第八课 《池子与河流》-2021-2022学年语文三年级下册课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
第八课 池子与河流
人教版 三年级下（配统编教材）
孙中山(1866年11月12日-1925年3月12日)，名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵，伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱 ，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，"起共和而终两千年封建帝制"。 是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者。
池子
河流
池子在字典里的解释：
①池塘；②浴池；③舞池；④寺庙中烧香的香池。
孙中山(1866年11月12日-1925年3月12日)，名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵，伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱 ，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，"起共和而终两千年封建帝制"。 是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者。
诗歌中的“池子”指的是什么？
池塘
池塘和河流之间发什么了什么故事？
孙中山(1866年11月12日-1925年3月12日)，名文，字载之，号日新，又号逸仙，又名帝象，化名中山樵，伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱 ，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立了《五权宪法》。他首举彻底反帝反封建的旗帜，"起共和而终两千年封建帝制"。 是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者。
俄国著名的寓言作家，诗人，与伊索和拉·封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。
代表作：《狼和小羊》《狐狸和葡萄》《快乐歌声》等。
自读提示
自由读诗歌，读准字音，读通语句。标好小节数，把握重点词的意思，把你印象最深的地方画出来并思考：为什么会给你留下深刻印象？
字词学习
滚滚滔滔 生涯 贵妇
忙忙碌碌 遵循 应验
tāo tāo
yá
fù
lù lù
zūn xún
yàn
词语理解
生涯：
蜿蜒：
哲理：
遵循：
应验：
无忧无虑：
指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。
(山脉，河流，道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
能使人的精神新生的原理或概念。
遵从;依照 ；不违背。
原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实。
没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。
概括大意
池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦，不值得；河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。他们最终的命运截然不同：河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干枯了。
池子对于河流过的生活是怎样评价的？池子喜欢什么样的生活？
“这是怎么回事？”
池子对它邻居河流说道，
“我什么时候看到你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
反问句，侧面反映了河流的忙碌。
河流很忙碌。
你还找到了哪些句子，能够反映河流的忙碌？
“我差不多老是看见，
你一会儿背着沉重的货船，
一会儿驮着长串的木筏，
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
河流的工作很繁重。
河流如此忙碌，池子也为他担忧，于是他说“你何时才能抛开这样的生涯？”“这样的生涯”是什么样子的？池子的生活是什么样子的？
“这样的生涯”是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流着，身上负载着船只、竹筏。
“这样清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”
池子平日的生活是怎样的？画出相关语句。
我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想……
任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。
这些语句都能看出池子对现在安逸的生活很满意。
你们也用“不用……也不用……”和“任凭……只……”两个关联词语说句话吧！
哪句话从侧面反映出河流受人尊敬？
我没有出现在地图上，
像你那样蜿蜒地贯穿全国，
也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。
河流的生活观点又是怎样的呢？
水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
这句话是反问句，写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。
“这条规律”指的是什么？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。
水要流动才能保持清洁。
河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。
写不同的生活观念带来不同的结局。
文中河流和池子分别有着怎样的结局？
孙中山确实已经完成了留的功课，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，我应该改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。
这首诗揭示了什么道理？文中第几节诗揭示了道理？
才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
请你结合生活实际，说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？
本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，告诉我们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
1.用自己的话说一说“池子”和“河流”各比喻什么样的人？
2.说一说你从这首诗歌中懂得了什么道理