河北省石家庄市藁城区高二下学期开学检测语文试题（word含答案）
文档属性
| 名称 | 河北省石家庄市藁城区高二下学期开学检测语文试题（word含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-15 21:03:41 | ||
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文档简介
河北省石家庄市藁城区高二下学期开学检测语文试题
一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
骈文的第二个形态特征是声韵。声韵指声律和叶（xie） 韵两个方面。虽然声韵不是骈文能否成立的必备条件，它是骈文大盛时期才形成的特征，但它也是骈文的重要特征之一。就整体而言，骈文不能算是韵文，因为并非自始至终所有的骈文都遵循这一准则，但用声韵却是大多数骈文的特点。清人阮元曾指出，就句中平仄而言，“四六乃有韵文之极致”（《研经室续集》卷三）。
骈文的声韵有三种表现形式：一是平仄对应关系；二是粘接关系；三是叶韵关系。平仄对应关系指骈文对偶句的出句与对句在节奏停顿点的平仄是呈逆向对应关系的，即出句节奏停顿点为平声，则对句相当位置为仄声，或反之。粘接关系是指骈文句子联与联的声韵关系。所谓粘即是融通、融合、贯穿之意。在声韵上达到这一目的，骈文是通过每一联出句的最末一字与上一联的对句的最末一字的平仄格律相同来实现的。如果是复句型对仗，则出句的第一单句的最末一字与上一联对句的最末一字的平仄相同。粘接关系总是平仄交互、替换递进的。第一个粘接关系是平声，则第二个粘接关系为仄声，第三个又为平声，依次交换，逐层递进。这样联与联的过渡、衔接在声韵上既有贯通亦有起伏变化，形成串珠式的链状结构。叶韵的骈文主要表现在抒情描写文字中，如赋、序、记等，应用文字则多不叶韵。只有律赋是严格要求叶韵的，包括韵数及顺序，这是科举考试或模拟考试的规定造成的。在其他叶韵的骈文中，叶韵没有固定的格式或规则，比较自由、随意。可间用韵语，亦可连用韵语；或轮换数韵，亦可一韵到底；每韵句数可长可短，不拘一格；用韵也较宽泛，邻韵可通用；既可用平声韵，亦可用仄声韵，还可平仄通用。
骈文的声韵特征丰富了骈文的表现手段，使骈文具有了诗化的特性和易诵易记的功能，为作者展示才学提供了一片新天地。
格律诗的形成过程与骈文的律化过程几乎是同步的，其间两者相互影响。从骈文的声韵特征来看，骈文更多受格律诗的影响，近体诗的形成推动了骈文的律化，使之向诗看齐，具有诗化的特性。骈文的这种诗化特性，也就使骈文具有了易诵易记的特点。由于篇幅较长，句式不齐，没有韵律，散体文往往不易吟诵、记忆和传播。而骈文则有意避免了这一短处，吸收了诗（特别是近体诗）的长处，以诗为文，使之具有了诗才拥有的声韵特征。这样就使骈文具有了音乐般的婉转流利、抑扬顿挫的情韵，也就有了起伏流畅的听觉美感。这就使骈文容易记忆，也因此容易流播广远。
骈文的声韵特征也为作者提供了展示才学的园地，骈文声韵的三个方面内容都要求作者精通声律规则。自魏晋以后，人们逐渐发现了汉语的声韵规律，并出现了很多这方面的著作，这些韵书的出现为作者们提供了极大的便利。但汉语词汇丰富，要掌握如此浩瀚的词汇的声律，并驾轻就熟地运用它们，可以看出学问的高低以及功底的深浅。因而在骈文中特别是在骈体律赋中，尤能显出才学的根底来。这也是为什么声韵的特征得以存在、延续的原因。
（选自莫道才《骈文研究与历代四六话》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．声韵是骈文形态特征之一，包括声律和叶韵，文章符合声韵要求才能称为骈文。
B．骈文声韵中平仄对应关系是指出句的节奏停顿点为平声，对句相应位置为仄声。
C．据粘接关系的要求可知，每一联出句与上一联对句，其最末一字的平仄很重要。
D．叶韵无固定格式或规则，间用、连用韵语均可，每韵句数可长可短，不拘一格。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段在论证用声韵是多数骈文特点的时候，引用清人阮元的话增强了说服力。
B．第二段采用总分的论证结构，阐明了骈文声韵三种表现形式的具体内容、特征。
C．文章将格律诗形成过程和骈文律化过程进行对比，论证了骈文具有诗化的特性。
D．有关散体文篇幅较长、句式不齐等的表述，支撑了对骈文易诵记、传播远的论证。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《滕王阁序》是骈文名篇，文中“时维九月，序属三秋”句符合平仄对应关系。
B．骈文声韵的叶韵形式较为自由、随意，体现出了音韵美，故而读起来琅琅上口。
C．如果没有声韵特征，骈文的表现手段就会受到影响，进而也会限制作者施展其才学。
D．韵书为作者们提供了便利，但掌握并熟练运用声韵规律并非易事，需要勤勉研习。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
网络直播并非由我国产生，早在1995年，美国苹果公司就已经进行了目前看来最早的一场网络直播，直播的内容是一场音乐会。但由于当时技术所限，这一直播只是音频直播，并未实现画面的同步。如果从专业角度来对网络直播进行定义，它其实就是一种借用互联网技术实现的媒体演示，不过是能够从一个内容源分发到多个用户端，实现内容的共享而已。
网络直播行为涉及的各参与方包括直播平台、主播以及直播的用户。其中，直播平台作为信息发布的承载者，为行业提供实时网络服务及技术支持；主播则负责直播节目的具体内容的发布，例如策划、编辑、制作、与直播间观众进行互动等，作为节目的把控需要具有较强的综合能力，是信息发布的实施者；网络直播的用户，具体指网络直播的观众，作为直播信息辐射的主体，是网络直播内容的主要受众。
中国演出行业协会与腾讯研究院联合发布的《网络表演（直播）社会价值报告》深刻分析了网络直播的重要社会价值：一方面，网络直播满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求，代表了互联网业务的未来方向。直播为好奇心强的青年人打开了一扇窗，有机会了解日常生活环境外的多元体验。主播与观众通过问答、点播、打赏等方式全方位互动，实现密集化的社交互动，观众之间基于共同的兴趣爱好达到情感共鸣。另一方面，直播用户数量迅速增加，占网民近半，高学历高收入高职级群体成为主流用户，直播用户人群素质快速提升，也将带来内容生产和消费的主流化，成为直播内容去低俗、精品化、专业化的优良土壤。实质上，直播有着非常广泛的群众基础，好的直播产品对增强社会归属感和凝聚力有着独特的优势。
（取材于白玥、杨雨洁等相关文章）
材料二
经历过2016年的融资大战后，中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期。2017年，网络直播已经成为网络文化内容供应、技术创新、商业模式创新的代表，成为网络文化市场重要组成部分。
在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局。网络游戏直播平台通过直播热门游戏以及电子竞技赛事等，巩固内容优势；泛娱乐直播平台在生活、户外等内容的布局逐步加深；秀场直播平台着重在网红选秀和才艺表演方面投入资源，联合制作娱乐节目……丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容。
有直播平台企划虚拟偶像，采用了领先全球的虚拟现实技术Virtual Andromeda。该技术不仅深度集成、优化、实时化了当前的真人动作捕捉和表情捕捉技术，还能够实时且准确地映射驱动人形结构和面部表情运动，使配音演员的运动和声音表演能够有温度地呈现在虚拟偶像上，满足虚拟偶像的直播、视频聊天、漫展互动、全息演唱会等需求。
此外，直播行业与其他产业的联动日益紧密，“直播+”商业模式逐渐成型。电商平台们迅速适应了网络直播这一趋势，打造了“直播+电商”的新模式。根据淘宝直播的数据显示，目前已经有超过千万的用户观看过直播内容，每天的直播场次接近2000场。YY电商直播平台打造的“翡翠行业最大共享直播社区”，使在传统行业沉寂多年的珠宝行业借此搭上互联网快车。在“双十二”期间，YY电商直播平台的部分商户日成交纪录已破20万，单日成交过万户。
（取材于《2017中国网络表演（直播）行业发展报告》）
材料三
21世纪的未成年人生于网络信息社会。对于他们而言，数字化生存是一种出生以来就天然存在的生活方式。网络已经全面渗透到未成年人学习、娱乐、消费、社交等各个领域，使用网络既成为他们在数字时代的基本权益，纷繁复杂的信息与诱惑也对未成年人健康成长提出了巨大的挑战。
网络直播以丰富的内容、实时的互动模式而广受各年龄层民众的喜爱，与网络直播行业飞速发展相伴随的是，现实中出现了不少未成年人巨额打赏主播的情形，引发了大量民事诉讼纠纷。然而，与民事诉讼等事后的争议解决方法相比，事先的预防更显重要。
家庭教育是避免未成年人非理性消费的第一道防线。根据《民法总则》与《未成年人保护法》的规定，未成年人的父母或者其他监护人应当促使子女树立正确的消费观念。未成年人在直播中依赖与主播的互动，更能从平台创设的巨额打赏奖励机制中获得满足感。这种现象恰恰说明未成年人缺乏父母的陪伴与正确引导。
直播平台作为未成年人消费的相对方，应当承担相应的保护未成年人的义务。根据相关机构针对YY、虎牙、斗鱼、映客等20家直播平台进行的未成年人消费机制的测评，85%的样本平台没有在用户注册环节和新用户消费环节进行有效身份验证，仅7家样本平台提供了未成年模式、家长模式、防沉迷模式，19家平台客服明确回应平台不支持单独关闭账号的消费功能。从该测评的结果来看，目前直播平台针对未成年人消费的控制措施难谓有力。
我国对于未成年人网络消费方面的相关立法并不完善。《未成年人保护法》对保护未成年人的规定以及《互联网直播服务管理规定》对直播平台与主播的行为规范要求不具有可操作性，《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》当中也仅对网络游戏平台进行了实名制、防止沉迷的义务要求，并未涉及其他广泛存在的网络消费行为。
（取材于程啸、樊竟合相关文章）
4．根据材料一，下列关于“网络直播”的表述不正确的一项是（ ）
A．网络直播并不一定是视频直播 B．其行为涉及平台、主播和用户
C．直播平台是直播信息的发布者 D．互动让直播用户收获情感共鸣
5．根据材料二，下列推断正确的一项是（ ）
A．网络直播平台的数量减少了，但质量有所提高
B．网络游戏主播不适合在秀场直播平台开展直播
C．随着科技发展，虚拟主播将彻底取代真人主播
D．“直播+电商”使部分传统行业获得振兴趋势
6．对材料二的概括，下列表述最准确的一项是（ ）
A．网络直播平台进行调整优化，在发展中实现差异竞争
B．网络直播发展迅速，成为网络文化市场重要组成部分
C．网络直播内容和形式多样，用户规模多年来持续增长
D．网络直播营收模式多元化，对社会经济带动效应初显
7．根据材料三，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．新世纪的未成年人自出生就接触网络，应该严格控制和减少他们使用网络
B．对于未成年人巨额打赏主播这一社会问题，事先预防比事后解决更为重要
C．父母或其他监护人应该对未成年人多加陪伴并正确引导，避免非理性消费
D．对于未成年人的网络消费，网络直播平台应该采取更有力的技术控制措施
8．请结合上面三则材料，简述网络直播对我国社会产生了哪些影响。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成文后各题。
鹤
汪曾祺
李小龙已经是中学生了。过了一个暑假，上初二了。
学校在东门里，李小龙的家在北门外东街。从李小龙家的巷子出来，是越塘。
从越塘的坡岸走上来，右手有几家种菜的。左边便是菜地。李小龙看见种菜的种青菜，种萝卜。看他们浇粪，浇水。种菜的用一个长把的水舀子舀满了水，手臂一挥舞，水就像扇面一样均匀地洒开了。青菜一天一个样，一天一天长高了，全都直直地立着，都很精神，很水灵。萝卜原来像菜，后来露出红红的“背儿”，就像萝卜了。他看见扁豆开花，扁豆结角了。看见芝麻。芝麻可不好看，直不老挺，四方四棱的秆子，结了好些带小毛刺的蒴果。蒴果里就是芝麻粒了。“你就是芝麻呀！”李小龙过去没有见过芝麻。他觉得芝麻能榨油，给人吃，这非常神奇。过了菜地，有一条不很宽的石头路。石头路的西边是一片很大的苇荡子。春天，苇荡子里有很多蝌蚪，忙忙碌碌地甩着小尾巴。很快，就变成了小蛤蟆。小蛤蟆每天早上横过石头路乱蹦。你们干嘛乱蹦，不好老实呆着吗？小蛤蟆很快就成了大蛤蟆，咕呱乱叫！
走完石头路，过了傅公桥，是一条很宽很平的大路，当地人把它叫做“马路”。
马路东，是一大片农田。春天，他爱下了马路，从麦子地里走，一直走到东门口。
麦子还没有“起身”的时候，是不怕踩的，越踩越旺。麦子一天一天长高了。他掰下几粒青麦子，搓去外皮，放进嘴里嚼。他一辈子记得青麦子的清香甘美的味道。
他看见过割麦子。看见过插秧。插秧是个大喜的日子，好比是娶媳妇，聘闺女。
插秧的人总是精精神神的，脾气也特别温和。又忙碌，又从容，凡事有条有理。
他们的眼睛里流动着对于粮食和土地的脉脉的深情。一天又一天，哈，稻子长得齐李小龙的腰了。不论是麦子，是稻子，挨着马路的地边的一排长得特别好。总有几丛长得又高又壮，比周围的稻麦高出好些。李小龙想，这大概是由于过路的行人曾经对着它撒过尿。小风吹着丰盛的庄稼的绿叶，沙沙地响，像一首遥远的、温柔的歌。李小龙在歌里轻快地走着……
李小龙有时挨着庄稼地走，有时挨着河沿走。河对岸是一带黑黑的城墙，城墙垛子一个、一个、一个，整齐地排列着。城墙外面，有一溜荒地，长了好些狗尾巴草、扎蓬、苍耳和风播下来的旅生的芦秫。草丛里一定有很多蝈蝈，蝈蝈把它们的吵闹声音都送到河这边来了。下面，是护城河。随着上游水闸的启闭，河水有时大，有时小；有时急，有时慢。水急的时候，挨着岸边的水会倒流回去，李小龙觉得很奇怪。过路的大人告诉他：这叫“回溜”。水是从运河里流下来的，是浑水，颜色黄黄的。黑黑的城墙，碧绿的田地，白白的马路，黄黄的河水。
去年冬天，有一天，下大雪，李小龙一大早上学去，他发现河水是红颜色的！
很红很红，红得像玫瑰花。李小龙想：也许是雪把河变红了。雪那样厚，雪把什么都盖成一片白，于是衬得河水是红的了。也许是河水自己这一天发红了。他捉摸不透。但是他千真万确看见了一条红水河。雪地上还没有人走过，李小龙独自一人，踏着积雪，他的脚踩得积雪咯吱咯吱地响。雪白雪白的原野上流着一条玫瑰红色的河，那样单纯，那样鲜明而奇特，这种景色，李小龙从来没有看见过，以后也没有看见过。
有一天早晨，李小龙看到一只鹤。秋天了，庄稼都收割了，扁豆和芝麻都拔了秧，树叶落了，芦苇都黄了，芦花雪白，人的眼界空阔了。空气非常凉爽。天空淡蓝淡蓝的，淡得像水。李小龙一抬头，看见天上飞着一只东西。鹤！他立刻知道，这是一只鹤。李小龙没有见过真的鹤，他只在画里见过，他自己还画过。
不过，这的的确确是一只鹤。真奇怪，怎么会有一只鹤呢？这一带从来没有人家养过一只鹤，更不用说是野鹤了。然而这真是一只鹤呀！鹤沿着北边城墙的上空往东飞去。飞得很高，很慢，雪白的身子，雪白的翅膀，两只长腿伸在后面。李小龙看得很清楚，清楚极了！李小龙看得呆了。鹤是那样美，又教人觉得很凄凉。鹤慢慢地飞着，飞过傅公桥的上空，渐渐地飞远了。
李小龙痴立在桥上。
李小龙多少年还忘不了那天的印象，忘不了那种难遇的凄凉的美，那只神秘的孤鹤。
李小龙后来长大了，到了很多地方，看到过很多鹤。不，这都不是李小龙的那只鹤。
世界上的诗人们，你们能找到李小龙的鹤么？
（有删改）
9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的两项是（ ）
A．小说以李小龙的活动为线索展开，一方面通过李小龙的视角观察和发现自然世界的勃勃生机，一方面写出少年独特的心理感受、成长经历。
B．汪曾祺善于捕捉细节加以描摹，文中种菜人舀水浇菜的自如，李小龙初见芝麻时的惊喜，插秧人又忙碌又从容的劳作，都描写得十分生动。
C．“一首遥远的、温柔的歌”比喻风吹庄稼的沙沙声，作者以此表现了田野间的和谐安宁，烘托出李小龙走过庄稼地时内心的愉悦、轻松。
D．“一条玫瑰红色的河”与雪白的原野相互映衬，渲染出一种神奇的美，作者以诗意的笔触美化了自然环境恶化的现实，字里行间潜藏着深沉的忧虑。
E．李小龙的活动场景是恒常的，但自然万物却是变化的，蛤蟆声、蝈蝈生、水流声、庄稼的成长，这些景物在汪曾祺笔下构成了一个有声有色的美好世界。
10．从文中看，李小龙是一个怎样的少年？请简要分析。
11．结尾写道：“不，这都不是李小龙的那只鹤。世界上的诗人们，你们能找到李小龙的鹤么？”这两句话传达出怎样的人生感悟？请结合文章加以探析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
胡威，字伯武，一名貔。淮南寿春人也。父质，以忠清著称，少与乡人蒋济、朱绩俱知名于江淮间，仕魏至征东将军、荆州刺史。威早厉志尚。
质之为荆州也，威自京都定省，家贫，无车马僮仆，自驱驴单行。每至客舍，躬放驴，取樵炊爨，食毕，复随侣进道。既至，见父，停厩中十余日。告归，父赐绢一匹为装。威曰：“大人清高，不审于何得此绢？”质曰：“是吾俸禄之余，以为汝粮耳。”威受之，辞归。质帐下都督先威未发，请假还家，阴资装于百余里，要威为伴，每事佐助。行数百里，威疑而诱问之。既知，乃取所赐绢与都督，谢而遣之。后因他信以白质，质杖都督一百，除吏名，其父子清慎如此。于是名誉著闻。
拜侍御史，历南乡侯、安丰太守，迁徐州刺史。勤于政术，风化大行。
后入朝，武帝语及平生，因叹其父清，谓威曰：“卿孰与父清？”对曰：“臣不如也。”帝曰：“卿父以何胜耶？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。”帝以威言直而婉，谦而顺。累迁监豫州诸军事、右将军、豫州刺史，入为尚书，加奉车都尉。
威尝谏时政之宽，帝曰：“尚书郎以下，吾无所假借。”威曰：“臣之所陈，岂在丞郎令史，正谓如臣等辈，始可以肃化明法耳。”拜前将军、监青州诸军事、青州刺史，以功封平春侯。太康元年，卒于位。追赠使持节、都督青州诸军事、镇东将军，余如故，谥曰烈。
子奕嗣。奕字次孙，仕至平东将军。威弟罴，字季象，亦有干用，仕至益州刺史、安东将军。
（选自《晋书·胡威传》，有删改）
12．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．威早厉志尚 志尚：志向；理想
B．勤于政术，风化大行 风化：风气
C．尚书郎以下，吾无所假借 假借：凭借；借助
D．威弟罴，字季象，亦有干用 干用：才干
13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．定省：古代称女子早晚向亲长问安为“定省”；泛指探望问候父母或亲长。
B．使持节：魏晋南北朝时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职。权力次之的又有持节、假节。“节”是中国古代常用的信物，因用途不同而种类繁多。
C．嗣：册，帝王对臣下封土授爵的文书。口、册、司联合起来表示“关于子承父业的皇帝批文”。本义：经皇上恩准父亲传位后或传业给嫡长子。
D．太康：晋武帝年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号叫年号，后世也以年号作为皇帝的称呼，如高祖、太宗、永乐、康熙等。
14．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．胡威在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。归途中又亲自放驴，住马圈，料理生活，生活节俭。
B．胡质身居官位却很清正。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为所挣工资的节余，并非不义之得。
C．胡质属下都督力图逢迎，为获得胡质的青睐，他设法在胡威归家途中巴结资助，并巧妙地让胡质知道此事。
D．晋武帝十分赏识胡质。在胡威直言他治理政事太宽松后，觉得胡威值得信任，就授予了胡威使持节、尚书、前将军等官职。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）质帐下都督先威未发，请假还家，阴资装于百余里，要威为伴，每事佐助。
（2）臣之所陈，岂在丞郎令史，正谓如臣等辈，始可以肃化明法耳。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗词，完成小题。
新夏感事①
陆游
百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。
病起兼旬疏把酒，山深四月始闻莺。
近传下诏通言路，已卜余年见太平。
圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横。
注①此诗作于孝宗即位之初，隆兴元年夏（公元1163年），时诗人自临安返山阴故里，借居云门寺。
16．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首联由景及人，紧扣诗题“新夏”：春天已过，百花凋零，换上一片绿荫；诗人燃气炉香，晏然静卧，一场好觉，直睡到傍晚晴好之时。
B．颔联二句分承“睡晚晴”与“绿荫成”：先叙自己病了已经十天了，今刚痊愈，病中很少喝酒；再描写山深林茂，直到四月，才闻莺啼。
C．颈联转叙时事，点明“感事”：上句指孝宗即位之初，下诏求直言事；下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象。
D．尾联紧承“近传下诏”句展开：宋孝宗即位之初，实施美政；“小儒”泛指地位卑微品德低贱的读书人，美政之下，他们一定会眼泪纵横。
E．清代诗评家方东树评论此诗说：“前半新夏，后半感事。情真语朴，意境绝佳。”确切的评价了此诗的结构、抒情、语言、意境的特点。
17．这首诗表达了作者那些思想感情？请简要分析概括。
六、情景默写
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蔺相如的舍人为他做事的原因是“______________________，徒慕君之高义也”。
（2）蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因是“顾吾念之，_________________________，徒以吾两人在也。今两虎共斗，________________。吾所以为此者，______________________”。
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达自己同情百姓的苦难、博大的胸襟和美好心愿的名句是“____________________，____________________”。
七、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
徽派建筑是中国古建筑中重要的流派。徽派建筑在总体布局上，依山就势，自然得体；在建筑雕刻艺术的综合运用上，______石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。古徽派建筑坐落于山水之间，是______的自然之宅。其显著特点是讲究自然情趣和山水灵气，重视与周围环境的协调。发展至今，徽派建筑不仅保留了丰富的文化遗产，更为我们以后的建筑以及人居环境提供了很好的借鉴。
徽派建筑追求实用价值与审美价值的完美统一。如其代表符号之一的“天井”（指宅院中房与房之间所围成的露天空地），其收集雨水的功能源于早期砖木建筑防火之需要，又______了风水学上“四水归堂”的说法，让四方之财源源不断地流入家中。反映在“新中式人居”中，天井更是居者“晨沐朝霞、夜观星斗”的景观空间，是“天人合一”的东方哲学在建筑空间完美的体现。徽派建筑在中国建筑史上______，具有深刻的文化寓意，体现了明清时期以徽商为代表的徽州人的思想情感。就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅，强调遵循以“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。在徽派建筑中，长幼尊卑排列有序，忠孝节义渗透其间，成就了“新中式人居”建筑结构的精神内涵。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．融合 受之无愧 吻合 独辟蹊径
B．融合 当之无愧 契合 独树一帜
C．融和 当之无愧 吻合 独树一帜
D．融和 受之无愧 契合 独辟蹊径
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅，强调以“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
B．就文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅，强调遵循“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
C．就文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅，强调以“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
D．就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅，强调遵循“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
阅读下面的文字,完成下列小题。
按照学问体系上的划分,一说起“经史子集”,就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
经,专指儒家文化。因为自汉武帝时期以来,儒家文化超越诸子百家,成为中国古代社会中的主流意识形态,此后的历朝历代,儒家思想都被看作社会发展中的纲常伦理,被认为是思想文化界的____ 。史,便是史书。中国历史上的“正史”,从汉代的《史记》开始,到最后一个封建王朝的史书《清史稿》,总称为“二十六史”。子部,就是指人们常说的“诸子百家”。百家之长与儒家之尊共同盛放于中国文化的百花园中,才使得中国文化________ 、鲜活有力。集部,泛指一切文化艺术,包括诗词文赋、戏曲小说等。
综合来看,如果我们将国学比喻为一座________的文化大厦,那么:经,是这座大厦的钢筋结构,有了儒家经典,就立起了中国主流思想;史,是大厦的水泥浇筑,水泥的巍然填充与钢筋的昂然挺立,就构筑起了中国文化的坚实外形;( ),所以,子部的百家思想,就如同为这座大厦开了一扇扇的门窗,正因为有门窗的参与,才使得空气流通、阳光照耀;集部,像是大厦里一切装潢与内饰,丰富多样,精彩纷呈。是“经史子集”四个部分,全面支撑起了中国文化这座________的殿堂。
21．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A．按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类,一说起“经史子集”,就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容。
B．按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类,而“经史子集”就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容。
C．按照学问体系上的划分,“经史子集”在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
D．“经史子集”在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
22．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A．中流砥柱 栩栩如生 富丽堂皇 古色古香
B．擎天之柱 生生不息 富丽堂皇 美轮美奂
C．中流砥柱 生生不息 高耸入云 美轮美奂
D．擎天之柱 栩栩如生 高耸入云 古色古香
23．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A．钢筋水泥建起的这座楼宇既非常庞大,也密不透风、缺乏生机
B．虽然用钢筋水泥建起了一座庞然大楼,这座楼宇却密不透风、缺乏生机
C．水泥钢筋建起的这座楼宇缺乏生机、密不透风,虽然它是一座庞然大楼
D．而钢筋水泥虽然建起了一座庞然大楼,却也使得这座楼宇密不透风、缺乏生机
八、语言表达
24．在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语因循守旧，已然难以引起年轻人心中的共鸣。于是，近几年一些学校努力改变传统标语刻板的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生的表达。比如新学期伊始，同样一个意思，( )，而“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”则因戳中内心温暖而吸引眼球。从传播效果上说，后者让人耳目一新，显然更胜一筹。其实，在大学中，一代有一代的境况，一代也有一代的特色表达。放手让学生去表达出新，反而( )。比起一板一眼的灌输式救育，这样的校园文化传承明显更为深入、更加动人。
25．某市图书馆实行微信管理，设有座位预约系统。请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
九、材料作文
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
不少经典语句虽产生于两千多年前，但至今闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。请从下列语句中任选一句，阐释你的认识和思考，拟写一篇班会发言稿。
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
人皆有不忍人之心。
知人者智，自知者明。
千里之行，始于足下
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．B
【解析】
1．本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
A项，“文章符合声韵要求才能称为骈文”是错误的。由原文“声韵不是骈文能否成立的必备条件”可知，骈文不一定符合声韵要求。
B项，由原文“即出句节奏停顿点为平声，则对句相当位置为仄声，或反之”可知，题干只表述了平仄关系中的一种，属于以偏概全。
D项，由原文“在其他叶韵的骈文中，叶韵没有固定的格式或规则，比较自由、随意。可间用韵语，亦可连用韵语；或轮换数韵，亦可一韵到底；每韵句数可长可短，不拘一格；用韵也较宽泛，邻韵可通用；既可用平声韵，亦可用仄声韵，还可平仄通用”可知，题干扩大了范围，应是在不包括律赋的“其他叶韵的骈文中”。
故选C。
2．本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，“对比”是错误的。格律诗的形成与骈文的律化，二者是相互影响的关系。
故选C。
3．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系根据原文内容,下列说法不正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B项，“故而”是错误的。读起来琅琅上口和形式自由、随意没有必然因果，不自由随意，只要押韵，读来一样琅琅上口，属于强加因果。
故选B。
4．C
5．D
6．B
7．A
8．①满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求；②增强社会归属感和凝聚力； ③丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容；④带来了传统行业的振兴； ⑤引发了未成年人巨额打赏主播这一社会问题；⑥暴露了我国对于未成年人网络消费方面的立法不完善。
【解析】
4．本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
C项，“直播平台是直播信息的发布者”错，原文说“直播平台作为信息发布的承载者，为行业提供实时网络服务及技术支持；主播则负责直播节目的具体内容的发布”，可见“直播平台”不是“信息的发布者”而是“信息发布的承载者”。
故选C。
5．本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力。解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发。
A项，“网络直播平台的数量减少了，但质量有所提高”于文无据，原文只是说“经历过2016年的融资大战后，中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期”，意思是直播平台基于自身优势展开了差异化布局，并未说数量减少。
B项，“网络游戏主播不适合在秀场直播平台开展直播”于文无据，原文只是说“众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局”，是指内容上的差异，而主播只是负责直播节目的具体内容的发布，得不出选项所说的结论。
C项，“虚拟主播将彻底取代真人主播” 于文无据，原文只是说“有直播平台企划虚拟偶像……使配音演员的运动和声音表演能够有温度地呈现在虚拟偶像上，满足虚拟偶像的直播、视频聊天、漫展互动、全息演唱会等需求”，但主播需要策划、编辑、制作、与直播间观众进行互动等，作为节目的把控需要具有较强的综合能力，不是虚拟主播可以代替的。
故选D。
6．本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
A项，“在发展中实现差异竞争”错，原文是“在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局”，应是在竞争中展开差异化布局。
C项，“用户规模多年来持续增长”错，原文是“中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期”，可见并不是“持续增长”。
D项，“对社会经济带动效应初显”无中生有，原文是“在‘双十二’期间，YY电商直播平台的部分商户日成交纪录已破20万，单日成交过万户”，但是不能由此推导出对社会经济起到带动作用。
故选B。
7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
A项，“应该严格控制和减少他们使用网络”错，原文是“网络已经全面渗透到未成年人学习、娱乐、消费、社交等各个领域，使用网络既成为他们在数字时代的基本权益，纷繁复杂的信息与诱惑也对未成年人健康成长提出了巨大的挑战”，可见应当是引导和规范他们使用网络，而不是“严格控制和减少他们使用网络”。
故选A。
8．本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。
根据材料一“中国演出行业协会与腾讯研究院联合发布的《网络表演（直播）社会价值报告》深刻分析了网络直播的重要社会价值：一方面，网络直播满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求，代表了互联网业务的未来方向”可概括出“满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求”；根据材料一“直播有着非常广泛的群众基础，好的直播产品对增强社会归属感和凝聚力有着独特的优势”可概括出“增强社会归属感和凝聚力”；根据材料二“在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局……丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容”可概括出“丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容”；根据材料二“YY电商直播平台打造的‘翡翠行业最大共享直播社区’，使在传统行业沉寂多年的珠宝行业借此搭上互联网快车”可概括出“带来了传统行业的振兴”；根据材料三“与网络直播行业飞速发展相伴随的是，现实中出现了不少未成年人巨额打赏主播的情形，引发了大量民事诉讼纠纷”了概括出“引发了未成年人巨额打赏主播这一社会问题”；根据材料三“我国对于未成年人网络消费方面的相关立法并不完善。《未成年人保护法》对保护未成年人的规定以及《互联网直播服务管理规定》对直播平台与主播的行为规范要求不具有可操作性，《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》当中也仅对网络游戏平台进行了实名制、防止沉迷的义务要求，并未涉及其他广泛存在的网络消费行为”可概括出“暴露了我国对于未成年人网络消费方面的立法不完善”。
【点睛】
归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。
9．BC
10．李小龙是一个正值青春，对什么都好奇，心思敏感细腻的少年。文中通过对李小龙的视角观察和发现自然世界的勃勃生机，写出了他独特的心理感受与成长经历，最后再通过对鹤的描写写出了李小龙心思的敏感细腻。（合理即可）
11．这句话表达出了少年眼中的世界和内心的想法是大人们无法捕捉的，哪怕再好的诗人也不能将其描述出来。文中的李小龙长大以后，到了很多地方，也看到过很多鹤，但是这都不是他少年时候看见的那只了，这足以说明一个少年的心理成长历程。
【解析】
9．试题分析：B项结合原文内容可知，舀水浇菜的动作描写，写出了动作的悠闲。C项中的“比喻”不当。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项B文本内容表述不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
10．试题分析：其实本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。应该紧紧围绕“李小龙是一个怎么样的少年”这一中心问题，即他个人具有的内在、外在的特点特征。正值青春，对什么都好奇，心思敏感细腻，然后结合文本内容分析。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。如本题通过对鹤的描写写出了李小龙心思的敏感细腻。
11．试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本分析“不，这都不是李小龙的那只鹤。世界上的诗人们，你们能找到李小龙的鹤么？”的内涵，抓住关键词“都不是”和反问句分析。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘，本题第一问就是如此，答题时首先明确句子的内涵，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。文中的李小龙长大以后，到了很多地方，也看到过很多鹤，但是这都不是他少年时候看见的那只了，这足以说明一个少年的心理成长历程。
12．C
13．D
14．B
15．（1）胡质幕下都督在胡威告辞出发之前，请假回家，暗暗准备行装盘缠在百余里外等候，约胡威作伴同行，经常资助胡威。
（2）臣所说的宽松，哪里是指对丞郎令史等官，我是说对与臣同等的一批官也要严格，才可以严肃教化晓谕法制。
【解析】
12．本题考查考生对于重点实词含义的理解，题干要求选出正确的一项，将解释带入原文中，依据上下文推断含义，题中C项中，“尚书郎以下，吾无所假借”的意思是对于尚书郎以下的官吏，我从不加以宽兔。“假借”：宽免。
故选C。
13．此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。
题中D项，表述错误，“高祖、太宗”不是年号，而是庙号。
故选D。
点睛： 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。一般由皇帝发起。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。始创年号为元狩，并追称“元狩”以前年号为“建元”、“元光”、“元朔”。此后形成制度。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。
14．此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
题中B项，“胡威辞别回家时”错，时间表述错误。原文，“既至，见父，停厩中十余日。告归，父赐绢一匹为装。”到达荆州后，胡威拜见父亲，在驿站中停留了十余天，然后向父亲告辞时，他仅取绢一匹送作路资。
故选B。
点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。
15．本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“质”“阴资”“佐助”； 第二句关键点：“所”“始”“肃化明法”。
点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。
【点睛】
理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。题中就是练习语境，推测实词含义。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。
参考译文：
胡威，字伯武，他又名胡貔，是淮南寿春人。他父亲胡质，以忠正清廉著称，年轻时与同乡人蒋济、朱绩在长江、淮南之间都很有名气，出仕三国魏政权，官至征东将军、荆州刺史。胡威自小就砥砺自己的志向。
胡质担任荆州刺史时，胡威自京城洛阳前去探望父亲，由于家中贫困，没有车马以及僮仆，只是自己单身骑驴前往。每到一个客站，胡威就自己放驴、取柴作饭，吃完后再与旅伴一起上道。到达荆州后，胡威拜见父亲，在驿站中停留了十余天，然后向父亲告辞，父亲赐他一匹绢以供路途上使用。胡威说：“您为人清高，不知是在何处得到此绢的？”胡质说：“这是我俸禄的结余，以作为你路上的开销。”胡威这才接受这匹绢，告辞返京。胡质帐下的都督在胡威未出发前，就请假还家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威，邀胡威作为旅伴，事事都帮助胡威。一起行走数百里后，胡威心中疑惑，就引他说话以得知实情，既知他是父亲帐下的都督，就取出父亲所赐给的那匹绢偿付给都督，向他道谢后与他分手。以后，胡威在其他信中将此事告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去他的吏名。胡质父子如此清廉谨慎，因此名誉广为人知。
胡威以后出任侍御史，历任南乡侯，安丰太守，迁任徐州刺史。他勤于处理政事，治理得法，当地风化大行。
以后胡威奉召入朝，晋武帝司马炎与他谈论过去的事情，于是感叹他父亲胡质的清廉作风，对胡威说：“你与父亲相比，谁更清廉？”胡威回答说：“我不如父亲。”晋武帝说：“你父亲在哪方面比你强呢？”胡威回答说：“我父亲的清廉行为惟恐别人知道，我的清廉行为惟恐别人不知道，因此，我远远不及父亲。”晋武帝认为胡威的回答直率而且婉转，谦合而又恭顺。胡威又迁任监豫州清军事、右将军、豫州刺史。以后，他又奉召入朝担任尚书，加奉车都尉。
胡威曾批评晋武帝对臣下过于宽纵，晋武帝说：“对于尚书郎以下的官吏，我从不加以宽兔。”胡威说：“我所指的，并不在于丞、郎、令史等中下级官吏，正是说的象我这样的人也不可宽纵，才可以肃清风化，严明法纪。”他又被任命为前将军、监青州诸军事、青州刺史，因功被封为平春侯，太康元年，他死于任上，朝廷追赠使持节、都督青州清军事、镇东将军，其余如故，又赐给谥号称烈。
他儿子胡奕承袭他的爵位。胡奕字次孙，出仕西晋，官至平东将军。胡威的弟弟胡罴，字季象，也有才干，官至益州刺史、安东将军
16．BD
17．首联通过写初夏燃香昼眠，表现了显示清雅的心情；颔联通过写久病初愈闻听流莺鸣啭表达了欣喜愉悦之情；最后两联通过对宋孝宗重振朝纲、自己为此而感动表现出诗人拳拳爱国之情。
【解析】
16．试题分析：题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项，“先叙自己病了已经十天了”有误；“病起兼旬疏把酒”，“旬”是十天，“兼旬”是二十几天。D项，“‘小儒’泛指地位卑微品德低贱的读书人”有误；“圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横”，“小儒”是代指自己。
17．试题分析：题干问的是“这首诗表达了作者那些思想感情？请简要分析概括”，这是考查诗歌的情感。“哪些”，说明情感不止一点。“百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴”，首联前句写景，春天已过，百花凋零，换上一片绿荫；后句写事，诗人燃气炉香，晏然静卧，一场好觉，直睡到傍晚晴好之时，诗句中流露出闲雅的心情。“病起兼旬疏把酒，山深四月始闻莺”，颔联前句写事，叙自己病了已经二十多天了，今刚痊愈，病中很少喝酒；后句写景，描写山深林茂，直到四月，才闻莺啼，久病之后听闻流莺之声，心情愉悦。颈联转叙时事，点明“感事”：上句指孝宗即位之初，下诏求直言事；下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象。尾联紧承“近传下诏”句展开：宋孝宗即位之初，实施美政；美政之下，我一定会眼泪纵横。流露出拳拳的爱国之情。
点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，从诗歌的注释中我们已经知道，这首诗歌与陆游一般诗歌的情感应有所不同，再根据诗句中所写的景物和事件可以感知，诗人心境的闲雅、愉悦以及爱国之情。
18． 臣所以去亲戚而事君者 强秦之所以不敢加兵于赵者 其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
答题时需要注意以下几个字：戚、厦、俱。
19．B
20．C
【解析】
【分析】
19．
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，融合：几种不同的事物合成一体。融和：融洽和谐。语境是徽派建筑将石雕、木雕、砖雕合为一体，应选“融合”；
第二空，受之无愧：意思是指得到奖励或荣誉没有什么可惭愧的。当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。语境是古徽派建筑坐落于山水之间，真正属于自然之宅，应选“当之无愧”；
第三空，吻合：完全符合。契合：投合，意气相投。语境是徽派建筑中的“天井”的理念与风水学上“四水归堂”的说法很投合，应选“契合”；
第四空，独辟蹊径：意思是自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。语境是说徽派建筑在中国建筑史上自成一派，应选“独树一帜”。
故选B。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：“就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅”成分残缺，没有主语，应改为“就文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅”，排除AD；“遵循以‘家族本位’为原则”句式杂糅，改为“遵循‘家族本位’”或“以‘家族本位’为原则”，排除B。
故选C。
21．B
22．C
23．D
【解析】
21．本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。
画线句子存在两处语病：一是“就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容”缺少主语，从句意上分析，应将“一说起”删去，让“经史子集”作其主语；二是语序不当，应是先说“中国传统文化可分为‘经史子集’四大部类”，再讨论“经史子集”的意义。分析题目中的四个选项，只有B项全部修改正确。
故选B。
22．本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”。
“中流砥柱”：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体,就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。“擎天之柱”：古代传说中支撑上天的柱子，现在指能控制局面或在危难中能转危为安的人。语境强调儒家思想在思想文化界中的地位，故应选“中流砥柱”。“栩栩如生”：形容非常逼真，像活的一样。“生生不息”：指变化和新生事物的发生。语境中强调中国文化的生命力旺盛，故应选“生生不息”。“富丽堂皇”：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华，也形容文章辞藻华丽。“高耸入云”：形容山峰、建筑物等高峻挺拔。语境中强调国学这座文化大厦的高峻坚实，并没有富丽华美之意，故应选“高耸入云”。“古色古香”：形容富于古雅的色彩或情调。“美轮美奂”：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。语境中说的是中国文化这座殿堂高大漂亮，故应选“美轮美奂”。综合以上分析：
故选C。
23．本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项”。
根据括号后的句子“为这座大厦开了一扇扇的门窗”“使得空气流通、阳光照耀”，那么括号内句子的句末强调“密不透风、缺乏生机”与后文语意更连贯，据此排除C项。从上下文的意思来看，此处先肯定钢筋水泥建起了大厦，然后指出了其中存在的问题，在表述上存在转折关系，据此排除A项。对比BD两项，D项，以“钢筋水泥”作主语，和前文衔接联系更紧密。
故选D。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
24． “热烈欢迎学生返校”会被忽视 会使校园文化的传承更有活力
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，空后“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’则因戳中内心温暖而吸引眼球”，意思是新标语引起学生的注意，可见，应填跟“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”同一个意思的传统刻板标语，可填“热烈欢迎学生返校”；“而”表转折，因此所填语句应该和“吸引眼球”意思相反，可填“会被忽视”。因此整个语句可填：“热烈欢迎学生返校”会被忽视。
第二空，“反而”后应填“放手让学生去表达出新”的作用；因为校园标语属于校园文化，因此可填这样做对校园文化的良好影响，可填：会使校园文化的传承更有活力。
25．关注“市图书馆”公众号，进入“微服务大厅”；入座之前，请打开微服务大厅的“座位管理”，进入座位管理系统；扫描座位号的二维码，进行占座。如果未出现座位计时，则说明该座位可以占用；如果出现座位计时，则说明该座位已被他人预约占用。
【解析】
【详解】
本题考查的是语言表达的连贯、简洁、通顺的能力。此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流程图表述的中心主题，然后从流程图箭头的指向上去语言描述，最后是主题试题的要求，例如本题中心主题是：图书馆微信管理。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，最后要注意要求：请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。
26．例文：
士不可以不弘毅
亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的主题是“士不可以不弘毅”。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
每读《论语》至此，总是掩卷长叹，眼前浮现出闻一多那置生死于度外的慷慨演讲，王荆公那“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的豪言壮语，以及鲁哀公那“终没吾世，不敢以儒为戏”的由衷感叹。孔曰成仁，孟曰取义，“朝闻道，夕死可矣” 。
千百年来，无数中华士子，就是在这样的召唤与鞭策中前赴后继地走上了那条求道而又殉道的悲壮而又光辉的道路。
然而，当历史翻到公元21世纪，工业革命的浪潮刚刚席卷全球，全球化的脚步便毫不停息地汹涌而来。沧海横流，英雄依然不断，甚至以更快的速度涌现，只是他们不再会被全民崇拜，而我们也只有在书中才能呼吸到些许英雄主义的气息。
当读书人不再是精英的代名词，而财富的原始积累又充满了原罪，我们除了信仰的缺失，更迷茫于人生价值的体现与前进方向的确立。是英雄的时代早已不再，还是每个人都能成为英雄？或许所有的太平盛世都是“内用黄老，外示儒术”，于是时代便学会了“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”的道理。并非每个人都愿意和有必要历尽艰险，去翻越那险要的山峰。
山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。
人们不再被要求应该如何，而是只被规定不能怎样。“为学日益，为道日损” ，在“苟日新，日日新，又日新”地求学的同时，我们每个人又都必须不时地停下来，“生有所息”，面对自我，认识自己，去寻找人生的闪光与生命的救赎。 曾经，小资们读着村上春树，试着去享受寂寞，品味孤独，在机械无趣的工作与生活中
体会苦中作乐般的幸福。如今，更多的人在“休闲——改变人类生活方式”的号召下试着忙里偷闲，追求生活的质量与情调。财富、成就并不是人生幸福的目标，如果“与接为构，日以心斗”，就算身居要职，腰缠万贯，人的一生也是肃杀秋冬，毫无幸福可言。
一切，都只是一种心境，以及在此心境下所体察到的人生。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”盖《庄子 让王》有云：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐，所乐非穷通。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。”
诸神的黄昏，或许许多人不再崇拜强者，孜孜以求，为信念献身，但在晚霞之下，我们却能看到无数星火，在勤劳而又不乏休闲的生活中绽放出属于自己的燎原光彩。大音希声，大象无形，“生有所息” ，体现的是生命的多样，人性的华光。我们的世界，也因此更加美丽而又丰富多彩。长吁短叹偶尔需要，汪洋恣意也很重要。
人生，有时需要停下来思考。但思考过后是不能停步的，继续前行才是最后的出路。或许你的个性正在磨灭，失落是应该的，但是不要过分悲伤，因为这个世界，到处都有我们的舞台。相信有一天，我们会积聚足够的力量，让自我燃烧！
我的发言结束，谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
【审题】
本题是一篇材料作文+任务驱动作文。是由名言警句组成的材料，在审题的过程中，首先要明白这些名言的含义。“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。这句名言强调品质的重要性，只有拥有宽广、坚韧的品质才能承担起自己的责任。“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。这句名言强调要替别人着想的思想。“人皆有不忍人之心”意思是每个人都有怜悯体恤别人的心情。这句话体现人性本善的观点。“知人者智，自知者明”意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。这句话不仅强调要了解别人，更强调要了解自己。“千里之行，始于足下”意思是事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行。这句话强调积累的重要性。“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”意思是天下人能彼此相爱才会太平，互相仇恨就会混乱。这句话强调人和人之间要彼此相爱才能建立和谐社会。再明白每句名言的基础上然后选择一句提炼出观点，并且在行文过程中要体现新时代下的辩证思考。
【立意】
1.士不可以不弘毅
2.了解自己才能更好地发展
3.不断积累，由量变实现质变
4.和谐社会需要你我彼此爱护
【素材】
1.认准方向朝着理想，从小处做起，一步一步地积累着，走下去，这就是成功的秘诀。要想达到目标，使理想成为现实，积累是绝不可少的，而人们往往忽视这一点。古人“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的话，讲的也是这个道理。无论多么远大的理想，伟大的事业，都必须从小处做起，从平凡处做起。现在有些人却不然，他们似乎只知道树立理想，却不认真想想该怎样去做。像他们这样日夜看着远方辉煌的目标而打发自己的青春，浪费自己的生命，到头来只能是个曾立志的无志者，到老一事无成。对于我们每一个青少年学生，我们的志向是与祖国的未来紧密相连的。因此，我们更应该努力从点点滴滴做起，一步一个脚印地朝着宏伟的目标迈进。
2.一位客人吵着要见餐厅经理，一位服务生过去解决情况，“你看，你们的牛奶是坏的，把我一杯好好的红茶糟蹋了!”服务生连忙道歉，并很快地换了一杯来，和先前一样，一杯红茶，碟边放着新鲜的柠檬和牛奶，又轻声说道：“我是不是能建议您，如果放柠檬就不要放牛奶了，因为有时候柠檬酸会使牛奶结块。”客人脸一下就红了，很快地喝完离开了。有人笑问服务生：“明明是他自己不懂，你为什么不直说呢，他那样粗鲁的叫你，为什么不还以颜色？”回答道：“理直气和!”
有时候我们遭遇如此误会，更应该用一种委婉的方式化解，正因为道理一说都明白，所以用不着大声吼出来，理直气壮是对的，可是在待人处事时，我们是否应该考虑一下在当时的气氛下，“理直气壮”是否可以解决矛盾，将心比心，别人有错的时候，和气、委婉地指出来，给人留一个台阶下。如果在当时本就紧张的气氛下，还大声地给以反驳，最后让对方难堪，这样更加深了矛盾。
3.古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天；海豚无脚却不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄。韩信深知自己的价值绝不能与无赖等同，深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。而马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知：对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄，“出师示捷身先死，长使英雄泪满襟”这泪是洒给诸葛，而这遗憾却是马谡的“无知”所造成的啊! 只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。
答案第1页，共2页
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一、论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
骈文的第二个形态特征是声韵。声韵指声律和叶（xie） 韵两个方面。虽然声韵不是骈文能否成立的必备条件，它是骈文大盛时期才形成的特征，但它也是骈文的重要特征之一。就整体而言，骈文不能算是韵文，因为并非自始至终所有的骈文都遵循这一准则，但用声韵却是大多数骈文的特点。清人阮元曾指出，就句中平仄而言，“四六乃有韵文之极致”（《研经室续集》卷三）。
骈文的声韵有三种表现形式：一是平仄对应关系；二是粘接关系；三是叶韵关系。平仄对应关系指骈文对偶句的出句与对句在节奏停顿点的平仄是呈逆向对应关系的，即出句节奏停顿点为平声，则对句相当位置为仄声，或反之。粘接关系是指骈文句子联与联的声韵关系。所谓粘即是融通、融合、贯穿之意。在声韵上达到这一目的，骈文是通过每一联出句的最末一字与上一联的对句的最末一字的平仄格律相同来实现的。如果是复句型对仗，则出句的第一单句的最末一字与上一联对句的最末一字的平仄相同。粘接关系总是平仄交互、替换递进的。第一个粘接关系是平声，则第二个粘接关系为仄声，第三个又为平声，依次交换，逐层递进。这样联与联的过渡、衔接在声韵上既有贯通亦有起伏变化，形成串珠式的链状结构。叶韵的骈文主要表现在抒情描写文字中，如赋、序、记等，应用文字则多不叶韵。只有律赋是严格要求叶韵的，包括韵数及顺序，这是科举考试或模拟考试的规定造成的。在其他叶韵的骈文中，叶韵没有固定的格式或规则，比较自由、随意。可间用韵语，亦可连用韵语；或轮换数韵，亦可一韵到底；每韵句数可长可短，不拘一格；用韵也较宽泛，邻韵可通用；既可用平声韵，亦可用仄声韵，还可平仄通用。
骈文的声韵特征丰富了骈文的表现手段，使骈文具有了诗化的特性和易诵易记的功能，为作者展示才学提供了一片新天地。
格律诗的形成过程与骈文的律化过程几乎是同步的，其间两者相互影响。从骈文的声韵特征来看，骈文更多受格律诗的影响，近体诗的形成推动了骈文的律化，使之向诗看齐，具有诗化的特性。骈文的这种诗化特性，也就使骈文具有了易诵易记的特点。由于篇幅较长，句式不齐，没有韵律，散体文往往不易吟诵、记忆和传播。而骈文则有意避免了这一短处，吸收了诗（特别是近体诗）的长处，以诗为文，使之具有了诗才拥有的声韵特征。这样就使骈文具有了音乐般的婉转流利、抑扬顿挫的情韵，也就有了起伏流畅的听觉美感。这就使骈文容易记忆，也因此容易流播广远。
骈文的声韵特征也为作者提供了展示才学的园地，骈文声韵的三个方面内容都要求作者精通声律规则。自魏晋以后，人们逐渐发现了汉语的声韵规律，并出现了很多这方面的著作，这些韵书的出现为作者们提供了极大的便利。但汉语词汇丰富，要掌握如此浩瀚的词汇的声律，并驾轻就熟地运用它们，可以看出学问的高低以及功底的深浅。因而在骈文中特别是在骈体律赋中，尤能显出才学的根底来。这也是为什么声韵的特征得以存在、延续的原因。
（选自莫道才《骈文研究与历代四六话》，有删改）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．声韵是骈文形态特征之一，包括声律和叶韵，文章符合声韵要求才能称为骈文。
B．骈文声韵中平仄对应关系是指出句的节奏停顿点为平声，对句相应位置为仄声。
C．据粘接关系的要求可知，每一联出句与上一联对句，其最末一字的平仄很重要。
D．叶韵无固定格式或规则，间用、连用韵语均可，每韵句数可长可短，不拘一格。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．第一段在论证用声韵是多数骈文特点的时候，引用清人阮元的话增强了说服力。
B．第二段采用总分的论证结构，阐明了骈文声韵三种表现形式的具体内容、特征。
C．文章将格律诗形成过程和骈文律化过程进行对比，论证了骈文具有诗化的特性。
D．有关散体文篇幅较长、句式不齐等的表述，支撑了对骈文易诵记、传播远的论证。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．《滕王阁序》是骈文名篇，文中“时维九月，序属三秋”句符合平仄对应关系。
B．骈文声韵的叶韵形式较为自由、随意，体现出了音韵美，故而读起来琅琅上口。
C．如果没有声韵特征，骈文的表现手段就会受到影响，进而也会限制作者施展其才学。
D．韵书为作者们提供了便利，但掌握并熟练运用声韵规律并非易事，需要勤勉研习。
二、非连续性文本阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
网络直播并非由我国产生，早在1995年，美国苹果公司就已经进行了目前看来最早的一场网络直播，直播的内容是一场音乐会。但由于当时技术所限，这一直播只是音频直播，并未实现画面的同步。如果从专业角度来对网络直播进行定义，它其实就是一种借用互联网技术实现的媒体演示，不过是能够从一个内容源分发到多个用户端，实现内容的共享而已。
网络直播行为涉及的各参与方包括直播平台、主播以及直播的用户。其中，直播平台作为信息发布的承载者，为行业提供实时网络服务及技术支持；主播则负责直播节目的具体内容的发布，例如策划、编辑、制作、与直播间观众进行互动等，作为节目的把控需要具有较强的综合能力，是信息发布的实施者；网络直播的用户，具体指网络直播的观众，作为直播信息辐射的主体，是网络直播内容的主要受众。
中国演出行业协会与腾讯研究院联合发布的《网络表演（直播）社会价值报告》深刻分析了网络直播的重要社会价值：一方面，网络直播满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求，代表了互联网业务的未来方向。直播为好奇心强的青年人打开了一扇窗，有机会了解日常生活环境外的多元体验。主播与观众通过问答、点播、打赏等方式全方位互动，实现密集化的社交互动，观众之间基于共同的兴趣爱好达到情感共鸣。另一方面，直播用户数量迅速增加，占网民近半，高学历高收入高职级群体成为主流用户，直播用户人群素质快速提升，也将带来内容生产和消费的主流化，成为直播内容去低俗、精品化、专业化的优良土壤。实质上，直播有着非常广泛的群众基础，好的直播产品对增强社会归属感和凝聚力有着独特的优势。
（取材于白玥、杨雨洁等相关文章）
材料二
经历过2016年的融资大战后，中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期。2017年，网络直播已经成为网络文化内容供应、技术创新、商业模式创新的代表，成为网络文化市场重要组成部分。
在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局。网络游戏直播平台通过直播热门游戏以及电子竞技赛事等，巩固内容优势；泛娱乐直播平台在生活、户外等内容的布局逐步加深；秀场直播平台着重在网红选秀和才艺表演方面投入资源，联合制作娱乐节目……丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容。
有直播平台企划虚拟偶像，采用了领先全球的虚拟现实技术Virtual Andromeda。该技术不仅深度集成、优化、实时化了当前的真人动作捕捉和表情捕捉技术，还能够实时且准确地映射驱动人形结构和面部表情运动，使配音演员的运动和声音表演能够有温度地呈现在虚拟偶像上，满足虚拟偶像的直播、视频聊天、漫展互动、全息演唱会等需求。
此外，直播行业与其他产业的联动日益紧密，“直播+”商业模式逐渐成型。电商平台们迅速适应了网络直播这一趋势，打造了“直播+电商”的新模式。根据淘宝直播的数据显示，目前已经有超过千万的用户观看过直播内容，每天的直播场次接近2000场。YY电商直播平台打造的“翡翠行业最大共享直播社区”，使在传统行业沉寂多年的珠宝行业借此搭上互联网快车。在“双十二”期间，YY电商直播平台的部分商户日成交纪录已破20万，单日成交过万户。
（取材于《2017中国网络表演（直播）行业发展报告》）
材料三
21世纪的未成年人生于网络信息社会。对于他们而言，数字化生存是一种出生以来就天然存在的生活方式。网络已经全面渗透到未成年人学习、娱乐、消费、社交等各个领域，使用网络既成为他们在数字时代的基本权益，纷繁复杂的信息与诱惑也对未成年人健康成长提出了巨大的挑战。
网络直播以丰富的内容、实时的互动模式而广受各年龄层民众的喜爱，与网络直播行业飞速发展相伴随的是，现实中出现了不少未成年人巨额打赏主播的情形，引发了大量民事诉讼纠纷。然而，与民事诉讼等事后的争议解决方法相比，事先的预防更显重要。
家庭教育是避免未成年人非理性消费的第一道防线。根据《民法总则》与《未成年人保护法》的规定，未成年人的父母或者其他监护人应当促使子女树立正确的消费观念。未成年人在直播中依赖与主播的互动，更能从平台创设的巨额打赏奖励机制中获得满足感。这种现象恰恰说明未成年人缺乏父母的陪伴与正确引导。
直播平台作为未成年人消费的相对方，应当承担相应的保护未成年人的义务。根据相关机构针对YY、虎牙、斗鱼、映客等20家直播平台进行的未成年人消费机制的测评，85%的样本平台没有在用户注册环节和新用户消费环节进行有效身份验证，仅7家样本平台提供了未成年模式、家长模式、防沉迷模式，19家平台客服明确回应平台不支持单独关闭账号的消费功能。从该测评的结果来看，目前直播平台针对未成年人消费的控制措施难谓有力。
我国对于未成年人网络消费方面的相关立法并不完善。《未成年人保护法》对保护未成年人的规定以及《互联网直播服务管理规定》对直播平台与主播的行为规范要求不具有可操作性，《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》当中也仅对网络游戏平台进行了实名制、防止沉迷的义务要求，并未涉及其他广泛存在的网络消费行为。
（取材于程啸、樊竟合相关文章）
4．根据材料一，下列关于“网络直播”的表述不正确的一项是（ ）
A．网络直播并不一定是视频直播 B．其行为涉及平台、主播和用户
C．直播平台是直播信息的发布者 D．互动让直播用户收获情感共鸣
5．根据材料二，下列推断正确的一项是（ ）
A．网络直播平台的数量减少了，但质量有所提高
B．网络游戏主播不适合在秀场直播平台开展直播
C．随着科技发展，虚拟主播将彻底取代真人主播
D．“直播+电商”使部分传统行业获得振兴趋势
6．对材料二的概括，下列表述最准确的一项是（ ）
A．网络直播平台进行调整优化，在发展中实现差异竞争
B．网络直播发展迅速，成为网络文化市场重要组成部分
C．网络直播内容和形式多样，用户规模多年来持续增长
D．网络直播营收模式多元化，对社会经济带动效应初显
7．根据材料三，下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．新世纪的未成年人自出生就接触网络，应该严格控制和减少他们使用网络
B．对于未成年人巨额打赏主播这一社会问题，事先预防比事后解决更为重要
C．父母或其他监护人应该对未成年人多加陪伴并正确引导，避免非理性消费
D．对于未成年人的网络消费，网络直播平台应该采取更有力的技术控制措施
8．请结合上面三则材料，简述网络直播对我国社会产生了哪些影响。
三、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成文后各题。
鹤
汪曾祺
李小龙已经是中学生了。过了一个暑假，上初二了。
学校在东门里，李小龙的家在北门外东街。从李小龙家的巷子出来，是越塘。
从越塘的坡岸走上来，右手有几家种菜的。左边便是菜地。李小龙看见种菜的种青菜，种萝卜。看他们浇粪，浇水。种菜的用一个长把的水舀子舀满了水，手臂一挥舞，水就像扇面一样均匀地洒开了。青菜一天一个样，一天一天长高了，全都直直地立着，都很精神，很水灵。萝卜原来像菜，后来露出红红的“背儿”，就像萝卜了。他看见扁豆开花，扁豆结角了。看见芝麻。芝麻可不好看，直不老挺，四方四棱的秆子，结了好些带小毛刺的蒴果。蒴果里就是芝麻粒了。“你就是芝麻呀！”李小龙过去没有见过芝麻。他觉得芝麻能榨油，给人吃，这非常神奇。过了菜地，有一条不很宽的石头路。石头路的西边是一片很大的苇荡子。春天，苇荡子里有很多蝌蚪，忙忙碌碌地甩着小尾巴。很快，就变成了小蛤蟆。小蛤蟆每天早上横过石头路乱蹦。你们干嘛乱蹦，不好老实呆着吗？小蛤蟆很快就成了大蛤蟆，咕呱乱叫！
走完石头路，过了傅公桥，是一条很宽很平的大路，当地人把它叫做“马路”。
马路东，是一大片农田。春天，他爱下了马路，从麦子地里走，一直走到东门口。
麦子还没有“起身”的时候，是不怕踩的，越踩越旺。麦子一天一天长高了。他掰下几粒青麦子，搓去外皮，放进嘴里嚼。他一辈子记得青麦子的清香甘美的味道。
他看见过割麦子。看见过插秧。插秧是个大喜的日子，好比是娶媳妇，聘闺女。
插秧的人总是精精神神的，脾气也特别温和。又忙碌，又从容，凡事有条有理。
他们的眼睛里流动着对于粮食和土地的脉脉的深情。一天又一天，哈，稻子长得齐李小龙的腰了。不论是麦子，是稻子，挨着马路的地边的一排长得特别好。总有几丛长得又高又壮，比周围的稻麦高出好些。李小龙想，这大概是由于过路的行人曾经对着它撒过尿。小风吹着丰盛的庄稼的绿叶，沙沙地响，像一首遥远的、温柔的歌。李小龙在歌里轻快地走着……
李小龙有时挨着庄稼地走，有时挨着河沿走。河对岸是一带黑黑的城墙，城墙垛子一个、一个、一个，整齐地排列着。城墙外面，有一溜荒地，长了好些狗尾巴草、扎蓬、苍耳和风播下来的旅生的芦秫。草丛里一定有很多蝈蝈，蝈蝈把它们的吵闹声音都送到河这边来了。下面，是护城河。随着上游水闸的启闭，河水有时大，有时小；有时急，有时慢。水急的时候，挨着岸边的水会倒流回去，李小龙觉得很奇怪。过路的大人告诉他：这叫“回溜”。水是从运河里流下来的，是浑水，颜色黄黄的。黑黑的城墙，碧绿的田地，白白的马路，黄黄的河水。
去年冬天，有一天，下大雪，李小龙一大早上学去，他发现河水是红颜色的！
很红很红，红得像玫瑰花。李小龙想：也许是雪把河变红了。雪那样厚，雪把什么都盖成一片白，于是衬得河水是红的了。也许是河水自己这一天发红了。他捉摸不透。但是他千真万确看见了一条红水河。雪地上还没有人走过，李小龙独自一人，踏着积雪，他的脚踩得积雪咯吱咯吱地响。雪白雪白的原野上流着一条玫瑰红色的河，那样单纯，那样鲜明而奇特，这种景色，李小龙从来没有看见过，以后也没有看见过。
有一天早晨，李小龙看到一只鹤。秋天了，庄稼都收割了，扁豆和芝麻都拔了秧，树叶落了，芦苇都黄了，芦花雪白，人的眼界空阔了。空气非常凉爽。天空淡蓝淡蓝的，淡得像水。李小龙一抬头，看见天上飞着一只东西。鹤！他立刻知道，这是一只鹤。李小龙没有见过真的鹤，他只在画里见过，他自己还画过。
不过，这的的确确是一只鹤。真奇怪，怎么会有一只鹤呢？这一带从来没有人家养过一只鹤，更不用说是野鹤了。然而这真是一只鹤呀！鹤沿着北边城墙的上空往东飞去。飞得很高，很慢，雪白的身子，雪白的翅膀，两只长腿伸在后面。李小龙看得很清楚，清楚极了！李小龙看得呆了。鹤是那样美，又教人觉得很凄凉。鹤慢慢地飞着，飞过傅公桥的上空，渐渐地飞远了。
李小龙痴立在桥上。
李小龙多少年还忘不了那天的印象，忘不了那种难遇的凄凉的美，那只神秘的孤鹤。
李小龙后来长大了，到了很多地方，看到过很多鹤。不，这都不是李小龙的那只鹤。
世界上的诗人们，你们能找到李小龙的鹤么？
（有删改）
9．下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当的两项是（ ）
A．小说以李小龙的活动为线索展开，一方面通过李小龙的视角观察和发现自然世界的勃勃生机，一方面写出少年独特的心理感受、成长经历。
B．汪曾祺善于捕捉细节加以描摹，文中种菜人舀水浇菜的自如，李小龙初见芝麻时的惊喜，插秧人又忙碌又从容的劳作，都描写得十分生动。
C．“一首遥远的、温柔的歌”比喻风吹庄稼的沙沙声，作者以此表现了田野间的和谐安宁，烘托出李小龙走过庄稼地时内心的愉悦、轻松。
D．“一条玫瑰红色的河”与雪白的原野相互映衬，渲染出一种神奇的美，作者以诗意的笔触美化了自然环境恶化的现实，字里行间潜藏着深沉的忧虑。
E．李小龙的活动场景是恒常的，但自然万物却是变化的，蛤蟆声、蝈蝈生、水流声、庄稼的成长，这些景物在汪曾祺笔下构成了一个有声有色的美好世界。
10．从文中看，李小龙是一个怎样的少年？请简要分析。
11．结尾写道：“不，这都不是李小龙的那只鹤。世界上的诗人们，你们能找到李小龙的鹤么？”这两句话传达出怎样的人生感悟？请结合文章加以探析。
四、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
胡威，字伯武，一名貔。淮南寿春人也。父质，以忠清著称，少与乡人蒋济、朱绩俱知名于江淮间，仕魏至征东将军、荆州刺史。威早厉志尚。
质之为荆州也，威自京都定省，家贫，无车马僮仆，自驱驴单行。每至客舍，躬放驴，取樵炊爨，食毕，复随侣进道。既至，见父，停厩中十余日。告归，父赐绢一匹为装。威曰：“大人清高，不审于何得此绢？”质曰：“是吾俸禄之余，以为汝粮耳。”威受之，辞归。质帐下都督先威未发，请假还家，阴资装于百余里，要威为伴，每事佐助。行数百里，威疑而诱问之。既知，乃取所赐绢与都督，谢而遣之。后因他信以白质，质杖都督一百，除吏名，其父子清慎如此。于是名誉著闻。
拜侍御史，历南乡侯、安丰太守，迁徐州刺史。勤于政术，风化大行。
后入朝，武帝语及平生，因叹其父清，谓威曰：“卿孰与父清？”对曰：“臣不如也。”帝曰：“卿父以何胜耶？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及远也。”帝以威言直而婉，谦而顺。累迁监豫州诸军事、右将军、豫州刺史，入为尚书，加奉车都尉。
威尝谏时政之宽，帝曰：“尚书郎以下，吾无所假借。”威曰：“臣之所陈，岂在丞郎令史，正谓如臣等辈，始可以肃化明法耳。”拜前将军、监青州诸军事、青州刺史，以功封平春侯。太康元年，卒于位。追赠使持节、都督青州诸军事、镇东将军，余如故，谥曰烈。
子奕嗣。奕字次孙，仕至平东将军。威弟罴，字季象，亦有干用，仕至益州刺史、安东将军。
（选自《晋书·胡威传》，有删改）
12．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．威早厉志尚 志尚：志向；理想
B．勤于政术，风化大行 风化：风气
C．尚书郎以下，吾无所假借 假借：凭借；借助
D．威弟罴，字季象，亦有干用 干用：才干
13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．定省：古代称女子早晚向亲长问安为“定省”；泛指探望问候父母或亲长。
B．使持节：魏晋南北朝时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职。权力次之的又有持节、假节。“节”是中国古代常用的信物，因用途不同而种类繁多。
C．嗣：册，帝王对臣下封土授爵的文书。口、册、司联合起来表示“关于子承父业的皇帝批文”。本义：经皇上恩准父亲传位后或传业给嫡长子。
D．太康：晋武帝年号，中国封建王朝用来纪年的一种名号叫年号，后世也以年号作为皇帝的称呼，如高祖、太宗、永乐、康熙等。
14．下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．胡威在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。归途中又亲自放驴，住马圈，料理生活，生活节俭。
B．胡质身居官位却很清正。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为所挣工资的节余，并非不义之得。
C．胡质属下都督力图逢迎，为获得胡质的青睐，他设法在胡威归家途中巴结资助，并巧妙地让胡质知道此事。
D．晋武帝十分赏识胡质。在胡威直言他治理政事太宽松后，觉得胡威值得信任，就授予了胡威使持节、尚书、前将军等官职。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）质帐下都督先威未发，请假还家，阴资装于百余里，要威为伴，每事佐助。
（2）臣之所陈，岂在丞郎令史，正谓如臣等辈，始可以肃化明法耳。
五、古代诗歌阅读
阅读下面这首诗词，完成小题。
新夏感事①
陆游
百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴。
病起兼旬疏把酒，山深四月始闻莺。
近传下诏通言路，已卜余年见太平。
圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横。
注①此诗作于孝宗即位之初，隆兴元年夏（公元1163年），时诗人自临安返山阴故里，借居云门寺。
16．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A．首联由景及人，紧扣诗题“新夏”：春天已过，百花凋零，换上一片绿荫；诗人燃气炉香，晏然静卧，一场好觉，直睡到傍晚晴好之时。
B．颔联二句分承“睡晚晴”与“绿荫成”：先叙自己病了已经十天了，今刚痊愈，病中很少喝酒；再描写山深林茂，直到四月，才闻莺啼。
C．颈联转叙时事，点明“感事”：上句指孝宗即位之初，下诏求直言事；下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象。
D．尾联紧承“近传下诏”句展开：宋孝宗即位之初，实施美政；“小儒”泛指地位卑微品德低贱的读书人，美政之下，他们一定会眼泪纵横。
E．清代诗评家方东树评论此诗说：“前半新夏，后半感事。情真语朴，意境绝佳。”确切的评价了此诗的结构、抒情、语言、意境的特点。
17．这首诗表达了作者那些思想感情？请简要分析概括。
六、情景默写
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蔺相如的舍人为他做事的原因是“______________________，徒慕君之高义也”。
（2）蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因是“顾吾念之，_________________________，徒以吾两人在也。今两虎共斗，________________。吾所以为此者，______________________”。
（3）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达自己同情百姓的苦难、博大的胸襟和美好心愿的名句是“____________________，____________________”。
七、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
徽派建筑是中国古建筑中重要的流派。徽派建筑在总体布局上，依山就势，自然得体；在建筑雕刻艺术的综合运用上，______石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。古徽派建筑坐落于山水之间，是______的自然之宅。其显著特点是讲究自然情趣和山水灵气，重视与周围环境的协调。发展至今，徽派建筑不仅保留了丰富的文化遗产，更为我们以后的建筑以及人居环境提供了很好的借鉴。
徽派建筑追求实用价值与审美价值的完美统一。如其代表符号之一的“天井”（指宅院中房与房之间所围成的露天空地），其收集雨水的功能源于早期砖木建筑防火之需要，又______了风水学上“四水归堂”的说法，让四方之财源源不断地流入家中。反映在“新中式人居”中，天井更是居者“晨沐朝霞、夜观星斗”的景观空间，是“天人合一”的东方哲学在建筑空间完美的体现。徽派建筑在中国建筑史上______，具有深刻的文化寓意，体现了明清时期以徽商为代表的徽州人的思想情感。就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅，强调遵循以“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。在徽派建筑中，长幼尊卑排列有序，忠孝节义渗透其间，成就了“新中式人居”建筑结构的精神内涵。
19．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．融合 受之无愧 吻合 独辟蹊径
B．融合 当之无愧 契合 独树一帜
C．融和 当之无愧 吻合 独树一帜
D．融和 受之无愧 契合 独辟蹊径
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅，强调以“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
B．就文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅，强调遵循“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
C．就文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅，强调以“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
D．就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅，强调遵循“家族本位”为原则的人伦思想和人伦规范。
阅读下面的文字,完成下列小题。
按照学问体系上的划分,一说起“经史子集”,就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
经,专指儒家文化。因为自汉武帝时期以来,儒家文化超越诸子百家,成为中国古代社会中的主流意识形态,此后的历朝历代,儒家思想都被看作社会发展中的纲常伦理,被认为是思想文化界的____ 。史,便是史书。中国历史上的“正史”,从汉代的《史记》开始,到最后一个封建王朝的史书《清史稿》,总称为“二十六史”。子部,就是指人们常说的“诸子百家”。百家之长与儒家之尊共同盛放于中国文化的百花园中,才使得中国文化________ 、鲜活有力。集部,泛指一切文化艺术,包括诗词文赋、戏曲小说等。
综合来看,如果我们将国学比喻为一座________的文化大厦,那么:经,是这座大厦的钢筋结构,有了儒家经典,就立起了中国主流思想;史,是大厦的水泥浇筑,水泥的巍然填充与钢筋的昂然挺立,就构筑起了中国文化的坚实外形;( ),所以,子部的百家思想,就如同为这座大厦开了一扇扇的门窗,正因为有门窗的参与,才使得空气流通、阳光照耀;集部,像是大厦里一切装潢与内饰,丰富多样,精彩纷呈。是“经史子集”四个部分,全面支撑起了中国文化这座________的殿堂。
21．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A．按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类,一说起“经史子集”,就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容。
B．按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类,而“经史子集”就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容。
C．按照学问体系上的划分,“经史子集”在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
D．“经史子集”在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容,按照学问体系上的划分,中国传统文化可分为“经史子集”四大部类。
22．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A．中流砥柱 栩栩如生 富丽堂皇 古色古香
B．擎天之柱 生生不息 富丽堂皇 美轮美奂
C．中流砥柱 生生不息 高耸入云 美轮美奂
D．擎天之柱 栩栩如生 高耸入云 古色古香
23．下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A．钢筋水泥建起的这座楼宇既非常庞大,也密不透风、缺乏生机
B．虽然用钢筋水泥建起了一座庞然大楼,这座楼宇却密不透风、缺乏生机
C．水泥钢筋建起的这座楼宇缺乏生机、密不透风,虽然它是一座庞然大楼
D．而钢筋水泥虽然建起了一座庞然大楼,却也使得这座楼宇密不透风、缺乏生机
八、语言表达
24．在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语因循守旧，已然难以引起年轻人心中的共鸣。于是，近几年一些学校努力改变传统标语刻板的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生的表达。比如新学期伊始，同样一个意思，( )，而“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”则因戳中内心温暖而吸引眼球。从传播效果上说，后者让人耳目一新，显然更胜一筹。其实，在大学中，一代有一代的境况，一代也有一代的特色表达。放手让学生去表达出新，反而( )。比起一板一眼的灌输式救育，这样的校园文化传承明显更为深入、更加动人。
25．某市图书馆实行微信管理，设有座位预约系统。请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
九、材料作文
26．阅读下面的材料，根据要求写作。
不少经典语句虽产生于两千多年前，但至今闪烁着智慧的光芒，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。请从下列语句中任选一句，阐释你的认识和思考，拟写一篇班会发言稿。
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
人皆有不忍人之心。
知人者智，自知者明。
千里之行，始于足下
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．C
3．B
【解析】
1．本题考查学生筛选文中信息的能力。解答此类题型时，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对。
A项，“文章符合声韵要求才能称为骈文”是错误的。由原文“声韵不是骈文能否成立的必备条件”可知，骈文不一定符合声韵要求。
B项，由原文“即出句节奏停顿点为平声，则对句相当位置为仄声，或反之”可知，题干只表述了平仄关系中的一种，属于以偏概全。
D项，由原文“在其他叶韵的骈文中，叶韵没有固定的格式或规则，比较自由、随意。可间用韵语，亦可连用韵语；或轮换数韵，亦可一韵到底；每韵句数可长可短，不拘一格；用韵也较宽泛，邻韵可通用；既可用平声韵，亦可用仄声韵，还可平仄通用”可知，题干扩大了范围，应是在不包括律赋的“其他叶韵的骈文中”。
故选C。
2．本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
C项，“对比”是错误的。格律诗的形成与骈文的律化，二者是相互影响的关系。
故选C。
3．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系根据原文内容,下列说法不正确的一项上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
B项，“故而”是错误的。读起来琅琅上口和形式自由、随意没有必然因果，不自由随意，只要押韵，读来一样琅琅上口，属于强加因果。
故选B。
4．C
5．D
6．B
7．A
8．①满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求；②增强社会归属感和凝聚力； ③丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容；④带来了传统行业的振兴； ⑤引发了未成年人巨额打赏主播这一社会问题；⑥暴露了我国对于未成年人网络消费方面的立法不完善。
【解析】
4．本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。
C项，“直播平台是直播信息的发布者”错，原文说“直播平台作为信息发布的承载者，为行业提供实时网络服务及技术支持；主播则负责直播节目的具体内容的发布”，可见“直播平台”不是“信息的发布者”而是“信息发布的承载者”。
故选C。
5．本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力。解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意生发。
A项，“网络直播平台的数量减少了，但质量有所提高”于文无据，原文只是说“经历过2016年的融资大战后，中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期”，意思是直播平台基于自身优势展开了差异化布局，并未说数量减少。
B项，“网络游戏主播不适合在秀场直播平台开展直播”于文无据，原文只是说“众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局”，是指内容上的差异，而主播只是负责直播节目的具体内容的发布，得不出选项所说的结论。
C项，“虚拟主播将彻底取代真人主播” 于文无据，原文只是说“有直播平台企划虚拟偶像……使配音演员的运动和声音表演能够有温度地呈现在虚拟偶像上，满足虚拟偶像的直播、视频聊天、漫展互动、全息演唱会等需求”，但主播需要策划、编辑、制作、与直播间观众进行互动等，作为节目的把控需要具有较强的综合能力，不是虚拟主播可以代替的。
故选D。
6．本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
A项，“在发展中实现差异竞争”错，原文是“在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局”，应是在竞争中展开差异化布局。
C项，“用户规模多年来持续增长”错，原文是“中国网络直播行业进行了一轮大洗牌，于2017年从高速发展过渡到市场结构化调整、直播平台重塑业务规划的时期”，可见并不是“持续增长”。
D项，“对社会经济带动效应初显”无中生有，原文是“在‘双十二’期间，YY电商直播平台的部分商户日成交纪录已破20万，单日成交过万户”，但是不能由此推导出对社会经济起到带动作用。
故选B。
7．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。
A项，“应该严格控制和减少他们使用网络”错，原文是“网络已经全面渗透到未成年人学习、娱乐、消费、社交等各个领域，使用网络既成为他们在数字时代的基本权益，纷繁复杂的信息与诱惑也对未成年人健康成长提出了巨大的挑战”，可见应当是引导和规范他们使用网络，而不是“严格控制和减少他们使用网络”。
故选A。
8．本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。
根据材料一“中国演出行业协会与腾讯研究院联合发布的《网络表演（直播）社会价值报告》深刻分析了网络直播的重要社会价值：一方面，网络直播满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求，代表了互联网业务的未来方向”可概括出“满足了青年人丰富娱乐生活的精神文化需求”；根据材料一“直播有着非常广泛的群众基础，好的直播产品对增强社会归属感和凝聚力有着独特的优势”可概括出“增强社会归属感和凝聚力”；根据材料二“在激烈的市场竞争下，众多直播平台基于自身优势展开了差异化布局……丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容”可概括出“丰富了网络文化市场，优化了网络文化内容”；根据材料二“YY电商直播平台打造的‘翡翠行业最大共享直播社区’，使在传统行业沉寂多年的珠宝行业借此搭上互联网快车”可概括出“带来了传统行业的振兴”；根据材料三“与网络直播行业飞速发展相伴随的是，现实中出现了不少未成年人巨额打赏主播的情形，引发了大量民事诉讼纠纷”了概括出“引发了未成年人巨额打赏主播这一社会问题”；根据材料三“我国对于未成年人网络消费方面的相关立法并不完善。《未成年人保护法》对保护未成年人的规定以及《互联网直播服务管理规定》对直播平台与主播的行为规范要求不具有可操作性，《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》当中也仅对网络游戏平台进行了实名制、防止沉迷的义务要求，并未涉及其他广泛存在的网络消费行为”可概括出“暴露了我国对于未成年人网络消费方面的立法不完善”。
【点睛】
归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。
9．BC
10．李小龙是一个正值青春，对什么都好奇，心思敏感细腻的少年。文中通过对李小龙的视角观察和发现自然世界的勃勃生机，写出了他独特的心理感受与成长经历，最后再通过对鹤的描写写出了李小龙心思的敏感细腻。（合理即可）
11．这句话表达出了少年眼中的世界和内心的想法是大人们无法捕捉的，哪怕再好的诗人也不能将其描述出来。文中的李小龙长大以后，到了很多地方，也看到过很多鹤，但是这都不是他少年时候看见的那只了，这足以说明一个少年的心理成长历程。
【解析】
9．试题分析：B项结合原文内容可知，舀水浇菜的动作描写，写出了动作的悠闲。C项中的“比喻”不当。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，此题的选项B文本内容表述不当。因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
10．试题分析：其实本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。应该紧紧围绕“李小龙是一个怎么样的少年”这一中心问题，即他个人具有的内在、外在的特点特征。正值青春，对什么都好奇，心思敏感细腻，然后结合文本内容分析。
【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。如本题通过对鹤的描写写出了李小龙心思的敏感细腻。
11．试题分析：这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展，首先立足文本分析“不，这都不是李小龙的那只鹤。世界上的诗人们，你们能找到李小龙的鹤么？”的内涵，抓住关键词“都不是”和反问句分析。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘，本题第一问就是如此，答题时首先明确句子的内涵，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。文中的李小龙长大以后，到了很多地方，也看到过很多鹤，但是这都不是他少年时候看见的那只了，这足以说明一个少年的心理成长历程。
12．C
13．D
14．B
15．（1）胡质幕下都督在胡威告辞出发之前，请假回家，暗暗准备行装盘缠在百余里外等候，约胡威作伴同行，经常资助胡威。
（2）臣所说的宽松，哪里是指对丞郎令史等官，我是说对与臣同等的一批官也要严格，才可以严肃教化晓谕法制。
【解析】
12．本题考查考生对于重点实词含义的理解，题干要求选出正确的一项，将解释带入原文中，依据上下文推断含义，题中C项中，“尚书郎以下，吾无所假借”的意思是对于尚书郎以下的官吏，我从不加以宽兔。“假借”：宽免。
故选C。
13．此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。
题中D项，表述错误，“高祖、太宗”不是年号，而是庙号。
故选D。
点睛： 年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号（亦可以作为表示年份）。一般由皇帝发起。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。始创年号为元狩，并追称“元狩”以前年号为“建元”、“元光”、“元朔”。此后形成制度。历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事、要事，一般都要更改年号。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个；明清皇帝大多一人一个年号，故后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、康熙皇帝等。
14．此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。
题中B项，“胡威辞别回家时”错，时间表述错误。原文，“既至，见父，停厩中十余日。告归，父赐绢一匹为装。”到达荆州后，胡威拜见父亲，在驿站中停留了十余天，然后向父亲告辞时，他仅取绢一匹送作路资。
故选B。
点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，只要到文中找到原句：然后进行比较选项，即可发现错误。
15．本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“质”“阴资”“佐助”； 第二句关键点：“所”“始”“肃化明法”。
点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 文言文阅读翻译四字诀：首览全文，掌握大意。词不离句，句不离词。词句难解，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，领会语意。翻译整句，句子流利。对照原文，务求直译。字词句篇，连成一气。翻译完毕，检查仔细。
【点睛】
理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。例如本题就是采用了代入原文法，结合上下文的语境来判断对错。题中就是练习语境，推测实词含义。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。联系上下文，前后照应，保持一致。要把对实词的解释代入到原句原文中，看是否合乎原文的语言环境。
参考译文：
胡威，字伯武，他又名胡貔，是淮南寿春人。他父亲胡质，以忠正清廉著称，年轻时与同乡人蒋济、朱绩在长江、淮南之间都很有名气，出仕三国魏政权，官至征东将军、荆州刺史。胡威自小就砥砺自己的志向。
胡质担任荆州刺史时，胡威自京城洛阳前去探望父亲，由于家中贫困，没有车马以及僮仆，只是自己单身骑驴前往。每到一个客站，胡威就自己放驴、取柴作饭，吃完后再与旅伴一起上道。到达荆州后，胡威拜见父亲，在驿站中停留了十余天，然后向父亲告辞，父亲赐他一匹绢以供路途上使用。胡威说：“您为人清高，不知是在何处得到此绢的？”胡质说：“这是我俸禄的结余，以作为你路上的开销。”胡威这才接受这匹绢，告辞返京。胡质帐下的都督在胡威未出发前，就请假还家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威，邀胡威作为旅伴，事事都帮助胡威。一起行走数百里后，胡威心中疑惑，就引他说话以得知实情，既知他是父亲帐下的都督，就取出父亲所赐给的那匹绢偿付给都督，向他道谢后与他分手。以后，胡威在其他信中将此事告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去他的吏名。胡质父子如此清廉谨慎，因此名誉广为人知。
胡威以后出任侍御史，历任南乡侯，安丰太守，迁任徐州刺史。他勤于处理政事，治理得法，当地风化大行。
以后胡威奉召入朝，晋武帝司马炎与他谈论过去的事情，于是感叹他父亲胡质的清廉作风，对胡威说：“你与父亲相比，谁更清廉？”胡威回答说：“我不如父亲。”晋武帝说：“你父亲在哪方面比你强呢？”胡威回答说：“我父亲的清廉行为惟恐别人知道，我的清廉行为惟恐别人不知道，因此，我远远不及父亲。”晋武帝认为胡威的回答直率而且婉转，谦合而又恭顺。胡威又迁任监豫州清军事、右将军、豫州刺史。以后，他又奉召入朝担任尚书，加奉车都尉。
胡威曾批评晋武帝对臣下过于宽纵，晋武帝说：“对于尚书郎以下的官吏，我从不加以宽兔。”胡威说：“我所指的，并不在于丞、郎、令史等中下级官吏，正是说的象我这样的人也不可宽纵，才可以肃清风化，严明法纪。”他又被任命为前将军、监青州诸军事、青州刺史，因功被封为平春侯，太康元年，他死于任上，朝廷追赠使持节、都督青州清军事、镇东将军，其余如故，又赐给谥号称烈。
他儿子胡奕承袭他的爵位。胡奕字次孙，出仕西晋，官至平东将军。胡威的弟弟胡罴，字季象，也有才干，官至益州刺史、安东将军
16．BD
17．首联通过写初夏燃香昼眠，表现了显示清雅的心情；颔联通过写久病初愈闻听流莺鸣啭表达了欣喜愉悦之情；最后两联通过对宋孝宗重振朝纲、自己为此而感动表现出诗人拳拳爱国之情。
【解析】
16．试题分析：题干要求选出“下面对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B项，“先叙自己病了已经十天了”有误；“病起兼旬疏把酒”，“旬”是十天，“兼旬”是二十几天。D项，“‘小儒’泛指地位卑微品德低贱的读书人”有误；“圣主不忘初政美，小儒唯有涕纵横”，“小儒”是代指自己。
17．试题分析：题干问的是“这首诗表达了作者那些思想感情？请简要分析概括”，这是考查诗歌的情感。“哪些”，说明情感不止一点。“百花过尽绿阴成，漠漠炉香睡晚晴”，首联前句写景，春天已过，百花凋零，换上一片绿荫；后句写事，诗人燃气炉香，晏然静卧，一场好觉，直睡到傍晚晴好之时，诗句中流露出闲雅的心情。“病起兼旬疏把酒，山深四月始闻莺”，颔联前句写事，叙自己病了已经二十多天了，今刚痊愈，病中很少喝酒；后句写景，描写山深林茂，直到四月，才闻莺啼，久病之后听闻流莺之声，心情愉悦。颈联转叙时事，点明“感事”：上句指孝宗即位之初，下诏求直言事；下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象。尾联紧承“近传下诏”句展开：宋孝宗即位之初，实施美政；美政之下，我一定会眼泪纵横。流露出拳拳的爱国之情。
点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，从诗歌的注释中我们已经知道，这首诗歌与陆游一般诗歌的情感应有所不同，再根据诗句中所写的景物和事件可以感知，诗人心境的闲雅、愉悦以及爱国之情。
18． 臣所以去亲戚而事君者 强秦之所以不敢加兵于赵者 其势不俱生 以先国家之急而后私仇也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
答题时需要注意以下几个字：戚、厦、俱。
19．B
20．C
【解析】
【分析】
19．
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，融合：几种不同的事物合成一体。融和：融洽和谐。语境是徽派建筑将石雕、木雕、砖雕合为一体，应选“融合”；
第二空，受之无愧：意思是指得到奖励或荣誉没有什么可惭愧的。当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。语境是古徽派建筑坐落于山水之间，真正属于自然之宅，应选“当之无愧”；
第三空，吻合：完全符合。契合：投合，意气相投。语境是徽派建筑中的“天井”的理念与风水学上“四水归堂”的说法很投合，应选“契合”；
第四空，独辟蹊径：意思是自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。语境是说徽派建筑在中国建筑史上自成一派，应选“独树一帜”。
故选B。
20．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：“就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅”成分残缺，没有主语，应改为“就文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅”，排除AD；“遵循以‘家族本位’为原则”句式杂糅，改为“遵循‘家族本位’”或“以‘家族本位’为原则”，排除B。
故选C。
21．B
22．C
23．D
【解析】
21．本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。本题要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。
画线句子存在两处语病：一是“就在学术意义上涵盖了中国文化的全部内容”缺少主语，从句意上分析，应将“一说起”删去，让“经史子集”作其主语；二是语序不当，应是先说“中国传统文化可分为‘经史子集’四大部类”，再讨论“经史子集”的意义。分析题目中的四个选项，只有B项全部修改正确。
故选B。
22．本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选择“依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项”。
“中流砥柱”：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体,就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。“擎天之柱”：古代传说中支撑上天的柱子，现在指能控制局面或在危难中能转危为安的人。语境强调儒家思想在思想文化界中的地位，故应选“中流砥柱”。“栩栩如生”：形容非常逼真，像活的一样。“生生不息”：指变化和新生事物的发生。语境中强调中国文化的生命力旺盛，故应选“生生不息”。“富丽堂皇”：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华，也形容文章辞藻华丽。“高耸入云”：形容山峰、建筑物等高峻挺拔。语境中强调国学这座文化大厦的高峻坚实，并没有富丽华美之意，故应选“高耸入云”。“古色古香”：形容富于古雅的色彩或情调。“美轮美奂”：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。语境中说的是中国文化这座殿堂高大漂亮，故应选“美轮美奂”。综合以上分析：
故选C。
23．本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项”。
根据括号后的句子“为这座大厦开了一扇扇的门窗”“使得空气流通、阳光照耀”，那么括号内句子的句末强调“密不透风、缺乏生机”与后文语意更连贯，据此排除C项。从上下文的意思来看，此处先肯定钢筋水泥建起了大厦，然后指出了其中存在的问题，在表述上存在转折关系，据此排除A项。对比BD两项，D项，以“钢筋水泥”作主语，和前文衔接联系更紧密。
故选D。
【点睛】
语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
24． “热烈欢迎学生返校”会被忽视 会使校园文化的传承更有活力
【解析】
【详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，空后“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’则因戳中内心温暖而吸引眼球”，意思是新标语引起学生的注意，可见，应填跟“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”同一个意思的传统刻板标语，可填“热烈欢迎学生返校”；“而”表转折，因此所填语句应该和“吸引眼球”意思相反，可填“会被忽视”。因此整个语句可填：“热烈欢迎学生返校”会被忽视。
第二空，“反而”后应填“放手让学生去表达出新”的作用；因为校园标语属于校园文化，因此可填这样做对校园文化的良好影响，可填：会使校园文化的传承更有活力。
25．关注“市图书馆”公众号，进入“微服务大厅”；入座之前，请打开微服务大厅的“座位管理”，进入座位管理系统；扫描座位号的二维码，进行占座。如果未出现座位计时，则说明该座位可以占用；如果出现座位计时，则说明该座位已被他人预约占用。
【解析】
【详解】
本题考查的是语言表达的连贯、简洁、通顺的能力。此题是一道流程图的语言表达题，作答流程图类试题，首先要找准流程图表述的中心主题，然后从流程图箭头的指向上去语言描述，最后是主题试题的要求，例如本题中心主题是：图书馆微信管理。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，最后要注意要求：请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。
26．例文：
士不可以不弘毅
亲爱的同学们：
大家好！今天我发言的主题是“士不可以不弘毅”。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
每读《论语》至此，总是掩卷长叹，眼前浮现出闻一多那置生死于度外的慷慨演讲，王荆公那“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的豪言壮语，以及鲁哀公那“终没吾世，不敢以儒为戏”的由衷感叹。孔曰成仁，孟曰取义，“朝闻道，夕死可矣” 。
千百年来，无数中华士子，就是在这样的召唤与鞭策中前赴后继地走上了那条求道而又殉道的悲壮而又光辉的道路。
然而，当历史翻到公元21世纪，工业革命的浪潮刚刚席卷全球，全球化的脚步便毫不停息地汹涌而来。沧海横流，英雄依然不断，甚至以更快的速度涌现，只是他们不再会被全民崇拜，而我们也只有在书中才能呼吸到些许英雄主义的气息。
当读书人不再是精英的代名词，而财富的原始积累又充满了原罪，我们除了信仰的缺失，更迷茫于人生价值的体现与前进方向的确立。是英雄的时代早已不再，还是每个人都能成为英雄？或许所有的太平盛世都是“内用黄老，外示儒术”，于是时代便学会了“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”的道理。并非每个人都愿意和有必要历尽艰险，去翻越那险要的山峰。
山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。
人们不再被要求应该如何，而是只被规定不能怎样。“为学日益，为道日损” ，在“苟日新，日日新，又日新”地求学的同时，我们每个人又都必须不时地停下来，“生有所息”，面对自我，认识自己，去寻找人生的闪光与生命的救赎。 曾经，小资们读着村上春树，试着去享受寂寞，品味孤独，在机械无趣的工作与生活中
体会苦中作乐般的幸福。如今，更多的人在“休闲——改变人类生活方式”的号召下试着忙里偷闲，追求生活的质量与情调。财富、成就并不是人生幸福的目标，如果“与接为构，日以心斗”，就算身居要职，腰缠万贯，人的一生也是肃杀秋冬，毫无幸福可言。
一切，都只是一种心境，以及在此心境下所体察到的人生。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”盖《庄子 让王》有云：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐，所乐非穷通。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。”
诸神的黄昏，或许许多人不再崇拜强者，孜孜以求，为信念献身，但在晚霞之下，我们却能看到无数星火，在勤劳而又不乏休闲的生活中绽放出属于自己的燎原光彩。大音希声，大象无形，“生有所息” ，体现的是生命的多样，人性的华光。我们的世界，也因此更加美丽而又丰富多彩。长吁短叹偶尔需要，汪洋恣意也很重要。
人生，有时需要停下来思考。但思考过后是不能停步的，继续前行才是最后的出路。或许你的个性正在磨灭，失落是应该的，但是不要过分悲伤，因为这个世界，到处都有我们的舞台。相信有一天，我们会积聚足够的力量，让自我燃烧！
我的发言结束，谢谢大家！
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
【审题】
本题是一篇材料作文+任务驱动作文。是由名言警句组成的材料，在审题的过程中，首先要明白这些名言的含义。“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。这句名言强调品质的重要性，只有拥有宽广、坚韧的品质才能承担起自己的责任。“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。这句名言强调要替别人着想的思想。“人皆有不忍人之心”意思是每个人都有怜悯体恤别人的心情。这句话体现人性本善的观点。“知人者智，自知者明”意思是能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才是真正聪明。这句话不仅强调要了解别人，更强调要了解自己。“千里之行，始于足下”意思是事情是从头做起，从点滴的小事做起，逐步进行。这句话强调积累的重要性。“故天下兼相爱则治，交相恶则乱”意思是天下人能彼此相爱才会太平，互相仇恨就会混乱。这句话强调人和人之间要彼此相爱才能建立和谐社会。再明白每句名言的基础上然后选择一句提炼出观点，并且在行文过程中要体现新时代下的辩证思考。
【立意】
1.士不可以不弘毅
2.了解自己才能更好地发展
3.不断积累，由量变实现质变
4.和谐社会需要你我彼此爱护
【素材】
1.认准方向朝着理想，从小处做起，一步一步地积累着，走下去，这就是成功的秘诀。要想达到目标，使理想成为现实，积累是绝不可少的，而人们往往忽视这一点。古人“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的话，讲的也是这个道理。无论多么远大的理想，伟大的事业，都必须从小处做起，从平凡处做起。现在有些人却不然，他们似乎只知道树立理想，却不认真想想该怎样去做。像他们这样日夜看着远方辉煌的目标而打发自己的青春，浪费自己的生命，到头来只能是个曾立志的无志者，到老一事无成。对于我们每一个青少年学生，我们的志向是与祖国的未来紧密相连的。因此，我们更应该努力从点点滴滴做起，一步一个脚印地朝着宏伟的目标迈进。
2.一位客人吵着要见餐厅经理，一位服务生过去解决情况，“你看，你们的牛奶是坏的，把我一杯好好的红茶糟蹋了!”服务生连忙道歉，并很快地换了一杯来，和先前一样，一杯红茶，碟边放着新鲜的柠檬和牛奶，又轻声说道：“我是不是能建议您，如果放柠檬就不要放牛奶了，因为有时候柠檬酸会使牛奶结块。”客人脸一下就红了，很快地喝完离开了。有人笑问服务生：“明明是他自己不懂，你为什么不直说呢，他那样粗鲁的叫你，为什么不还以颜色？”回答道：“理直气和!”
有时候我们遭遇如此误会，更应该用一种委婉的方式化解，正因为道理一说都明白，所以用不着大声吼出来，理直气壮是对的，可是在待人处事时，我们是否应该考虑一下在当时的气氛下，“理直气壮”是否可以解决矛盾，将心比心，别人有错的时候，和气、委婉地指出来，给人留一个台阶下。如果在当时本就紧张的气氛下，还大声地给以反驳，最后让对方难堪，这样更加深了矛盾。
3.古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天；海豚无脚却不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业；不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄。韩信深知自己的价值绝不能与无赖等同，深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。而马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知：对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄，“出师示捷身先死，长使英雄泪满襟”这泪是洒给诸葛，而这遗憾却是马谡的“无知”所造成的啊! 只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。
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