人教版八年级物理第八章 摩擦力 复习课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
复习课
摩擦力
复习目标
1
2
两个实验：测量滑动摩擦力和探究影响滑动摩擦力大小的因素
掌握摩擦力相关知识点
3
掌握摩擦的利用和防止
4
通过中考类型题了解摩擦力考点
1.摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面会产生一种阻碍它相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力.
（2）产生摩擦力需同时满足三个条件
a.物体相互接触、挤压；
b.接触面粗糙（若题目中出现“光滑”，则没有摩擦力）；
c.有相对运动或相对运动趋势.
知识点归纳
（3）分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦.
（4）方向：与物体相对运动（或相对运动的趋势）的方向①_______.
（5）影响滑动摩擦力大小的因素：压力一定时，接触面②_______________，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力③_______，滑动摩擦力越大.
越大
相反
粗糙程度越大
【方法指导】摩擦力的方向和大小判断（ 、2013.4第二空）
a.摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动的趋势）的方向相反，不能说摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反.
b.静摩擦力与产生相对运动趋势的外力有关，其大小可能随该外力的变化而变化，具体情况可根据二力平衡来确定，因此它不是定值.
c.滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关，只要这两个因素不变滑动摩擦力的大小就不变.
d.当物体做匀速直线运动时，根据二力平衡的知识可确定摩擦力的大小，即 .
即时练习
1.（2021襄阳）如图所示用手握住重 的瓶子静止不动，此时瓶子受到摩擦力的方向为___________（选填“竖直向上”或“竖直向下”）.当对瓶底施加一个竖直向上 的推力时，瓶子仍然保持静止，此时瓶子受到的摩擦力大小为_____ .
第1题图
竖直向上
16
2.如图所示，小明用 的力沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，此时地面对车的摩擦力_______（选填“大于”“小于”或“等于”） .当小明用 的推力推小车时，小车在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力为______ ，在推动的过程中有部分沙子洒落，则车子受到地面的摩擦力将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）.
等于
500
变小
第2题图（ RJ图11.1-2）
2.增大或减小摩擦的方法
方法 实例 增大摩擦 增大压力 防止皮带打滑，把皮带张紧些；用力握住球拍;用力捏闸刹车;门缝夹纸等 增大接触面粗糙程度 使接触面变粗糙 篮球表面凹凸不平的花纹;冰雪路面撒煤渣；手上擦镁粉等（2017.25第二空、 ）
变滚动为滑动 急刹车时车轮只滑不滚，车会很快停止运动等
减小摩擦 减小压力 在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧等 即时练习
3.劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是因为物体接触面越光滑，摩擦力越_____的缘故，小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来_______（选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦.
小
增大
4.如图所示的各种做法中，属于增大摩擦的是( )
B
自行车上的滚动轴承 B. 体操运动员手上涂有防滑粉
C. 冰壶运动员用刷子刷冰面 D. 给门轴上的合页加润滑油
1.测量水平运动物体所受的滑动摩擦力
2.研究影响滑动摩擦力大小的因素
【教材实验装置】
教材实验 （《课标》要求学生必做实验）
【实验原理】 将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿_______方向拉动，使其做___________运动，根据___________原理可知，这时的拉力和摩擦力是一对______力，滑动摩擦力的大小_______弹簧测力计的示数，即通过_________________的大小来反映滑动摩擦力的大小，使用了_______法（填物理研究方法）.
匀速直线
二力平衡
平衡
等于
弹簧测力计示数
转换
水平
重点
【实验器材分析】
1.实验器材：弹簧测力计、带拉环的木块、砝码、长木板、毛巾等
2.主要器材的作用
（1）弹簧测力计：测量滑动摩擦力的大小，使用与读数
（2）砝码：改变压力的大小
（3）毛巾：改变接触面的粗糙程度
【实验操作及注意事项】 某同学做了如图甲、乙、丙、丁4次实验.
1.实验数据表格设计
实验序号 接触面 压力 弹簧测力计示数
甲 木板 2 0.4
乙 木板 3 0.6
丙 毛巾 2 0.5
丁 木板 0.2
2.根据实验数据绘制图像
3.分析现象和数据（主要运用了___________法）
（1）比较甲、乙两次实验，可以得出，在_________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大. （2）
控制变量
接触面粗糙程度
压力
（2）由甲、丙两次实验可知:在压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____. （3）
（3）比较甲、丁两次实验,得出:“接触面积越大，滑动摩擦力越大”的结论.该结论是_______（选填“正确”或“错误”）的，因为_______________________.正确的做法是_________________________________，水平拉动木块做匀速运动，比较滑动摩擦力的大小.
4.在探究滑动摩擦力大小与物块运动速度的关系时，水平拉动木块以不同的速度在同一表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数_______，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度_______.
大
错误
没有控制压力大小相同
将木块由平放改为侧放（或竖放）
相同
无关
5.实验结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的___________和___________有关，与接触面的面积和物体运动的速度无关.当接触面粗糙程度相同时，物体受到的压力越大，滑动摩擦力越大（即滑动摩擦力的大小与压力大小成_____比） ；当物体受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
粗糙程度
压力大小
正
没有拉着物体做匀速直线运动（或接触面粗糙程度不均匀）
【交流与反思】 1.实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是_______________________________________________________.
2.在进行图乙实验时，突然拉动下面木块，观察到上面的砝码向后倾倒，则上面砝码受到摩擦力的方向是向_____（选填“前”或“后”）的.
前
【实验装置改进】 改进措施：如下图所示，水平拉动平板小车时，弹簧测力计的示数稳定，此时弹簧测力计示数_______木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向_____.
优点：不需要匀速拉动平板小车；读数时，弹簧测力计是静止的，读数更准确；更容易操作.
等于
左
中考真题、类型题练习
你准备好了吗？
考向一 增大或减小摩擦的方法及判断
1.班级拔河比赛陷入僵持中，获胜的诀窍之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以参赛队员应选择体重_______的同学，同时所穿鞋子鞋底的粗糙程度应_______.（均选填“较大”或“较小”）
较大
较大
2.如图所示，这是一款改良型“抓鱼防滑手套”，它是在手套表面浸乳胶材质，形成不规则褶皱皮纹，这样的褶皱表面可以增大接触面的___________来增大摩擦，达到防滑的效果；同时在使用时人们会紧紧地抓住鱼，这是利用增大_______的方法来增大摩擦.
第2题图
粗糙程度
压力
考向二 摩擦力的分析与判断
3.（2021河南4题3分）书法是中华民族文化的瑰宝.如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将_______（选填“增大”“减小”或“不变”）在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，此时笔毫所受摩擦力的方向_______（选填“向左”或“向右”）书写时能闻到淡淡的“墨香”，是由于墨汁分子在做_____________.
第3题图
不变
向左
无规则运动
4.（2013河南4题2分）图为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置.由照片记录可知木块的速度_______，此过程中，木块受到的摩擦力_______.（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）
减小
不变
第4题图
5.（2020三门峡二模）汽车刹车后不会立即停下来，这是因为汽车具有_______;车速会逐渐变小,是由于受到_________的作用;如在雨天，车会滑行得更远些，这是因为
___________________________________.
惯性
摩擦力
路面变得光滑，汽车所受摩擦力减小
6.[2020河南20（4）题1分]为了交通安全，禁止在公路上晒粮，请用摩擦力的知识解释在公路上晒粮的危害._____________________________________________________.
人或车行走在麦粒上时，摩擦力减小，容易引发交通事故
7.（2021郑州外国语一模）如图所示，物块 和 放在水平地面上，它们之间用一根轻质弹簧连接，当用 的水平拉力F使物块 和 一起向右做匀速直线运动时，它们受到地面的摩擦力 ，且整个过程中，弹簧一直在弹性限度内，则( )
C
第7题图
A. 此时弹簧没有发生形变
B. 弹簧对B的拉力大小为
C. 物体B受到的摩擦力水平向左，大小为
D. 物体A受到的摩擦力水平向左，大小为
8.（2021宿迁）兴趣小组利用如图所示生活用品探究摩擦力方向.鞋刷1固定在水平面上，向右缓慢拉动鞋刷2，下列对实验现象的描述或分析正确的是( )
B
第8题图
A. 鞋刷1的刷毛向左弯曲
B. 鞋刷1受到鞋刷2对它的摩擦力方向水平向右
C. 鞋刷2对鞋刷1的摩擦力大于鞋刷1对鞋刷2的摩擦力
D. 鞋刷2对鞋刷1的摩擦力和鞋刷1对鞋刷2的摩擦力是一对平衡力
鞋刷1
鞋刷2
9.（2017河南11题2分）图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行．机器人在此过程中( )
第9题图
A. 所受摩擦力方向竖直向下
B. 对杆的握力增大时，所受摩擦力增大
C. 匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变
D. 动能全部转化为重力势能
C
10.（2021攀枝花）如图所示，若某同学在平直的公路上用力蹬自行车前进，请找出自行车前、后轮所受路面摩擦力的作用点.并画出前、后轮所受路面摩擦力的示意图.
第10题图
f后轮
f前轮
O
O′
考向三 【实验】测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力
11.（2019河南18题6分）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连.（忽略滑轮的摩擦）
（2） 比较甲、乙两次实验，可以得出：在_________________相同时，_______越大，滑动摩擦力越大.
压力
（3） 图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案：___________________________________________________________.
将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数
（4） 请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力_______（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力.
等于
接触面粗糙程度
（1） 图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做___________运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数 ，则 ______ .
匀速直线
12.（2012河南19题7分）用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.
（1） 实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对_______力.
平衡
（2） 某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是______ .
第12题图
（3） 改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如下表所示，请根据表中的数据，在图乙中画出摩擦力随压力大小变化的关系图像.
实验次数 1 2 3 4 5
压力 3 4 5 6 7
摩擦力
（5） 实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小.你认为她的结论正确吗？_________，理由是：_______________________.
不正确
没有控制压力大小不变
（4） 分析图像可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成_______.
正比
13.（2021省实验三模）小红想探究哪些因素影响滑动摩擦力的大小,她用一个表面光滑程度相同的木块及其他器材，完成了如图所示的 、 、 三次实验.
（1） 小红把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向___________拉动木块，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小.
匀速直线
（2） 通过比较 、 两次实验，可得到滑动摩擦力与压力的关系为___________________________________________.
粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
第13题图
（3） 实验中,大家发现弹簧测力计示数很难稳定,于是设计了如图乙所示的装置来进行实验.水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计.
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面静止，根据___________的原理，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向_____.
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数_______（选填“变大”“变小”或“不变”）.
二力平衡
左
不变
A. 当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大
B. 瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
C. 当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
（4） 生活中不仅有滑动摩擦还有静摩擦.如图丙所示，下列判断不正确的是_____.
第13题图丙
BC
感谢聆听！