(共14张PPT)
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北师大版数学
六年级下册
3.2《图形的旋转（二）》
两张如右图样式的方格纸（打印或手画均可）；
一支铅笔和一把直尺；
这学期的数学课本（六下）。
课前准备
内容回放
M
画出图中的小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。
画出图中的小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。
M
M
M
画出图中的小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。
找线段
画图形
画出三角形ABC绕点A旋转90°后的图形。
A
B
C
画出三角形ABC绕点A旋转90°后的图形。
A
B
C
A
B
C
A
B
C
淘气
绕点A顺时针旋转90°
绕点A逆时针旋转90°
画出图中长方形①绕点M顺时针旋转90°后的图形，再画出长方形②绕点N逆时针旋转90°后的图形。
（教科书第31页，第2题。）
M
①
②
N
图形的旋转（二）
找线段
画图形
旋转中心
旋转方向
旋转角度
注意对应
再见
21
B
C
M
◎画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
B
旋转要弄清什么
画出图中的小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。
M
L.---L
上⊥⊥_⊥L
L.---L----L
L.---L
⊥上⊥_⊥L
L.--L-.---L--L
L
----L-
儿_
儿_
M
1世纪获盲
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深圳市二一教育股份有限公司《图形的旋转（二）》
【教学内容】
北师大版六年级下册第三单元第2课时
【教学目标】
1.通过实例观察、操作等，在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要素。
2.能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
3.在操作、想象的过程中，发展空间观念，积累数学活动经验。
【教学重、难点】
教学重点：在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
教学难点：在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
【教学准备】
直尺、画有小旗的方格纸、画有直角三角形的方格纸、ppt课件。
【教学过程】
一、复习引入，提出问题。
1.复习引入。
上节课的内容：旋转要弄清旋转中心、旋转方向、旋转角度三个要素。
2.引出问题。
如果要旋转一个图形，又该如何操作呢？
二、解决问题，探索新知。
1.学生试画。
边画边想：将一个图形进行旋转与上节课的将一条线段进行旋转有联系吗？
2.师生共同画旋转后的图形。
3.梳理总结图形旋转的画法：
（1）找线段。
（2）画图形。
三、练习应用，巩固提升。
1.随堂练习。
2.练一练。
四、全课总结。
1.如何画一个图形旋转后的图形？先找关键线段，再画图形。
2.画一个图形旋转后的图形，要注意什么？旋转中心、旋转方向、旋转角度、注意对应。
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