第六章 第1节　透镜 同步教案 初中物理北师大版八年级下册（2022年）

第六章 第一节 透镜
教学目标
1．知识与技能
(1)知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。知道透镜的主轴、光心、焦点、焦距。
(2)知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
2．过程与方法
(1)学习用太阳光测凸透镜焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用。
(2)通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的实验，训练学生的实验观察能力和概括归纳能力。
3．情感态度与价值观
(1)通过对光的折射知识在实际光学器材中的应用的学习，激发学生探究科学问题的兴趣。
(2)通过实验探究培养学生实事求是的科学态度。
教学重难点
重点：探究凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
难点：认识主轴、光心、焦点、焦距等抽象概念。
教学过程
一、情景导入
用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传。据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则火生。”用现代的话来说，就是把冰块制成中间厚、周边薄的圆饼，正对着太阳，把易燃的艾草放在太阳光的会聚点上，便能将其点燃，如右图所示。用这样的“冰圆饼”为什么能取火？学了第一节《透镜》后，你一定能得到答案。
二、进行新课
(一)透镜的种类
发给同学们不同的透镜，找同学隔着透镜纸用手摸摸，问他们感觉有什么不同，从而得出透镜的两种类别。
1．凸透镜：中间比边缘厚的透镜，其形状如图所示。
2．凹透镜：中间比边缘薄的透镜，其形状如图所示。
让学生举出生活中凸透镜和凹透镜的例子。
各小组讨论后回答：老花镜、放大镜、照相机的镜头都是凸透镜；近视眼镜、防盗门上的“门镜”都是凹透镜。
(二)透镜的主轴和光心
让学生阅读教材并结合下图思考：
1．什么是透镜的主轴？
2．什么是透镜的光心？
3．什么是薄透镜？
学生讨论后回答：
1．通过透镜两个球面球心的直线叫主轴。
2．在主轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心。可以认为透镜的光心就在透镜的中心。
3．如果透镜的厚度比球面的半径小许多，这种透镜叫作薄透镜。
(三)透镜对光线的作用
学生实验：用太阳光找凸透镜的焦点。
请一个同学手拿一个凸透镜，正对着阳光，在透镜另一侧放一张白纸，改变透镜和纸的距离，在纸上找到一个最亮、最小的圆光点。告诉学生这个最亮、最小的圆光点就是凸透镜的焦点。再让学生思考：什么是焦距？
注意提醒学生：不要让太阳光直接通过透镜射到眼睛，以免损伤眼睛。
再让学生将凸透镜换成凹透镜重复上面实验，还能否在纸上找到亮点？你能得出什么结论？
师生共同总结：太阳光是平行光，经过凸透镜后将会聚在一点，此点叫凸透镜的焦点，用F表示，焦点到透镜中心的距离叫焦距，用f表示，如右图所示。
将凸透镜换成凹透镜重复上面实验，就不能在纸上找到亮点(即焦点)。
学生观察实验，并总结实验现象：平行光通过凸透镜折射后会聚到一点上，平行光通过凹透镜折射后变得发散。
演示实验1：用激光演示仪射出一束平行于主轴的平行光，让其分别射到凸透镜和凹透镜上，观察激光束通过凸透镜和凹透镜后，传播方向发生了怎样的变化。
让学生思考：
(1)凸透镜和凹透镜对光所起的作用一样吗？
(2)能否用光路图来表示凸透镜和凹透镜对光的作用？
各小组学生讨论后回答：
(1)凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。
(2)凸透镜对光的会聚作用可用下图a表示。凹透镜对光的发散作用可用下图b表示。
　　,图b)
演示实验2：把一发光的小灯泡放在凸透镜的焦点上，观察小灯泡发出的光通过凸透镜后，传播方向发生了怎样的变化。和实验1比较，你能得到什么结论？
学生观察后回答：
从焦点发出的光线通过凸透镜折射后，平行于主轴射出，如右图所示。由实验1得出：平行于主轴的光线经凸透镜折射后，向焦点会聚。这说明光路是可逆的。
最后，让学生按教材上“做一做”进行实验，体会物体可以通过凸透镜成像。
三、课堂小结
由学生自己总结本节内容和用到的方法。
四、布置作业
教材第5～6页作业1、2、3、4、5。
五、板书设计
透镜
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