Lesson 10 Are you washing your face？ 教案

Lesson 10 Are you washing your face 教案
教学目标：
1. 词组
wash one’s face, clean one’s bike, sweep the floor
wash one’s clothes, clean the window
能听懂、会说、会读，并能根据中文写出英文。
2. 语言结构
----- Are you washing your face
----- Yes, I am./ No, I’m not.
能理解和掌握动词ing的用法，并能用替换词造句。
教学重点：
语言结构
----- Are you washing your face
----- Yes, I am./ No, I’m not.
教学难点：
1. 词组
wash one’s face, clean one’s bike, sweep the floor
wash one’s clothes, clean the window
2. 语言结构
----- Are you washing your face
----- Yes, I am. / No, I’m not.

3. 交际用语
----- Is Dad helping you
----- No, he’s cleaning his bike.
----- Thank you, Tom.
能听懂、会说并能用来会话。
教学准备：
单词卡片，多媒体教学课件，课文音频文件
教学过程：
Step1:复习检查
a. 复习单词：复习前面学过的单词。
b. 复习对话：学生两个人一组表演前面课学过的对话。
2. 导入新课,复习操练Let’s learn.
教师可以让学生翻译一些有关现在进行时的句子。
a. Let’s learn中句型的变化。
b. 学生练习Let’s learn中对话。
c. A guessing game
d. Let’s chant
Step2:1. 导入新课Let’s talk
a. 学习词组：教师先把wash one’s face, clean one’s bike 写在黑板上，然后领读激变，然后让学生译成中文。
b. 简单了解现在进行时态：教师可先说中文：“我正在做饭。”然后翻译成英语 I’m cooking. “我正在洗脸” I’m washing my face. “他在擦自行车。”He is cleaning his bike.
c. 导入对话：本课可采用图片导入法导入，教师出示两幅挂图，并在图下下厨关键词。然后放录音，先从头到尾放一两遍，再逐句放音，让学生跟读并译成中文。
2. 操练
逐图放录音，先让学生逐句跟读，之后连起来朗读。再给一些时间让学生自己练习朗读，然后让全班集体复述几句，最后叫四五个学生站起来复述。由于本课对话内容较少，学生很开就能掌握。两段全部复述以后，可从头到尾再放一遍录音，然后让学生连起来复述，并叫若干学生站起来复述。
Step3: Watch a video about Fang fang’s family.
练习现在进行时句型。
Step4: 拓展练习
The wheel of lucky
学生仿照例句，编新的对话操练句型。
板书设计：
Lesson 10 Are you washing your face
----- Are you cooking
----- Yes, I am.
----- Is Dad helping you
----- No, he’s cleaning his bike.
作业设计：
Interview one of your friends and complete the following chart. Then write a report.