云南省昭通市云天化中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷

云南省昭通市云天化中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
一、单选题
1．（2021高一下·昭通开学考）《世界遗产名录》通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是（　　）
A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积
B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬
C．古城遗址布局与山形水势充分契合
D．碳14测定年代为公元前3000年左右
【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，随着生产力的发展，私有制出现贫富分化产生，从而出现了阶级分化，精美的玉器和陶器作为随葬品就是权费阶层的生活表现，B项正确；
结合所学知识可知，“ 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 ”只能表明当时开始种植水稻，不能说明贫富分化，A项错误；
结合所学知识可知，“ 古城遗址布局与山形水势充分契合 ”表明当时城市建造的水平，C项错误；
结合所学知识可知，“ 碳14测定年代为公元前3000年左右”表明古遗址距今的时间，不能表示贫富分化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代中国文明，解答本题需根据材料信息及古代中国文明产生的标志进行分析。
2．（2021高一下·昭通开学考）有研究表明：殷卜辞中绝大多数都是人们在求取神的庇护，是对于神灵的祈祷和贞问；而到了西周时期，彝器铭文则多载人事，多与当时的战争、政治、册封、训诰有关而少言神灵。这一变化过程表明（　　）
A．封建王权统治的不断加强 B．青铜器功用发生重大改变
C．汉字的人文传承功能增强 D．铭文较卜辞史料价值更高
【答案】C
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料“彝器铭文则多载人事，多与当时的战争、政治、册封、训诰有关而少言神灵”可以看出，文字承载的更多是与社会发展有关的事情，C项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，当时不是封建社会，A项错误；
“青铜器的功用”与题干所给材料信息无关，B项错误；
题干所给材料没有涉及比较信息，因此无法得出“ 铭文较卜辞史料价值更高 ”的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查商周时期的文字与文化，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
3．（2020高一上·河北月考）下表反映出春秋战国的时代主题是（　　）
学派 主张
儒家 以德治国：有德行的君主能治理好天下
道家 以道治国：遵从规律，无为而无不为
墨家 以爱治国：互爱互助选贤任能争取和平
法家 以法治国：制定法律、制裁民众不法行为稳定社会
A．重建政治秩序 B．变革政治制度
C．发扬民本思想 D．构建官僚政治
【答案】A
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】材料中“以德治国、以道治国、以爱治国、以法治国”都体现了“治”，即治理好天下，构建稳定的政治局面，故选A项；
据所学，儒家不提倡变革，排除 B项；
材料（法家）“制裁民众”没有体现民本，排除C项；
官僚政治重要的特征是官员的任命和选拔不再依据血缘，材料体现是各家的治国主张，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“以德治国、以道治国、以爱治国、以法治国”进行分析即可。
4．（2019·黄山模拟）在春秋经传中，秦国九世以上世袭贵族世家不过两家，五代以及三至四代世袭贵族居然为零，远逊于周室，以及齐、楚、晋等东方诸侯国。这种现象（　　）
A．反映了商鞅变法的成效 B．制造了诸侯之间的对立
C．便利于秦国政治形态转型 D．加速了西周分封制的瓦解
【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】根据材料可知，秦国在世袭贵族方面较之前有很大的变化，由此可知，秦国在政治上世袭世家逐渐减少，所以是在政治上进行了转型，故C正确；
商鞅变法是在战国时期秦国实行的变法，而题干中并没有涉及到商鞅变法，故A排除；
材料中并没有强调秦国诸侯之间的关系，只强调了世袭世家越来越少，故B排除；
材料只强调世袭世家减少，西周后期诸侯争霸，加速了西周分封制的瓦解，与题意不符，故D排除。
故答案为：C。
【点评】理解社会转型时期的内容与特征是本题的关键所在。
5．（2021高一下·昭通开学考）著名学者唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是（　　）
A．中央集权和君主专制 B．思想统一促进政治统一
C．政权和族权互为表里 D．专制王权披上神权外衣
【答案】A
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，材料中的封建指的是商周分封时代，帝制指的是秦朝以后的专制主义中央集权时代，民治指的是中华民国时期，由此可知，“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是中央集权和君主专制，A项正确；
结合所学知识可知，思想统一促进政治统一是巩固中央集权的措施，B项错误；
结合所学知识可知，政权和族权互为表里是商周时期，C项错误；
结合所学知识可知，专制王权披上神权外衣强化了君主专制，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查专制主义中央集权制度，解答本题需根据材料信息及专制主义中央集权制度的特征进行分析。
6．（2019高一下·岳阳期中）有位学者在论及三公九卿时说：“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”，政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大”。此材料表明（　　）
A．王室与政府已完全分开 B．分工结构体现原始色彩
C．三公九卿均是国家政务官 D．三公九卿之间互相牵制
【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】 由材料政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大” ，家国不分，排除A；根据题目中“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”体现了家国同治具有原始色彩，B正确；九卿既负责国家事务有负责皇家事物，故C说法错误；D在材料中没有体现，排除。
故答案为B。
【点评】 本替考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏可以看出封建官制继承了许多分封和宗法制的因素，体现家天下的特点，进而得出结论，难度一般。
7．（2021高一下·昭通开学考）汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后刘彻强行罢黜“费老刑名百家之官"。这种文化政策变化的路径实际上反映了（　　）
A．意识形态领域斗争交锋此消彼长的残酷性
B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要
C．道学理论存在明显缺陷而新偽学博大精深
D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，一定时期的思想文化都是由这一时期的社会现实所决定的，由于经过秦末战乱，经济凋弊，汉初需要通过“无为而治”的休养生息政策恢复经济，到汉武帝时期，国力得到了恢复，汉武帝要建立大一统，所以迫切需要新的指导思想，故而采纳了董仲舒罢黜百家独尊儒术的观点，确立了儒家思想的统治地位，B项正确；
结合所学知识可知，儒家思想统治地位的确立主要受统治者的需要决定的，“意识形态领域的斗争”、“道学理论的缺陷”、“统治集团内部的权力争夺”均不是主要原因，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉朝的思想，解答本题需根据材料信息及汉武帝独尊儒术的历史背景进行分析。
8．（2019高二下·五莲期中）东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致。由此可知，九品中正制实行之初（　　）
A．有利于维护中央集权 B．克服了察举制的弊端
C．更加注重德行的考查 D．不利于选拔有用人才
【答案】A
【知识点】九品中正制
【解析】【分析】结合题干可知，东汉时期察举制成为地方乡闾扩张势力的工具，曹魏时由官家品评，有利于削弱地方乡势力，加强中央集权，故A项正确。
B项，察举制的弊端在于民众不得参与，权操于上，题干现象并未改变此弊病，排除。
C项，题干未体现加强德行的考查，排除。
D项，从题干中无法得出中正官的设立不利于选拔人才的结论，排除。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查九品中正制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。由中央设置中正官选拔人才，体现出它的设置是想加强中央集权。
9．（2020高一上·南京期中）《北史》载：“（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”《辽史》载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”这些记述体现出（ ）
A．国家统一的历史趋势 B．尊宗敬祖的宗法观念
C．多元一体的认同意识 D．家国同构的政治理念
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革；辽、西夏、金的政权建立与制度建设
【解析】【分析】A.材料强调的是意识上的认同而不是政治上的统一。故A错误。
B.宗法观念强调的是血缘关系，不同民族间并没有这层关系。故B错误。
C.依据材料 “（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”“ 辽本炎帝之后 ” 分析可知，北魏和辽都认为自己的祖先和汉族的祖先是一样的，都是炎黄子孙，这反应了多元一体的中华民族认同意识的增强。故C正确。
D.材料并没有体现家国同构的政治理念。故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的民族认同意识，解题的关键在于理解北魏和辽认为自己的先祖都是炎黄子孙的本质，即对中华民族认同意识。
10．（2021高一下·昭通开学考）下面是东晋至唐代有关佛教思想的记述。据此可认定的历史事实是（　　）
记述 出处
礼教有本，遂因之而成教，则功由在昔……斯乃佛教之所以重资生，助王化于治道者也 东晋高僧慧远《沙门不敬王者论》
周孔即佛，佛即周孔。……周孔救极弊，佛教明其本耳 东晋孙绰《喻道论》
心平何劳持戒，行直何用修禅；恩则孝养父母，义则上下相怜 唐代高僧慧能《疑问品第三》
A．佛教的政治地位得到了提升 B．儒学思想体系日渐完善
C．佛教思想的中国化倾向明显 D．儒佛道三教合一已出现
【答案】C
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】根据材料“斯乃佛教之所以重资生，助王化于治道者也”、“周孔即佛，佛即周孔”、“恩则孝养父母，义则上下相怜”可以看出佛学吸收了儒学的治国、礼制、忠孝等内容，C项正确；
题干所给材料信息反映的是佛教思想的儒家化，“佛教的政治地位”、“儒学思想体系”、“三教合一”在材料信息中均没有体现，ABD项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查儒家、道家和佛教的发展，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
11．（2021高一下·昭通开学考）甲午中日战争期间．日本在广岛设立战时大本营，天皇亲自坐镇．统一指挥军事、政治和外交。清政府没有建立统一的国防军，鸭绿江沿线数万清军，互不相属，互不支援。这可以用来说明当时（　　）
A．战争双方实力对比悬殊 B．清朝政府的军事体制落后
C．日本军队军事装备精良 D．中日社会动员力存在差异
【答案】B
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“清政府没有建立统一的国防军，鸭绿江沿线数万清军，互不相属，互不支援”并结合所学知识可知，甲午中日战争期间清朝政府的军事体制落后，B项正确；
“战争双方实力对比悬殊”、“日本军队军事装备精良”、“中日社会动员力存在差距”在材料信息均无从体现，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查甲午中日战争，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
12．（2021高一下·昭通开学考）明朝中叶，在盛产棉花的江南地区，许多农户不仅自产棉花，还对棉花进行加工，纺纱、织布。这种农业与家庭手工业相结合的经营模式，在全国其他地方也较为普遍。由此可见。该经营模式（　　）
A．提高了农产品经济价值 B．促使农业逐渐依附于手工业
C．促进了雇佣劳动普及化 D．使商品经济取代了自然经济
【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】根据材料“对棉花进行加工，纺纱、织布”并结合所学知识可知，该经营模式提高了农产品的经济价值，A项正确；
结合所学知识可知，在农业与家庭手工业相结合的模式中，手工业依附于农业，B项错误；
题干所给材料信息没有涉及雇佣关系，C项错误；
结合所学知识可知，在中国的封建社会，自然经济一直占据主导地位，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明清时期的农业，解答本题需根据材料信息及明清时期的农业发展状况进行分析。
13．（2021高一下·昭通开学考）唐太宗在位期间，知人善任，虚怀纳谏，还规定五品以上京官，要轮流到宫中值宿，以便皇帝召见，询问外间事务，了解民间疾苦，以及政事得失，使下情得以上达。唐太宗的这些做法（　　）
A．削弱了中央集权 B．体现了“开元盛世”景象
C．分散了宰相职权 D．促成了“贞观之治”局面
【答案】D
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，唐太宗这些做法促成了“贞观之治”局面，D项正确；
题干所给材料信息强调的是“贞观之治”的出现，“削弱了中央集权”、“分散了宰相职权”与材料主旨不符，AC项错误；
结合所学知识可知，“开元盛世”出现于唐玄宗时期，这与材料所述时间不符，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查贞观之治，解答本题需根据材料信息及贞观之治的表现进行分析。
14．（2021高一下·昭通开学考）“‘上品无寒门，下品无势族’的格局，不可能为官僚政治选拔出优秀的人才，相反还对中央集权产生离心力量，于是变革势在必行。”变革上述“格局”的选官制度形成于（　　）
A．两汉时期 B．曹魏时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
【答案】C
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，科举制改变了选官中出现的“上品无寒门，下品无势族”的格局，而科举制出现在隋唐时期，C项正确；
结合所学知识可知，两汉实行的是察举制，其选拔标准是德行，A项错误；
结合所学知识可知，曹魏时期实行九品中正制，其选拔标准是门第，出现了“上品无寒门，下品无势族”的格局，B项错误；
结合所学知识可知，宋元时期，科举制得到发展，而非形成，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科举制，解答本题需根据材料信息及科举制的演变历程、历史影响进行分析。
15．（2021高一下·昭通开学考）青苗法是王安石变法的重要内容之一。青苗法规定：“愿请领青苗钱者，十户为一保，约钱数多少，量人户物力，其愿请者必须有偿还能力，不得亏损官本。”由此可见，青苗法实施的主要目的是（　　）
A．救济广大流民 B．增加政府收入
C．消弭战争威胁 D．恢复募兵制度
【答案】B
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据材料“不得亏损官本”可知，王安石变法实行青苗法的主要目的是为了保障国家财政收入，B项正确；
结合所学知识可知，青苗法并不是专门针对流民，A项错误；
结合所学知识可知，青苗法与战争无关，C项错误；
结合所学知识可知，青苗法和兵役无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查王安石变法，解答本题需根据材料信息及王安石变法的主要内容进行分析。
16．（2021高一下·昭通开学考）宋以前，富商大贾一般由豪门世族或官员组成。至宋代，这些富商大贾来源于社会的各个阶层，有牙侩、中小商人、普通市民、手工业者和农民等。这一变化反映了宋代（　　）
A．社会不同阶层逐渐趋同 B．经商群体结构日趋多元
C．商业经营方式发生改变 D．豪门士族退出商业竞争
【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，富商大贾来源的多样化说明从事商业的阶层广泛，即经商群体的结构日趋多元，B项正确；
题干所给材料只能说明从事商业的阶层广泛，而不能说明不同阶层趋同，A项错误；
题干所给材料没有涉及商业经营方式的变化，C项错误；
“豪门士族退出商业竞争”在材料信息中无从体现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝商品经济的发展，解答本题需根据材料信息及宋朝商品经济发展的表现、历史影响进行分析。
17．（2021高一下·昭通开学考）唐朝与周边民族交往表（部分），由下表可知唐朝（　　）
时期 民族/地区 方式 具体情况
唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡
吐蕃 和亲 文成公主入藏
西域 设置机构 设安西都护府
唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗
粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王
A．致力于少数民族地区开发 B．与周边民族政权的战争不断
C．发展民族关系具有灵活性 D．以军事手段征服各民族政权
【答案】C
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】题干所给材料信息反映了唐朝与周边少数民族的交往方式形式多样，既有战争，也有和亲和册封，这说明唐朝发展民族关系具有灵活性，C项正确；
结合所学知识可知，唐朝与少数民族的交往主要目的是为了维护疆域稳定，A项错误；
根据材料信息可知，战争只是唐朝与少数民族交往的方式之一，B项错误；
“以军事手段征服各民族政权”与表格信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝的民族关系，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
18．（2021高一下·昭通开学考）下列哪些城市属于宋元时期的主要外贸港口？（　　）
①上海 ②广州 ③泉州 ④明州
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】结合所学知识可知，广州、泉州、明州是宋元时期著名的外贸港口，B项正确；
结合所学知识可知，上海在近代成为主要的对外港口城市，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝的商品经济，解答本题需根据材料信息及宋朝商品经济发展的表现进行分析。
19．（2021高一下·昭通开学考）780年唐朝开始实行两税法。两税法的实施（　　）
A．使税制更加絮乱 B．减轻了对农民的控制
C．减少了财政收入 D．解决了土地兼并问题
【答案】B
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】结合所学知识可知，两税法以资产为宗不以丁身为本，减轻了对农民的控制，B项正确；
结合所学知识可知，两税法简化了税制，A项错误；
结合所学知识可知，两税法增加了财政收入，C项错误；
结合所学知识可知，两税法并未解决土地兼并问题，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查两税法，解答本题需根据材料信息及两税法的历史影响进行分析。
20．（2021高一下·昭通开学考）“澶渊之盟”签订后，北宋每年要向辽送一笔钱物，称为（　　）
A．岁易 B．岁币 C．岁贡 D．岁钱
【答案】B
【知识点】北宋的边防压力与财政危机
【解析】【分析】结合所学知识可知，澶渊之盟北宋向辽送的钱物是岁币，B项正确，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝的民族关系，解答本题需准确识记“澶渊之盟”的内容。
21．（2021高一下·昭通开学考）此人提出“师夷长技以制夷”的命题以及一整套兵械火气，养兵练兵之法的议论。作为一种近代思想，它又启迪了20年后的洋务运动，此人是（　　）
A．林则徐 B．魏源 C．李鸿章 D．张之洞
【答案】B
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的主张，B项正确；
结合所学知识可知，林则徐开始睁眼看世界，但还没有主张“师夷长技以制夷”，A项错误；
结合所学知识可知，李鸿章和张之洞都是洋务派代表，他们的主张是“师夷长技以自强”，CD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查近代中国开眼看世界，解答本题需根据材料信息及魏源的思想主张进行分析。
22．（2021高一下·昭通开学考）十八世纪……东印度公司驶往中国船舶经常装载90%，有时甚至98%的黄金，只有10%的货物是商品。1781-1790年间，流入中国白银高达1640万两。造成这种现象根本原因（　　）
A．清政府闭关锁国政策 B．中国商品精美
C．自给自足的小农经济形态 D．清朝积贫积弱，百姓生活贫苦
【答案】C
【知识点】19世纪中期中国的社会状况
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，由于中国自给自足的小农经济，对西方的商品需求不高，而中国的手工业品却大受西方国家欢迎，因此出现白银大量流入的现象，C项正确；
结合所学知识可知，“清政府闭关锁国政策”、“中国商品精美”、“清朝积贫积弱，百姓生活贫苦”都是一定的影响因素，但不是根本原因，ABD项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查19世纪中期的世界与中国，解答本题需根据材料信息及鸦片战争爆发的历史背景进行分析。
23．（2021高一下·昭通开学考）工业革命是历史上改变人类文明性格最大的力量。中国的工业化不是内发的，而是外力逼出来了的。中国走上工业化第一步是鸦片战争清廷失败后，曾（国藩）等大臣发起的自强运动……“开铁矿，制船炮”为首要，该运动为（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．清末新政 D．太平天国
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据材料“中国走上工业化第一步”、“曾（国藩）等大臣发起的自强运动”并结合所学内容可知，这场运动应该是洋务运动，A项正确；
结合所学知识可知，戊戌变法是康有为和梁启超等人发动的，B项错误；
结合所学知识可知，清末新政不是走上工业化的第一步，C项错误；
结合所学知识可知，太平天国运动是农民起义，和题意不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动，解答本题需根据材料信息及洋务运动的代表人物、历史影响进行分析。
24．（2021高一下·昭通开学考）如果说洋务运动是中国近代化开始重要的实践，那十九世纪中期一场运动当中可以说是中国人最早提出在中国发展资本主义的方案，虽然迫于各种形势没有办法施行，却仍是中国人进行近代化的重要探索，这个方案是（　　）
A．《天朝田亩制》 B．《资政新篇》
C．《海国图志》 D．《明定国是诏》
【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学内容可知，太平天国运动时期洪仁玕提出的《资政新篇》是中国近代第一个带有资产阶级色彩的施政方案，但这个方案没有得到真正实施，B项正确；
结合所学知识可知，《天朝田亩制度》是农民阶级纲领，A项错误；
结合所学知识可知，《海国图志》是主张向西方学习的著作，不是发展资本主义的方案，C项错误；
结合所学知识可知，《明定国是诏》与“最早”不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《资政新篇》，解答本题需根据材料信息及《资政新篇》的历史影响进行分析。
25．（2021高一下·昭通开学考）张鸣教授在《重说中国近代史》中写道：“当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法。通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。”以下能印证该观点的是（　　）
A．“中学为体，西学为用” B．早期维新思想
C．设议院、开国会 D．提倡“德先生”和“赛先生”
【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料中“只要了白菜，而没有要到种子和种植方法”指的是只学习西方富强的表面——器物，而未对西方富强的根源——政治制度和思想文化等进行学习的方法，反映了洋务派“中学为体，西学为用”的救国思想，A项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，“早期维新思想”、“设议院、开国会”、“提倡‘德先生’和‘赛先生’”已在学习西方富强的根源，涉及到了“种子和种植方法”，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动，解答本题需根据材料信息及洋务运动的指导思想进行分析。
26．（2021高一下·昭通开学考）《辛丑条约》签订后，九点八亿两白银巨额赔款并不是从大清国库里出来，而是从洋人控制的海关关税和盐税里获取（清政府以部分税收作保，分期付款），剩下的结余再给清政府，清政府丧失关税主权始于（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】A
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，《南京条约》中的协定关税条款标志中国关税主权开始丧失，A项正确；
结合所学知识可知，《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》与题干中涉及的“始于”限定不符，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查鸦片战争，解答本题需根据材料信息及《南京条约》的内容进行分析。
27．（2021高一下·昭通开学考）鲁迅的《药》，用革命者的鲜血治疗小栓的肺痨。辛亥革命后鲁迅发现国民“麻木不仁”，人民群众需要治疗思想上的病，清除人们头脑中的旧思想，旧道德，旧文化，需要“药”，这里的“药”指（　　）
A．人人平等的思想 B．民主共和思想
C．君主立宪制度 D．民主科学思想
【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，鲁迅是新文化运动代表人物，他认为人们的旧思想，旧道德，旧文化需要被清除，而药是西方的民主与科学，D项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，人人平等不能解决人们头脑中的旧思想、旧道德、旧文化，A项错误；
结合所学知识可知，“民主共和”是资产阶级革命派的主张，B项错误；
结合所学知识可知，“君主立宪制度”是资产阶级维新派的主张，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新文化运动，解答本题需根据材料信息及新文化运动的代表人物、主要内容进行分析。
28．（2021高一下·昭通开学考）下列材料是1919年6月间上海等地发给北洋政府的部分电函名称，这些电函作为史料能够直接证明（　　）
A．五四运动是中国新民主主义革命的开端
B．上海在五四运动期间开展了“三罢”斗争
C．上海成为五四运动的新中心
D．五四运动是一场反帝反封建运动
【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】题干所给材料信息直接体现了“三罢”斗争（学生罢课、商人罢市、工人罢工），B项正确；题干所给材料无法体现五四运动是否是新民主主义革命开端的信息，A项错误；
题干所给材料不能直接反映上海成为五四运动的中心，以及彻底的反帝反封建的革命运动，CD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
29．（2021高一下·昭通开学考）下面两幅图片分别是1920年和1936年中国境内产业资本比例的示意图，其变化得益于（　　）
A．清政府引进西方技术开办工厂
B．欧洲列强暂时放松对中国的侵略
C．中华民国临时政府奖励实业
D．国民政府开展国民经济建设运动
【答案】D
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】图中数据显示，外资比例下降，民族资本和官僚资本均有增长，联系所学知识，这是南京国民政府开始国民经济建设运动的结果，D项正确；
结合所学知识可知，清政府引进西方设备开办工厂是洋务运动时期的表现，而1912年清政府已经被推翻，A项错误；
结合所学知识可知，欧洲列强暂时放松对中国的侵略、中华民国临时政府奖励实业，促进民族资本主义在1912—1919年出现了短暂发展的春天，时间不符合题意，BC项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国近代民族工业的发展，解答本题需根据材料数据及中国近代民族工业的发展历程进行分析。
30．（2021高一下·昭通开学考）国务院《2017年政府工作报告》指出：过去一年，中国特色大国外交卓有成效。习近平主席等国家领导人出访多国，出席亚太经合组织领导人非正式会议、上海合作组织峰会、金砖国家领导人会晤、核安全峰会、亚欧首脑会议等重大活动。这些活动反映了新时期中国外交的特点是（　　）
A．开展以联合国为中心的多边外交
B．突出反对霸权主义，维护世界和平
C．韬光养晦、区域合作、有所作为
D．多边外交，求和平、求合作、求发展
【答案】D
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，2017年中国的特色大国外交并不是围绕联合国展开，A项错误；
根据材料“金砖国家领导人会晤、核安全峰会、亚欧首脑会议”可知新时期中国的外交不局限于区域合作，C项错误；
根据材料信息可知，习近平主席出访多国，出席多个会议，体现了新时期中国的多边外交、求和平、求合作和求发展，并没有突出反对霸权主义和维护世界和平，D项正确，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新中国的外交，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨及正确掌握中国特色大国外交的特点。
二、材料分析题
31．（2021高一下·昭通开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：将其命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果，张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。张骞出使西城扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源。
——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
材料二：海上丝路主要繁荣于中唐到宋元时期，该路指从中国东南出海至太平洋，或经南海至印度到南亚、西亚及非洲的航路，唐以前海路一直是陆路的补充，但中唐以后陆路阻绝，加之经济重心南移，指南针发明及航海技术进步，海上丝路开始繁荣，超过并逐步取代了陆路。北宋，南宋采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易，保证了海上丝路的持续兴旺。
——摘编自杨正位《丝绸之路的历史动能与当代启示》
材料三：“一带一路”倡议顺应沿线国家发展经济、维护稳定、改善民生的现实需求，顺应全球治理体系变革的内在要求，彰显同舟共济、权责共担的命运共同体意识，成为推动当今国际合作以及完善全球治理体系变革的“中国方案”。
——李国强：《古代丝绸之路的历史价值及对共建“一带一路”的启示》
（1）根据材料一，指出汉代丝绸之路形成的历史条件。
（2）根据材料二，并结合所学知识，概括唐宋时期海上丝路兴盛的原因。
（3）结合材料三和所学知识，指出“中国方案”的核心理念，分析我国实施“一带一路”的内在条件。
【答案】（1）张骞通西域；中国丝织技术先进；丝绸影响扩大；罗马帝国对丝绸有强劲需求。
（2）唐宋封建经济的繁荣；经济重心逐渐南移；陆上丝路的受阻；科技和造船航海技术的发展；统治者推行对外开放政策和重视海外贸易。
（3）理念：共商、共建、共享。内在条件：综合国力的不断提升；社会主义市场经济体制建立；国际影响力不断扩大。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；宋元时期的商业发展；宋元时期的经济重心南移；新中国的外交政策与外交成就；改革开放以来的综合国力不断提升；“一带一路”；唐朝的农业发展；唐朝的商业发展
【解析】【分析】（1）条件：根据材料“其实是张骞通西域起到的效果”可归纳出张骞通西域；根据材料“张骞出使西城扩大了中国丝绸在中亚的影响”可归纳出丝绸影响扩大；根据材料“罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求”可归纳出罗马帝国对丝绸有强劲需求；根据材料“随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源”可归纳出中国丝织技术先进。
（2）原因：根据材料“海上丝路主要繁荣于中唐到宋元时期”可归纳出唐宋封建经济的繁荣；根据材料“但中唐以后陆路阻绝”可归纳出陆上丝路的受阻；根据材料“加之经济重心南移，指南针发明及航海技术进步”可归纳出经济重心南移、科技和造船航海技术的发展；根据材料“南宋采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易”可归纳出统治者推行对外开放政策和重视海外贸易。
（3）理念：根据材料“顺应全球治理体系变革的内在要求，彰显同舟共济、权责共担的命运共同体意识”可归纳出共商、共建、共享。条件：结合所学知识可知，可从综合国力的不断提高、社会主义市场经济体制的建立、国际影响力不断扩大等方面进行分析即可。
故答案为：（1）张骞通西域；中国丝织技术先进；丝绸影响扩大；罗马帝国对丝绸有强劲需求。
（2） 唐宋封建经济的繁荣；经济重心逐渐南移；陆上丝路的受阻；科技和造船航海技术的发展；统治者推行对外开放政策和重视海外贸易。
（3） 理念：共商、共建、共享。内在条件：综合国力的不断提升；社会主义市场经济体制建立；国际影响力不断扩大。
【点评】本题主要考查丝绸之路、“一带一路”。第一问，需根据材料一中的有效信息及丝绸之路开通的历史背景进行分析归纳；第二问，需根据材料二中的有效信息及唐宋时期对外贸易繁荣的历史背景进行分析归纳；第三问，需根据材料三中的有效信息及“一带一路”提出的历史背景进行分析归纳。
32．（2021高一下·昭通开学考）新民主主义革命时期，中国共产党始终挺立潮头，最终夺取革命胜利。阅读下列材料：
材料一：军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，便向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
——毛泽东《西江月·收起义》
材料二：1937年7月7日，日本悍然发动了全面侵华战争。中日战端初启时，日本统治阶层认为只消一个月日军便可“凯旋班师”，但由于中国共产党的积极努力和直接推动，中国出现了抗日救亡的高潮并形成了抗日民族统一战线。正是中华民族的全民族抗战，使日本法西斯企图迅速征服中国的狂妄野心彻底破产了。
——编自齐世荣主编《世界史现代卷》
材料三：经过了东北的辽沈战役、华东的淮海战役、华北的平津战役，国民党反动派剩下的最大的军队就是放在长江以南的这一战线上，他们再没有比这更大的有组织的军队了。
渡江歼灭了敌人四十多万，就表示国民党再没有有力的抵抗了°这胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡。
——摘编自邓小平《从渡江到占领上海》
请回答：
（1）材料一中的'"霹雳一声暴动”指的是什么事件？之后中国革命走上了一条怎样的道路？
（2）据材料二，指出中华民族“全民族抗战”的旗帜、推动者及其作用。
（3）据材料三并结合所学知识，概述材料中所提及重大战役胜利的历史意义。
（4）综合上述材料，请你谈谈中国共产党能够夺取新民主主义革命胜利的宝贵经验。
【答案】（1）事件：秋收起义。
道路：“农村包围城市，武装夺取政权”（或“工农武装割据”）。
（2）旗帜：抗日民族统一战线。
推动者：中国共产党。
作用：日本迅速灭亡中国的狂妄计划破产（学生如答“抗日战争取得胜利”亦可得分）。
（3）三大战役：国民党军队的主力基本上被消灭。
渡江战役：国民政府覆灭。
（4）经验：坚持武装斗争；立足实际，实事求是（理论与实际相结合）；建立统一战线。
【知识点】工农武装割据道路的开辟；抗日民族统一战线；人民解放军的战略反攻与战略决战；北平和谈与渡江战役
【解析】【分析】（1）材料一中的“秋收时节暮云沉，霹雳一声暴动”回顾可知，“霹雳一声暴动”指的是秋收起义。1927年9月毛泽东前往长沙，领导湘赣边界的秋收起义。这次秋收起义不沿用国民革命军的番号，而将起义部队统一编为工农革命军第一军第一师，打出了“工农革命军”的旗帜。进攻长沙时，遭到数倍敌人的围攻，损失严重。毛泽东当机立断，率部队向井冈山进军，开始创建中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山根据地。井冈山革命根据地的创建，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。
（2）第一小问，由材料“中国出现了抗日救亡的高潮并形成了抗日民族统一战线。正是中华民族的全民族抗战，使日本法西斯企图迅速征服申国的狂妄野心彻底破产了”，可见中华民族“全民族抗战”的旗帜是抗日民族统一战线。第二小问，由材料“中国共产党的积极努力和直接推动”，可见推动者是中国共产党。第三小问，由材料“使日本法西斯企图迅速征服申国的狂妄野心彻底破产了”，可见日本迅速灭亡中国的狂妄计划破产。
（3）第一小问，由材料“辽沈战役、华东的淮海战役、华北的平津战役，国民党反动派剩下的最大的军队就是放在长江以南的这一战线上，他们再没有比这更大的有组织的军队了。”，可见三大战役之后，国民党军队的主力基本上被消灭。第二小问，由材料“渡江歼灭了敌人四十多万，就表示国民党再没有有力的抵抗了，这胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡”，可见渡江战役的胜利，宣告国民政府覆灭。
（4）一般而言，中国共产党夺取新民主主义革命胜利的宝贵经验要从统一战线、党的领导和武装斗争三方面归纳。
故答案为：（1）事件：秋收起义。
道路：“农村包围城市，武装夺取政权”（或“工农武装割据”）。
（2） 旗帜：抗日民族统一战线。
推动者：中国共产党。
作用：日本迅速灭亡中国的狂妄计划破产（学生如答“抗日战争取得胜利”亦可得分）。
（3） 三大战役：国民党军队的主力基本上被消灭。
渡江战役：国民政府覆灭。
（4） 经验：坚持武装斗争；立足实际，实事求是（理论与实际相结合）；建立统一战线。
【点评】本题主要考查新民主主义革命。第一问，需根据材料一中的有效信息及及工农武装割据道路开辟的过程进行分析归纳；第二问，需根据材料二中的有效信息及抗日民族统一战线形成的过程、历史意义进行分析归纳；第三问，需根据材料三中的有效信息及解放战争的历程进行分析归纳；第四问，需根据新民主主义革命胜利的历史经验进行分析归纳。
1 / 1云南省昭通市云天化中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
一、单选题
1．（2021高一下·昭通开学考）《世界遗产名录》通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显，出现了权贵阶层。以下能作为直接证据的考古发现是（　　）
A．城中发现20多万公斤的炭化稻堆积
B．少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬
C．古城遗址布局与山形水势充分契合
D．碳14测定年代为公元前3000年左右
2．（2021高一下·昭通开学考）有研究表明：殷卜辞中绝大多数都是人们在求取神的庇护，是对于神灵的祈祷和贞问；而到了西周时期，彝器铭文则多载人事，多与当时的战争、政治、册封、训诰有关而少言神灵。这一变化过程表明（　　）
A．封建王权统治的不断加强 B．青铜器功用发生重大改变
C．汉字的人文传承功能增强 D．铭文较卜辞史料价值更高
3．（2020高一上·河北月考）下表反映出春秋战国的时代主题是（　　）
学派 主张
儒家 以德治国：有德行的君主能治理好天下
道家 以道治国：遵从规律，无为而无不为
墨家 以爱治国：互爱互助选贤任能争取和平
法家 以法治国：制定法律、制裁民众不法行为稳定社会
A．重建政治秩序 B．变革政治制度
C．发扬民本思想 D．构建官僚政治
4．（2019·黄山模拟）在春秋经传中，秦国九世以上世袭贵族世家不过两家，五代以及三至四代世袭贵族居然为零，远逊于周室，以及齐、楚、晋等东方诸侯国。这种现象（　　）
A．反映了商鞅变法的成效 B．制造了诸侯之间的对立
C．便利于秦国政治形态转型 D．加速了西周分封制的瓦解
5．（2021高一下·昭通开学考）著名学者唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是（　　）
A．中央集权和君主专制 B．思想统一促进政治统一
C．政权和族权互为表里 D．专制王权披上神权外衣
6．（2019高一下·岳阳期中）有位学者在论及三公九卿时说：“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”，政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大”。此材料表明（　　）
A．王室与政府已完全分开 B．分工结构体现原始色彩
C．三公九卿均是国家政务官 D．三公九卿之间互相牵制
7．（2021高一下·昭通开学考）汉兴之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后刘彻强行罢黜“费老刑名百家之官"。这种文化政策变化的路径实际上反映了（　　）
A．意识形态领域斗争交锋此消彼长的残酷性
B．从立国安邦到皇权专制的现实变化与需要
C．道学理论存在明显缺陷而新偽学博大精深
D．统治集团内部权力争夺与利益分配的冲突
8．（2019高二下·五莲期中）东汉时，察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统，乡闾清议成为大族扩张势力的工具。曹魏时九品中正制形成，中正官由政府委任，把私人品评变作官家品评，强迫乡闾清议与政府一致。由此可知，九品中正制实行之初（　　）
A．有利于维护中央集权 B．克服了察举制的弊端
C．更加注重德行的考查 D．不利于选拔有用人才
9．（2020高一上·南京期中）《北史》载：“（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”《辽史》载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”这些记述体现出（ ）
A．国家统一的历史趋势 B．尊宗敬祖的宗法观念
C．多元一体的认同意识 D．家国同构的政治理念
10．（2021高一下·昭通开学考）下面是东晋至唐代有关佛教思想的记述。据此可认定的历史事实是（　　）
记述 出处
礼教有本，遂因之而成教，则功由在昔……斯乃佛教之所以重资生，助王化于治道者也 东晋高僧慧远《沙门不敬王者论》
周孔即佛，佛即周孔。……周孔救极弊，佛教明其本耳 东晋孙绰《喻道论》
心平何劳持戒，行直何用修禅；恩则孝养父母，义则上下相怜 唐代高僧慧能《疑问品第三》
A．佛教的政治地位得到了提升 B．儒学思想体系日渐完善
C．佛教思想的中国化倾向明显 D．儒佛道三教合一已出现
11．（2021高一下·昭通开学考）甲午中日战争期间．日本在广岛设立战时大本营，天皇亲自坐镇．统一指挥军事、政治和外交。清政府没有建立统一的国防军，鸭绿江沿线数万清军，互不相属，互不支援。这可以用来说明当时（　　）
A．战争双方实力对比悬殊 B．清朝政府的军事体制落后
C．日本军队军事装备精良 D．中日社会动员力存在差异
12．（2021高一下·昭通开学考）明朝中叶，在盛产棉花的江南地区，许多农户不仅自产棉花，还对棉花进行加工，纺纱、织布。这种农业与家庭手工业相结合的经营模式，在全国其他地方也较为普遍。由此可见。该经营模式（　　）
A．提高了农产品经济价值 B．促使农业逐渐依附于手工业
C．促进了雇佣劳动普及化 D．使商品经济取代了自然经济
13．（2021高一下·昭通开学考）唐太宗在位期间，知人善任，虚怀纳谏，还规定五品以上京官，要轮流到宫中值宿，以便皇帝召见，询问外间事务，了解民间疾苦，以及政事得失，使下情得以上达。唐太宗的这些做法（　　）
A．削弱了中央集权 B．体现了“开元盛世”景象
C．分散了宰相职权 D．促成了“贞观之治”局面
14．（2021高一下·昭通开学考）“‘上品无寒门，下品无势族’的格局，不可能为官僚政治选拔出优秀的人才，相反还对中央集权产生离心力量，于是变革势在必行。”变革上述“格局”的选官制度形成于（　　）
A．两汉时期 B．曹魏时期 C．隋唐时期 D．宋元时期
15．（2021高一下·昭通开学考）青苗法是王安石变法的重要内容之一。青苗法规定：“愿请领青苗钱者，十户为一保，约钱数多少，量人户物力，其愿请者必须有偿还能力，不得亏损官本。”由此可见，青苗法实施的主要目的是（　　）
A．救济广大流民 B．增加政府收入
C．消弭战争威胁 D．恢复募兵制度
16．（2021高一下·昭通开学考）宋以前，富商大贾一般由豪门世族或官员组成。至宋代，这些富商大贾来源于社会的各个阶层，有牙侩、中小商人、普通市民、手工业者和农民等。这一变化反映了宋代（　　）
A．社会不同阶层逐渐趋同 B．经商群体结构日趋多元
C．商业经营方式发生改变 D．豪门士族退出商业竞争
17．（2021高一下·昭通开学考）唐朝与周边民族交往表（部分），由下表可知唐朝（　　）
时期 民族/地区 方式 具体情况
唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡
吐蕃 和亲 文成公主入藏
西域 设置机构 设安西都护府
唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗
粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王
A．致力于少数民族地区开发 B．与周边民族政权的战争不断
C．发展民族关系具有灵活性 D．以军事手段征服各民族政权
18．（2021高一下·昭通开学考）下列哪些城市属于宋元时期的主要外贸港口？（　　）
①上海 ②广州 ③泉州 ④明州
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
19．（2021高一下·昭通开学考）780年唐朝开始实行两税法。两税法的实施（　　）
A．使税制更加絮乱 B．减轻了对农民的控制
C．减少了财政收入 D．解决了土地兼并问题
20．（2021高一下·昭通开学考）“澶渊之盟”签订后，北宋每年要向辽送一笔钱物，称为（　　）
A．岁易 B．岁币 C．岁贡 D．岁钱
21．（2021高一下·昭通开学考）此人提出“师夷长技以制夷”的命题以及一整套兵械火气，养兵练兵之法的议论。作为一种近代思想，它又启迪了20年后的洋务运动，此人是（　　）
A．林则徐 B．魏源 C．李鸿章 D．张之洞
22．（2021高一下·昭通开学考）十八世纪……东印度公司驶往中国船舶经常装载90%，有时甚至98%的黄金，只有10%的货物是商品。1781-1790年间，流入中国白银高达1640万两。造成这种现象根本原因（　　）
A．清政府闭关锁国政策 B．中国商品精美
C．自给自足的小农经济形态 D．清朝积贫积弱，百姓生活贫苦
23．（2021高一下·昭通开学考）工业革命是历史上改变人类文明性格最大的力量。中国的工业化不是内发的，而是外力逼出来了的。中国走上工业化第一步是鸦片战争清廷失败后，曾（国藩）等大臣发起的自强运动……“开铁矿，制船炮”为首要，该运动为（　　）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．清末新政 D．太平天国
24．（2021高一下·昭通开学考）如果说洋务运动是中国近代化开始重要的实践，那十九世纪中期一场运动当中可以说是中国人最早提出在中国发展资本主义的方案，虽然迫于各种形势没有办法施行，却仍是中国人进行近代化的重要探索，这个方案是（　　）
A．《天朝田亩制》 B．《资政新篇》
C．《海国图志》 D．《明定国是诏》
25．（2021高一下·昭通开学考）张鸣教授在《重说中国近代史》中写道：“当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法。通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。”以下能印证该观点的是（　　）
A．“中学为体，西学为用” B．早期维新思想
C．设议院、开国会 D．提倡“德先生”和“赛先生”
26．（2021高一下·昭通开学考）《辛丑条约》签订后，九点八亿两白银巨额赔款并不是从大清国库里出来，而是从洋人控制的海关关税和盐税里获取（清政府以部分税收作保，分期付款），剩下的结余再给清政府，清政府丧失关税主权始于（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
27．（2021高一下·昭通开学考）鲁迅的《药》，用革命者的鲜血治疗小栓的肺痨。辛亥革命后鲁迅发现国民“麻木不仁”，人民群众需要治疗思想上的病，清除人们头脑中的旧思想，旧道德，旧文化，需要“药”，这里的“药”指（　　）
A．人人平等的思想 B．民主共和思想
C．君主立宪制度 D．民主科学思想
28．（2021高一下·昭通开学考）下列材料是1919年6月间上海等地发给北洋政府的部分电函名称，这些电函作为史料能够直接证明（　　）
A．五四运动是中国新民主主义革命的开端
B．上海在五四运动期间开展了“三罢”斗争
C．上海成为五四运动的新中心
D．五四运动是一场反帝反封建运动
29．（2021高一下·昭通开学考）下面两幅图片分别是1920年和1936年中国境内产业资本比例的示意图，其变化得益于（　　）
A．清政府引进西方技术开办工厂
B．欧洲列强暂时放松对中国的侵略
C．中华民国临时政府奖励实业
D．国民政府开展国民经济建设运动
30．（2021高一下·昭通开学考）国务院《2017年政府工作报告》指出：过去一年，中国特色大国外交卓有成效。习近平主席等国家领导人出访多国，出席亚太经合组织领导人非正式会议、上海合作组织峰会、金砖国家领导人会晤、核安全峰会、亚欧首脑会议等重大活动。这些活动反映了新时期中国外交的特点是（　　）
A．开展以联合国为中心的多边外交
B．突出反对霸权主义，维护世界和平
C．韬光养晦、区域合作、有所作为
D．多边外交，求和平、求合作、求发展
二、材料分析题
31．（2021高一下·昭通开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：将其命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果，张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易。张骞出使西城扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源。
——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》
材料二：海上丝路主要繁荣于中唐到宋元时期，该路指从中国东南出海至太平洋，或经南海至印度到南亚、西亚及非洲的航路，唐以前海路一直是陆路的补充，但中唐以后陆路阻绝，加之经济重心南移，指南针发明及航海技术进步，海上丝路开始繁荣，超过并逐步取代了陆路。北宋，南宋采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易，保证了海上丝路的持续兴旺。
——摘编自杨正位《丝绸之路的历史动能与当代启示》
材料三：“一带一路”倡议顺应沿线国家发展经济、维护稳定、改善民生的现实需求，顺应全球治理体系变革的内在要求，彰显同舟共济、权责共担的命运共同体意识，成为推动当今国际合作以及完善全球治理体系变革的“中国方案”。
——李国强：《古代丝绸之路的历史价值及对共建“一带一路”的启示》
（1）根据材料一，指出汉代丝绸之路形成的历史条件。
（2）根据材料二，并结合所学知识，概括唐宋时期海上丝路兴盛的原因。
（3）结合材料三和所学知识，指出“中国方案”的核心理念，分析我国实施“一带一路”的内在条件。
32．（2021高一下·昭通开学考）新民主主义革命时期，中国共产党始终挺立潮头，最终夺取革命胜利。阅读下列材料：
材料一：军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，便向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
——毛泽东《西江月·收起义》
材料二：1937年7月7日，日本悍然发动了全面侵华战争。中日战端初启时，日本统治阶层认为只消一个月日军便可“凯旋班师”，但由于中国共产党的积极努力和直接推动，中国出现了抗日救亡的高潮并形成了抗日民族统一战线。正是中华民族的全民族抗战，使日本法西斯企图迅速征服中国的狂妄野心彻底破产了。
——编自齐世荣主编《世界史现代卷》
材料三：经过了东北的辽沈战役、华东的淮海战役、华北的平津战役，国民党反动派剩下的最大的军队就是放在长江以南的这一战线上，他们再没有比这更大的有组织的军队了。
渡江歼灭了敌人四十多万，就表示国民党再没有有力的抵抗了°这胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡。
——摘编自邓小平《从渡江到占领上海》
请回答：
（1）材料一中的'"霹雳一声暴动”指的是什么事件？之后中国革命走上了一条怎样的道路？
（2）据材料二，指出中华民族“全民族抗战”的旗帜、推动者及其作用。
（3）据材料三并结合所学知识，概述材料中所提及重大战役胜利的历史意义。
（4）综合上述材料，请你谈谈中国共产党能够夺取新民主主义革命胜利的宝贵经验。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国石器时代的人类与文明
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，随着生产力的发展，私有制出现贫富分化产生，从而出现了阶级分化，精美的玉器和陶器作为随葬品就是权费阶层的生活表现，B项正确；
结合所学知识可知，“ 城中发现20多万公斤的炭化稻堆积 ”只能表明当时开始种植水稻，不能说明贫富分化，A项错误；
结合所学知识可知，“ 古城遗址布局与山形水势充分契合 ”表明当时城市建造的水平，C项错误；
结合所学知识可知，“ 碳14测定年代为公元前3000年左右”表明古遗址距今的时间，不能表示贫富分化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查古代中国文明，解答本题需根据材料信息及古代中国文明产生的标志进行分析。
2．【答案】C
【知识点】夏商西周的甲骨文与青铜文化
【解析】【分析】根据材料“彝器铭文则多载人事，多与当时的战争、政治、册封、训诰有关而少言神灵”可以看出，文字承载的更多是与社会发展有关的事情，C项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，当时不是封建社会，A项错误；
“青铜器的功用”与题干所给材料信息无关，B项错误；
题干所给材料没有涉及比较信息，因此无法得出“ 铭文较卜辞史料价值更高 ”的结论，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查商周时期的文字与文化，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
3．【答案】A
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】材料中“以德治国、以道治国、以爱治国、以法治国”都体现了“治”，即治理好天下，构建稳定的政治局面，故选A项；
据所学，儒家不提倡变革，排除 B项；
材料（法家）“制裁民众”没有体现民本，排除C项；
官僚政治重要的特征是官员的任命和选拔不再依据血缘，材料体现是各家的治国主张，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了学生分析理解史料的能力，解答本题根据材料“以德治国、以道治国、以爱治国、以法治国”进行分析即可。
4．【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】根据材料可知，秦国在世袭贵族方面较之前有很大的变化，由此可知，秦国在政治上世袭世家逐渐减少，所以是在政治上进行了转型，故C正确；
商鞅变法是在战国时期秦国实行的变法，而题干中并没有涉及到商鞅变法，故A排除；
材料中并没有强调秦国诸侯之间的关系，只强调了世袭世家越来越少，故B排除；
材料只强调世袭世家减少，西周后期诸侯争霸，加速了西周分封制的瓦解，与题意不符，故D排除。
故答案为：C。
【点评】理解社会转型时期的内容与特征是本题的关键所在。
5．【答案】A
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，材料中的封建指的是商周分封时代，帝制指的是秦朝以后的专制主义中央集权时代，民治指的是中华民国时期，由此可知，“帝制”阶段我国政治制度的主要特点是中央集权和君主专制，A项正确；
结合所学知识可知，思想统一促进政治统一是巩固中央集权的措施，B项错误；
结合所学知识可知，政权和族权互为表里是商周时期，C项错误；
结合所学知识可知，专制王权披上神权外衣强化了君主专制，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查专制主义中央集权制度，解答本题需根据材料信息及专制主义中央集权制度的特征进行分析。
6．【答案】B
【知识点】秦朝的统一措施及其影响
【解析】【分析】 由材料政府“有几处亦只是一个家庭规模之扩大” ，家国不分，排除A；根据题目中“论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏”体现了家国同治具有原始色彩，B正确；九卿既负责国家事务有负责皇家事物，故C说法错误；D在材料中没有体现，排除。
故答案为B。
【点评】 本替考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料论其性质，均近于为王室之家务官，乃皇帝之私臣，而非国家之政务官，非政府正式之官吏可以看出封建官制继承了许多分封和宗法制的因素，体现家天下的特点，进而得出结论，难度一般。
7．【答案】B
【知识点】西汉的建立与“文景之治”；汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，一定时期的思想文化都是由这一时期的社会现实所决定的，由于经过秦末战乱，经济凋弊，汉初需要通过“无为而治”的休养生息政策恢复经济，到汉武帝时期，国力得到了恢复，汉武帝要建立大一统，所以迫切需要新的指导思想，故而采纳了董仲舒罢黜百家独尊儒术的观点，确立了儒家思想的统治地位，B项正确；
结合所学知识可知，儒家思想统治地位的确立主要受统治者的需要决定的，“意识形态领域的斗争”、“道学理论的缺陷”、“统治集团内部的权力争夺”均不是主要原因，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉朝的思想，解答本题需根据材料信息及汉武帝独尊儒术的历史背景进行分析。
8．【答案】A
【知识点】九品中正制
【解析】【分析】结合题干可知，东汉时期察举制成为地方乡闾扩张势力的工具，曹魏时由官家品评，有利于削弱地方乡势力，加强中央集权，故A项正确。
B项，察举制的弊端在于民众不得参与，权操于上，题干现象并未改变此弊病，排除。
C项，题干未体现加强德行的考查，排除。
D项，从题干中无法得出中正官的设立不利于选拔人才的结论，排除。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查九品中正制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。由中央设置中正官选拔人才，体现出它的设置是想加强中央集权。
9．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝改革；辽、西夏、金的政权建立与制度建设
【解析】【分析】A.材料强调的是意识上的认同而不是政治上的统一。故A错误。
B.宗法观念强调的是血缘关系，不同民族间并没有这层关系。故B错误。
C.依据材料 “（北）魏之先，出自黄帝轩辕氏。”“ 辽本炎帝之后 ” 分析可知，北魏和辽都认为自己的祖先和汉族的祖先是一样的，都是炎黄子孙，这反应了多元一体的中华民族认同意识的增强。故C正确。
D.材料并没有体现家国同构的政治理念。故D错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查中国古代的民族认同意识，解题的关键在于理解北魏和辽认为自己的先祖都是炎黄子孙的本质，即对中华民族认同意识。
10．【答案】C
【知识点】儒家、道家与佛教的发展
【解析】【分析】根据材料“斯乃佛教之所以重资生，助王化于治道者也”、“周孔即佛，佛即周孔”、“恩则孝养父母，义则上下相怜”可以看出佛学吸收了儒学的治国、礼制、忠孝等内容，C项正确；
题干所给材料信息反映的是佛教思想的儒家化，“佛教的政治地位”、“儒学思想体系”、“三教合一”在材料信息中均没有体现，ABD项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查儒家、道家和佛教的发展，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
11．【答案】B
【知识点】甲午中日战争及其影响
【解析】【分析】根据材料“清政府没有建立统一的国防军，鸭绿江沿线数万清军，互不相属，互不支援”并结合所学知识可知，甲午中日战争期间清朝政府的军事体制落后，B项正确；
“战争双方实力对比悬殊”、“日本军队军事装备精良”、“中日社会动员力存在差距”在材料信息均无从体现，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查甲午中日战争，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
12．【答案】A
【知识点】明清时期的农业的发展
【解析】【分析】根据材料“对棉花进行加工，纺纱、织布”并结合所学知识可知，该经营模式提高了农产品的经济价值，A项正确；
结合所学知识可知，在农业与家庭手工业相结合的模式中，手工业依附于农业，B项错误；
题干所给材料信息没有涉及雇佣关系，C项错误；
结合所学知识可知，在中国的封建社会，自然经济一直占据主导地位，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明清时期的农业，解答本题需根据材料信息及明清时期的农业发展状况进行分析。
13．【答案】D
【知识点】唐朝的繁荣：贞观之治-开元盛世
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，唐太宗这些做法促成了“贞观之治”局面，D项正确；
题干所给材料信息强调的是“贞观之治”的出现，“削弱了中央集权”、“分散了宰相职权”与材料主旨不符，AC项错误；
结合所学知识可知，“开元盛世”出现于唐玄宗时期，这与材料所述时间不符，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查贞观之治，解答本题需根据材料信息及贞观之治的表现进行分析。
14．【答案】C
【知识点】科举制
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，科举制改变了选官中出现的“上品无寒门，下品无势族”的格局，而科举制出现在隋唐时期，C项正确；
结合所学知识可知，两汉实行的是察举制，其选拔标准是德行，A项错误；
结合所学知识可知，曹魏时期实行九品中正制，其选拔标准是门第，出现了“上品无寒门，下品无势族”的格局，B项错误；
结合所学知识可知，宋元时期，科举制得到发展，而非形成，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查科举制，解答本题需根据材料信息及科举制的演变历程、历史影响进行分析。
15．【答案】B
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据材料“不得亏损官本”可知，王安石变法实行青苗法的主要目的是为了保障国家财政收入，B项正确；
结合所学知识可知，青苗法并不是专门针对流民，A项错误；
结合所学知识可知，青苗法与战争无关，C项错误；
结合所学知识可知，青苗法和兵役无关，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查王安石变法，解答本题需根据材料信息及王安石变法的主要内容进行分析。
16．【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，富商大贾来源的多样化说明从事商业的阶层广泛，即经商群体的结构日趋多元，B项正确；
题干所给材料只能说明从事商业的阶层广泛，而不能说明不同阶层趋同，A项错误；
题干所给材料没有涉及商业经营方式的变化，C项错误；
“豪门士族退出商业竞争”在材料信息中无从体现，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝商品经济的发展，解答本题需根据材料信息及宋朝商品经济发展的表现、历史影响进行分析。
17．【答案】C
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】题干所给材料信息反映了唐朝与周边少数民族的交往方式形式多样，既有战争，也有和亲和册封，这说明唐朝发展民族关系具有灵活性，C项正确；
结合所学知识可知，唐朝与少数民族的交往主要目的是为了维护疆域稳定，A项错误；
根据材料信息可知，战争只是唐朝与少数民族交往的方式之一，B项错误；
“以军事手段征服各民族政权”与表格信息不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查唐朝的民族关系，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
18．【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】结合所学知识可知，广州、泉州、明州是宋元时期著名的外贸港口，B项正确；
结合所学知识可知，上海在近代成为主要的对外港口城市，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝的商品经济，解答本题需根据材料信息及宋朝商品经济发展的表现进行分析。
19．【答案】B
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】结合所学知识可知，两税法以资产为宗不以丁身为本，减轻了对农民的控制，B项正确；
结合所学知识可知，两税法简化了税制，A项错误；
结合所学知识可知，两税法增加了财政收入，C项错误；
结合所学知识可知，两税法并未解决土地兼并问题，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查两税法，解答本题需根据材料信息及两税法的历史影响进行分析。
20．【答案】B
【知识点】北宋的边防压力与财政危机
【解析】【分析】结合所学知识可知，澶渊之盟北宋向辽送的钱物是岁币，B项正确，ACD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝的民族关系，解答本题需准确识记“澶渊之盟”的内容。
21．【答案】B
【知识点】近代中国最早向西方学习的代表人物及表现
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的主张，B项正确；
结合所学知识可知，林则徐开始睁眼看世界，但还没有主张“师夷长技以制夷”，A项错误；
结合所学知识可知，李鸿章和张之洞都是洋务派代表，他们的主张是“师夷长技以自强”，CD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查近代中国开眼看世界，解答本题需根据材料信息及魏源的思想主张进行分析。
22．【答案】C
【知识点】19世纪中期中国的社会状况
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，由于中国自给自足的小农经济，对西方的商品需求不高，而中国的手工业品却大受西方国家欢迎，因此出现白银大量流入的现象，C项正确；
结合所学知识可知，“清政府闭关锁国政策”、“中国商品精美”、“清朝积贫积弱，百姓生活贫苦”都是一定的影响因素，但不是根本原因，ABD项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查19世纪中期的世界与中国，解答本题需根据材料信息及鸦片战争爆发的历史背景进行分析。
23．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据材料“中国走上工业化第一步”、“曾（国藩）等大臣发起的自强运动”并结合所学内容可知，这场运动应该是洋务运动，A项正确；
结合所学知识可知，戊戌变法是康有为和梁启超等人发动的，B项错误；
结合所学知识可知，清末新政不是走上工业化的第一步，C项错误；
结合所学知识可知，太平天国运动是农民起义，和题意不符，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动，解答本题需根据材料信息及洋务运动的代表人物、历史影响进行分析。
24．【答案】B
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学内容可知，太平天国运动时期洪仁玕提出的《资政新篇》是中国近代第一个带有资产阶级色彩的施政方案，但这个方案没有得到真正实施，B项正确；
结合所学知识可知，《天朝田亩制度》是农民阶级纲领，A项错误；
结合所学知识可知，《海国图志》是主张向西方学习的著作，不是发展资本主义的方案，C项错误；
结合所学知识可知，《明定国是诏》与“最早”不符，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查《资政新篇》，解答本题需根据材料信息及《资政新篇》的历史影响进行分析。
25．【答案】A
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料中“只要了白菜，而没有要到种子和种植方法”指的是只学习西方富强的表面——器物，而未对西方富强的根源——政治制度和思想文化等进行学习的方法，反映了洋务派“中学为体，西学为用”的救国思想，A项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，“早期维新思想”、“设议院、开国会”、“提倡‘德先生’和‘赛先生’”已在学习西方富强的根源，涉及到了“种子和种植方法”，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查洋务运动，解答本题需根据材料信息及洋务运动的指导思想进行分析。
26．【答案】A
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，《南京条约》中的协定关税条款标志中国关税主权开始丧失，A项正确；
结合所学知识可知，《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》与题干中涉及的“始于”限定不符，BCD项错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查鸦片战争，解答本题需根据材料信息及《南京条约》的内容进行分析。
27．【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，鲁迅是新文化运动代表人物，他认为人们的旧思想，旧道德，旧文化需要被清除，而药是西方的民主与科学，D项正确；
根据材料信息并结合所学知识可知，人人平等不能解决人们头脑中的旧思想、旧道德、旧文化，A项错误；
结合所学知识可知，“民主共和”是资产阶级革命派的主张，B项错误；
结合所学知识可知，“君主立宪制度”是资产阶级维新派的主张，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新文化运动，解答本题需根据材料信息及新文化运动的代表人物、主要内容进行分析。
28．【答案】B
【知识点】五四运动
【解析】【分析】题干所给材料信息直接体现了“三罢”斗争（学生罢课、商人罢市、工人罢工），B项正确；题干所给材料无法体现五四运动是否是新民主主义革命开端的信息，A项错误；
题干所给材料不能直接反映上海成为五四运动的中心，以及彻底的反帝反封建的革命运动，CD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查五四运动，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨。
29．【答案】D
【知识点】南京国民政府时期的政治与经济
【解析】【分析】图中数据显示，外资比例下降，民族资本和官僚资本均有增长，联系所学知识，这是南京国民政府开始国民经济建设运动的结果，D项正确；
结合所学知识可知，清政府引进西方设备开办工厂是洋务运动时期的表现，而1912年清政府已经被推翻，A项错误；
结合所学知识可知，欧洲列强暂时放松对中国的侵略、中华民国临时政府奖励实业，促进民族资本主义在1912—1919年出现了短暂发展的春天，时间不符合题意，BC项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中国近代民族工业的发展，解答本题需根据材料数据及中国近代民族工业的发展历程进行分析。
30．【答案】D
【知识点】新中国的外交政策与外交成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，2017年中国的特色大国外交并不是围绕联合国展开，A项错误；
根据材料“金砖国家领导人会晤、核安全峰会、亚欧首脑会议”可知新时期中国的外交不局限于区域合作，C项错误；
根据材料信息可知，习近平主席出访多国，出席多个会议，体现了新时期中国的多边外交、求和平、求合作和求发展，并没有突出反对霸权主义和维护世界和平，D项正确，B项错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查新中国的外交，解答本题需正确解读题干所给材料的主旨及正确掌握中国特色大国外交的特点。
31．【答案】（1）张骞通西域；中国丝织技术先进；丝绸影响扩大；罗马帝国对丝绸有强劲需求。
（2）唐宋封建经济的繁荣；经济重心逐渐南移；陆上丝路的受阻；科技和造船航海技术的发展；统治者推行对外开放政策和重视海外贸易。
（3）理念：共商、共建、共享。内在条件：综合国力的不断提升；社会主义市场经济体制建立；国际影响力不断扩大。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；宋元时期的商业发展；宋元时期的经济重心南移；新中国的外交政策与外交成就；改革开放以来的综合国力不断提升；“一带一路”；唐朝的农业发展；唐朝的商业发展
【解析】【分析】（1）条件：根据材料“其实是张骞通西域起到的效果”可归纳出张骞通西域；根据材料“张骞出使西城扩大了中国丝绸在中亚的影响”可归纳出丝绸影响扩大；根据材料“罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求”可归纳出罗马帝国对丝绸有强劲需求；根据材料“随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸惟一来源”可归纳出中国丝织技术先进。
（2）原因：根据材料“海上丝路主要繁荣于中唐到宋元时期”可归纳出唐宋封建经济的繁荣；根据材料“但中唐以后陆路阻绝”可归纳出陆上丝路的受阻；根据材料“加之经济重心南移，指南针发明及航海技术进步”可归纳出经济重心南移、科技和造船航海技术的发展；根据材料“南宋采取更加开放的政策，非常重视商业和海外贸易”可归纳出统治者推行对外开放政策和重视海外贸易。
（3）理念：根据材料“顺应全球治理体系变革的内在要求，彰显同舟共济、权责共担的命运共同体意识”可归纳出共商、共建、共享。条件：结合所学知识可知，可从综合国力的不断提高、社会主义市场经济体制的建立、国际影响力不断扩大等方面进行分析即可。
故答案为：（1）张骞通西域；中国丝织技术先进；丝绸影响扩大；罗马帝国对丝绸有强劲需求。
（2） 唐宋封建经济的繁荣；经济重心逐渐南移；陆上丝路的受阻；科技和造船航海技术的发展；统治者推行对外开放政策和重视海外贸易。
（3） 理念：共商、共建、共享。内在条件：综合国力的不断提升；社会主义市场经济体制建立；国际影响力不断扩大。
【点评】本题主要考查丝绸之路、“一带一路”。第一问，需根据材料一中的有效信息及丝绸之路开通的历史背景进行分析归纳；第二问，需根据材料二中的有效信息及唐宋时期对外贸易繁荣的历史背景进行分析归纳；第三问，需根据材料三中的有效信息及“一带一路”提出的历史背景进行分析归纳。
32．【答案】（1）事件：秋收起义。
道路：“农村包围城市，武装夺取政权”（或“工农武装割据”）。
（2）旗帜：抗日民族统一战线。
推动者：中国共产党。
作用：日本迅速灭亡中国的狂妄计划破产（学生如答“抗日战争取得胜利”亦可得分）。
（3）三大战役：国民党军队的主力基本上被消灭。
渡江战役：国民政府覆灭。
（4）经验：坚持武装斗争；立足实际，实事求是（理论与实际相结合）；建立统一战线。
【知识点】工农武装割据道路的开辟；抗日民族统一战线；人民解放军的战略反攻与战略决战；北平和谈与渡江战役
【解析】【分析】（1）材料一中的“秋收时节暮云沉，霹雳一声暴动”回顾可知，“霹雳一声暴动”指的是秋收起义。1927年9月毛泽东前往长沙，领导湘赣边界的秋收起义。这次秋收起义不沿用国民革命军的番号，而将起义部队统一编为工农革命军第一军第一师，打出了“工农革命军”的旗帜。进攻长沙时，遭到数倍敌人的围攻，损失严重。毛泽东当机立断，率部队向井冈山进军，开始创建中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山根据地。井冈山革命根据地的创建，是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。
（2）第一小问，由材料“中国出现了抗日救亡的高潮并形成了抗日民族统一战线。正是中华民族的全民族抗战，使日本法西斯企图迅速征服申国的狂妄野心彻底破产了”，可见中华民族“全民族抗战”的旗帜是抗日民族统一战线。第二小问，由材料“中国共产党的积极努力和直接推动”，可见推动者是中国共产党。第三小问，由材料“使日本法西斯企图迅速征服申国的狂妄野心彻底破产了”，可见日本迅速灭亡中国的狂妄计划破产。
（3）第一小问，由材料“辽沈战役、华东的淮海战役、华北的平津战役，国民党反动派剩下的最大的军队就是放在长江以南的这一战线上，他们再没有比这更大的有组织的军队了。”，可见三大战役之后，国民党军队的主力基本上被消灭。第二小问，由材料“渡江歼灭了敌人四十多万，就表示国民党再没有有力的抵抗了，这胜利在政治上表示了反动的南京政府的灭亡”，可见渡江战役的胜利，宣告国民政府覆灭。
（4）一般而言，中国共产党夺取新民主主义革命胜利的宝贵经验要从统一战线、党的领导和武装斗争三方面归纳。
故答案为：（1）事件：秋收起义。
道路：“农村包围城市，武装夺取政权”（或“工农武装割据”）。
（2） 旗帜：抗日民族统一战线。
推动者：中国共产党。
作用：日本迅速灭亡中国的狂妄计划破产（学生如答“抗日战争取得胜利”亦可得分）。
（3） 三大战役：国民党军队的主力基本上被消灭。
渡江战役：国民政府覆灭。
（4） 经验：坚持武装斗争；立足实际，实事求是（理论与实际相结合）；建立统一战线。
【点评】本题主要考查新民主主义革命。第一问，需根据材料一中的有效信息及及工农武装割据道路开辟的过程进行分析归纳；第二问，需根据材料二中的有效信息及抗日民族统一战线形成的过程、历史意义进行分析归纳；第三问，需根据材料三中的有效信息及解放战争的历程进行分析归纳；第四问，需根据新民主主义革命胜利的历史经验进行分析归纳。
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