉心怀。贾母闻知宝玉被吓，细问原由，众人不敢再隐，只得回明。林之孝家的等见贾母动怒，谁敢徇私，忙去园内传齐，又一一盘查。虽然大家赖一回，终不免水落石出。查得大头家三人，小头家八人，聚赌者统共二十多人，都带来见贾母，跪在院内，磕响头求饶。原来这大头家，一个是林之孝家的两姨亲家，一个是园内厨房内柳家媳妇之妹，一个是迎春之乳母。黛玉、宝钗、探春等见迎春的乳母如此，也是“物伤其类”的意思，遂都起身笑向贾母讨情。
52． 穿丧服的人 盲人
53．仁是内心的道德追求，礼是外在的行为表现。孔子看到穿丧服的人、贵族与盲人，都会在行为上表示尊敬，这是内心仁爱的体现。孟子认为哭丧、行德，不是为了给活人看、求取利禄，而是为了遵循内心的道德。
【解析】
52．本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
齐衰者：穿着齐衰丧服的人；齐衰亦作“齐缞”，丧服。“五服”中列位二等，次于斩衰，有别于斩衰的毛边；具体服制及穿著时间视与死者关系亲疏而定。
瞽：眼睛瞎；瞽者：盲人。
53．本题主要考查文本内容理解与分析及概括中心意思的能力。解答此类试题，需要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。
“内外一”指内心和外在行为一致；孔子“见齐衰者、冕衣裳者与瞽者”“必作”“必趋”，这是从外在行为上尊重他人，实际上体现出内心对他人的尊重，符合儒家“仁”的道德；孟子说“哭死而哀，非为生者也”“经德不回，非以干禄也”，为去世的人哭泣不是为了做给活人看，遵守道德而不违背，不是为了谋求利益，而应该是是内心遵守道德而自然产生的外在表现。他们二人内心坚守的仁德与外在表现的礼义是表里为一的，因此被称为“内外一”。
【点睛】
本题属于文化经典阅读题，题型以简答和填空题为主，常见命题类型有：信息筛选题，思想概括题，内容理解题，观点评价题，比较题。考生答题时首先粗读文段，把握文意，分析概括出所给文段的核心思想，然后根据题目要求组织答案。答题的一般思路是可先用一句话简明概括相关材料中所包含的思想或观点、主张，明确观点；然后结合语段进行简单合理的阐述、分析；如有联系实际的内容，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说。一般不鼓励考生多层面、多角度思考，也不要求质疑、另解。
参考译文：
孔子对于穿丧服的人、穿礼服戴礼帽的人和盲人，相见的时候，哪怕他们很年轻，也一定会站起身来；经过这些人身边时，他一定快步走过。”
为死者而哭的悲哀，不是做给生者看的。贯彻道德，远离邪僻，不是为了谋求一官半职。
54．反应：伤心流泪。原因：①所送之物全来自她的家乡，这让她触物伤情；②东西是薛蟠带给宝钗的，这让她想起自己父母双亡、无兄无弟，寄人篱下、无人疼爱的悲惨境遇。
【解析】
【详解】
本题考查识记名著重要情节，并分析概括的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求；然后根据要求，调动阅读记忆，确定所考查情节的相关内容；最后分析归纳，分条进行概括。解答此题一定要对情节非常熟悉，概括一定要准确。本题涉及古典名著《红楼梦》情节的考查。《红楼梦》人物众多，情节复杂，阅读时要注意根据人物进行梳理归纳，多记忆，多思考，这样答题时就相对容易些。
《红楼梦》第六十七回中写众人接到宝钗送的东西，“都收了东西，赏赐来使，说见面再谢”。“惟有林黛玉看见他家乡之物，反自触物伤情，想起父母双亡，又无兄弟，寄居亲戚家中，那里有人也给我带些土物？想到这里，不觉的又伤起心来了”。紫鹃深知黛玉心肠，在一旁劝说“这如今才好些，又这样哭哭啼啼，岂不是自己遭踏了自己身子，叫老太太看着添了愁烦了么”，接着宝玉到来。可见黛玉收了东西之后，便是自己伤心流泪。这些东西本是宝钗哥哥薛蟠给的，结合以上关键语句，联系黛玉多愁善感的性格、寄人篱下的处境便很容易找出原因。结合以上内容分点作答即可。
55．⑴羊祜。策略：①以德治军；②审时度势，静观其变；③与吴军和平相处。成效：①甚得军民之心；②军中有十年之积。
(2)清朝改民国，皇帝改没了，但世道比有皇帝时还糟糕：茶馆改良了，多出来的一大堆事都让李三来做，工钱还不涨。
【解析】
【详解】
试题分析：
（1）本题考查的是对名著中人物的了解类试题，考生要注意在平时阅读时候的细心，要细心精读文本，羊公指的是羊祜。他镇守襄阳策略：以德治军；审时度势，静观其变；与吴军和平相处。成效：①甚得军民之心；②军中有十年之积。
（2）本题考查的是理解文学作品中句子的含义类试题，要注意句子含义题要从句子本身意思、深层含义、作品主题等角度作答本题。题中的句子从表层上是对改良制度的反对和不认可，从深层意思可以理解为对时代制度的不满。
答案第1页，共2页
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