(共20张PPT)
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北师大版数学
六年级下册
练习三
北师大版 六年级下册 第三单元 第6课时
1.观察方格纸上所画的图形的关系，并填空。
(1)图形B可以看作是图形A绕点O顺时针方向旋转 得到的。
90 °
(2)图形D可以看作是图形C绕点O 方向旋转 得到的，还可以
看作是图形A绕点O 方向旋转 得到的。
顺时针
90 °
逆时针
90 °
顺时针
270 °
2.笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2，你知道她是怎样做的吗？
？
图1
图2
2.笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2，你知道她是怎样做的吗？
A
B
C
D
图1
图2
2.笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2，你知道她是怎样做的吗？
A
B
C
D
图1
图2
2.笑笑能将下面的图1通过图形的运动变成图2，你知道她是怎样做的吗？
A
B
C
D
图1
图2
3.图形A如何运动得到图形B ？图形B如何运动得到图形C ？
O
图形A向右平移7格得到图形B 。
A
M
N
图形B做关于直线MN的轴对称图形能得到图形C。
1
2
3
4
5
6
7
O‘
B
C
4.在方格纸上画出图形B和图形C。
O
(1)图形A向下平移3格得到图形B。
(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C。
A
2
1
3
B
C
5.(1)以直线MN为对称轴，画出与图形A轴对称的图形，得到图形B。
(2)将图形B绕点Ｏ顺时针旋转90 °，得到图形C。
(3)将图形C向左平移6格，得到图形D。
M
N
Ｏ
A
2
4
5
1
3
2
4
5
1
3
B
2
2
1
1
2
4
5
1
3
2
4
5
1
3
(2)将图形B绕点Ｏ顺时针旋转90 °，得到图形C。
M
N
Ｏ
A
B
C
1
2
3
4
5
6
D
(3)将图形C向左平移6格，得到图形D。
5.(1)以直线MN为对称轴，画出与图形A轴对称的图形，得到图形B。
6.我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的图案。
请你按下面的方法做一做。
（1）如下图，用硬纸剪一个六边形，并在六边形
上打一个小孔，然后沿着六边形的边将它描
在纸上。
（2）接着以小孔为中心，旋转手中的六边形，并
沿着六边形的边描下来。
（3）一直画下去，你就能得到右图。
图形的运动
旋转
平移
轴对称
……
关键点
关键边
你有什么收获呢？
再见《练习三》
【教学内容】
北师大版六年级下册第三单元第6课时
【教学目标】
1.能够描述图形的轴对称、平移和旋转。
2.能够画简单图形的轴对称图形、能将简单图形平移和旋转。
【教学重、难点】
教学重点：能够描述轴对称、平移和旋转。
教学难点：能将简单图形旋转。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、开门见山 明确内容
二、逐题练习 温故知新
（1）学生独立尝试。
（2）全班交流。
（1）学生独立尝试。
（2）学生汇报，注意展示多样化的思路。
（1）学生独立尝试。
（2）全班交流。
（1）学生独立尝试。
（2）全班交流，对第二小题重点交流。
（1）学生独立尝试。
（2）全班交流，注意三种运动方式的综合运用。
（1）学生说说看到图案有什么感受，这个图案是怎样得到的。
（2）学生尝试画出图案。
（3）交流画出图案后的感受。
（三）回顾梳理 全课总结
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4.在方格纸上画出图形B和图形C
)图形A向下平移3格得到图形B
(2)图形A绕点O顺时针方向旋转90°得到图形C
5.(1)以直线MN为对称轴,画出与图形A轴对称的图形,得到图形B
(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°,得到图形C
(3)将图形C向左平移6格,得到图形D
6.我们可以用一些简单的图形画出一些美丽的图案。请你按下面的方法做一做
(1)如下图,用硬纸剪一个六边形,并在六边形
上打一个小孔,然后沿着六边形的边将它描
在纸上。
(2)接着以小孔为中心,旋转手中的六边形,并
沿着六边形的边描下来
(3)一直画下去,你就能得到右图。
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