《该不该实行班干部轮流制》-2021-2022学年语文三年级下册 课件（共13张ppt）

(共13张PPT)
口语交际
该不该实行班干部轮流制
人教版 三年级下（配统编教材）
从一年级入学到本学期，班级实行过班干部轮流制吗？哪些学生在班级中长期担任班干部？哪些同学曾经担任过班干部？哪些同学从未担任过班干部？
上半学期班干部
班长：李伟
学习委员：刘晓敏
卫生委员：杜莹莹
文体委员：张振凯
……
三年级（2）班上下学期班干部图表。
下半学期班干部
班长：陈佳
学习委员：马晓艺
卫生委员：刘杰浩
文体委员：肖瀚飞
……
讨论
刘杰浩所在的班级，班干部是由同学轮流担任的。对此，你有什么看法？你认为该不该实行班干部轮流制？
首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。 对别人的想法不要加以指责，但可以礼貌地进行客观的评价。
该不该实行班干部轮换制？
互相练习说一说自己的想法。
要把自己的观点说清楚
若同意轮流制，试着想一想：对班级活动的开展会有怎样的影响？如果实行班干部轮流制，轮流的时间怎样安排才更合理？一个月轮换一次，还是一学期轮换一次？为什么？
若不同意轮流制，那可以采用什么方式？如指定制、班级竞选制、抓阄制等。从中选择一个，说说这个制度的好处。
轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。
应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
如果实行班干部轮流制，你同意吗？理由是什么？
1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
2.尊重不同的想法。
1.首先做好准备工作，交流前首先调查学生担任班干部的情况。
2.讨论交流。先有自己的想法，然后小组讨论，再全班交流。
3.反馈评价。交流结束后，共同评价。
回顾一下我们本节课的交际思路，我们用了哪些方法？
对于到底该不该实行班干部轮流制，每个人都有自己的观点和理由，但不论是哪一种观点，只要言之有理，有自己独到的观点和见解就行，没有对错之分，但是我们要学会尊重别人的想法。
把你的观点说给同学听，说清楚理由。