第六章 第3节 生活中的透镜 同步教案 初中物理北师大版八年级下册（2022年）
文档属性
| 名称 | 第六章 第3节 生活中的透镜 同步教案 初中物理北师大版八年级下册（2022年） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 138.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-16 17:21:57 | ||
图片预览
文档简介
第六章 第三节 生活中的透镜
教学目标
1．知识与技能
(1)了解透镜在生活中的应用。
(2)知道幻灯机和投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理。
(3)了解望远镜的工作原理。
2．过程与方法
(1)尝试用已有的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
(2)通过亲自制作和使用望远镜等光学仪器的实际过程，加深对它们成像原理的理解。
3．情感态度与价值观
(1)初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
(2)勇于研究日常用品或新器件中的物理学原理，并逐步树立将科学知识应用于实际的意识。
(3)通过亲自制作和使用望远镜，获得成功的喜悦。
教学重难点
重点：投影仪、照相机和放大镜的成像特点及调节方法。
难点：投影仪、照相机的物距和像距的不同点。
教学过程
一、情景导入
复习提问：凸透镜成像的规律是什么？
这节课我们将应用凸透镜成像的知识来认识一下生活中的透镜。请大家想一想在我们身边跟凸透镜有关的仪器都有哪些。由此引入新课。
二、进行新课
(一)幻灯机和投影仪
仔细观察投影仪，如图所示，思考投影仪的结构有何特点。
探究投影仪是如何工作的，亲身体验一下，用投影仪放映投影片时，将平面镜取下，观察屏幕所成像的特点。
小组讨论回答下列问题：
问题1：投影仪主要由哪几部分组成？
问题2：放映投影片时，若将平面镜取下，像成在什么地方？
师生共同讨论归纳：
1．原理：利用凸透镜能成倒立、放大的实像的原理制成的。
2．构造：
(1)镜头：凸透镜，用来成像。
(2)聚光镜：相当于凸透镜，用来增加投影片的亮度。
(3)光源：碘钨灯，用来照亮投影片。
(4)反光镜：平面镜，用来改变光的传播方向。
3．投影仪的使用：投影时，要先将投影片倒放，然后调节凸透镜和投影片的距离，就可以屏幕上得到正立清晰的像。同时注意调节平面镜的角度，使像成在屏幕正中间。
(二)照相机
教学时可以配合照相机实物、模型、挂图(如图所示)讲解照相机的构造和原理。
照相机的主要构造有镜头、胶片、调焦环、光圈环、快门、取景窗等。镜头由几个镜片组成，相当于一个凸透镜，是照相机的核心；胶片相当于光屏；镜头与胶片之间即为暗室(机壳部分)，镜头和底片的距离相当于像距。
可边分析边讨论下列问题：
1．照相时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？
2．照相机在底片上所成的像是实像还是虚像？是正立的还是倒立的？
3．要使底片上的像大些，有什么办法？
引导学生根据上一节学过的凸透镜成像规律进行分析：
(1)要得到缩小、倒立的实像，物距(即物体与镜头之间的距离)应大于2倍焦距，像(即底片)在镜头的1倍焦距和2倍焦距之间。
(2)要使底片上的像大些，可减小物距，同时拉大暗箱的长度(像距)。
(三)显微镜
让学生阅读教材，完成下列学案：
1．显微镜由两镜片构成，每组镜片相当于一个________，也就是我们所说的________和________。
2．物体通过________成放大的实像，第一次所成的实像通过________成更大的虚像。
3．显微镜的放大倍数等于________和________的乘积。
学生自学后回答。
师生共同归纳总结：
1．显微镜的构造：显微镜主要由目镜、物镜、载物片、反光镜等几部分组成。目镜是靠近眼睛的一组透镜，作用相当于一个凸透镜；物镜是靠近被观察物体的一组透镜，作用相当于投影仪的镜头；载物片承载被观察的物体；反光镜增强光的强度，便于观察物体。
2．显微镜原理：物镜的焦距很短，微小物体放在物镜的焦点前附近，通过物镜成倒立、放大的实像。目镜的焦距较长，经物镜所成的像在目镜的焦点之内，通过目镜得到正立、放大的虚像。
3．显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积。显微镜的物镜和目镜上若分别标有5×和10×字样，该显微镜的放大倍数为5×10＝50，即将被观察物体放大50倍。
(四)望远镜
让学生阅读材料，完成下列学案：
1．一般的望远镜也由两镜片构成，每组镜片相当于一个________，也就是我们所说的________和________。
2．物体通过物镜成________，再通过目镜成________。
3．望远镜有________和________等。
让各组学生根据教材上的“做一做”，自制望远镜。
师生共同归纳总结：
1．望远镜是用来观察远处物体的一种光学仪器，能使远处的物体成像在眼前。不同种类的望远镜，构造也不相同。以开普勒望远镜为例，用两组凸透镜分别作为物镜和目镜。作为物镜的凸透镜直径一般比较大，焦距较长，其作用是将远处的物体在目镜的焦点附近成一个实像。作为目镜的凸透镜直径一般比较小，焦距较短，其作用相当于一个放大镜。
2．望远镜原理：由天体射来的平行光透过物镜后，得到天体倒立、缩小的实像，目镜的前焦点和物镜的后焦点重合，实像位于目镜焦点以内距焦点很近的地方，实像对目镜来说相当于物体，经目镜所成的像是放大的虚像。
三、课堂小结
本节课主要学习投影仪和照相机成像的特点及调节方法。
四、布置作业
教材第13～14页作业1、2、3、4。
五、板书设计
1．投影仪和照相机
像的特点 物距 像距 调节方法
投影仪 倒立、放大、实像 f＜u＜2f v＞2f 像变大：减小物距，同时还要增大像距；像变小：增大物距，同时还要减小像距
照相机 倒立、缩小、实像 u＞2f f＜v＜2f 像变大：减小物距，同时增加像距(拉大暗箱的长度)；像变小：增大物距，同时减小像距
2.显微镜和望远镜
1
教学目标
1．知识与技能
(1)了解透镜在生活中的应用。
(2)知道幻灯机和投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理。
(3)了解望远镜的工作原理。
2．过程与方法
(1)尝试用已有的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
(2)通过亲自制作和使用望远镜等光学仪器的实际过程，加深对它们成像原理的理解。
3．情感态度与价值观
(1)初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
(2)勇于研究日常用品或新器件中的物理学原理，并逐步树立将科学知识应用于实际的意识。
(3)通过亲自制作和使用望远镜，获得成功的喜悦。
教学重难点
重点：投影仪、照相机和放大镜的成像特点及调节方法。
难点：投影仪、照相机的物距和像距的不同点。
教学过程
一、情景导入
复习提问：凸透镜成像的规律是什么？
这节课我们将应用凸透镜成像的知识来认识一下生活中的透镜。请大家想一想在我们身边跟凸透镜有关的仪器都有哪些。由此引入新课。
二、进行新课
(一)幻灯机和投影仪
仔细观察投影仪，如图所示，思考投影仪的结构有何特点。
探究投影仪是如何工作的，亲身体验一下，用投影仪放映投影片时，将平面镜取下，观察屏幕所成像的特点。
小组讨论回答下列问题：
问题1：投影仪主要由哪几部分组成？
问题2：放映投影片时，若将平面镜取下，像成在什么地方？
师生共同讨论归纳：
1．原理：利用凸透镜能成倒立、放大的实像的原理制成的。
2．构造：
(1)镜头：凸透镜，用来成像。
(2)聚光镜：相当于凸透镜，用来增加投影片的亮度。
(3)光源：碘钨灯，用来照亮投影片。
(4)反光镜：平面镜，用来改变光的传播方向。
3．投影仪的使用：投影时，要先将投影片倒放，然后调节凸透镜和投影片的距离，就可以屏幕上得到正立清晰的像。同时注意调节平面镜的角度，使像成在屏幕正中间。
(二)照相机
教学时可以配合照相机实物、模型、挂图(如图所示)讲解照相机的构造和原理。
照相机的主要构造有镜头、胶片、调焦环、光圈环、快门、取景窗等。镜头由几个镜片组成，相当于一个凸透镜，是照相机的核心；胶片相当于光屏；镜头与胶片之间即为暗室(机壳部分)，镜头和底片的距离相当于像距。
可边分析边讨论下列问题：
1．照相时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？
2．照相机在底片上所成的像是实像还是虚像？是正立的还是倒立的？
3．要使底片上的像大些，有什么办法？
引导学生根据上一节学过的凸透镜成像规律进行分析：
(1)要得到缩小、倒立的实像，物距(即物体与镜头之间的距离)应大于2倍焦距，像(即底片)在镜头的1倍焦距和2倍焦距之间。
(2)要使底片上的像大些，可减小物距，同时拉大暗箱的长度(像距)。
(三)显微镜
让学生阅读教材，完成下列学案：
1．显微镜由两镜片构成，每组镜片相当于一个________，也就是我们所说的________和________。
2．物体通过________成放大的实像，第一次所成的实像通过________成更大的虚像。
3．显微镜的放大倍数等于________和________的乘积。
学生自学后回答。
师生共同归纳总结：
1．显微镜的构造：显微镜主要由目镜、物镜、载物片、反光镜等几部分组成。目镜是靠近眼睛的一组透镜，作用相当于一个凸透镜；物镜是靠近被观察物体的一组透镜，作用相当于投影仪的镜头；载物片承载被观察的物体；反光镜增强光的强度，便于观察物体。
2．显微镜原理：物镜的焦距很短，微小物体放在物镜的焦点前附近，通过物镜成倒立、放大的实像。目镜的焦距较长，经物镜所成的像在目镜的焦点之内，通过目镜得到正立、放大的虚像。
3．显微镜的放大倍数：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积。显微镜的物镜和目镜上若分别标有5×和10×字样，该显微镜的放大倍数为5×10＝50，即将被观察物体放大50倍。
(四)望远镜
让学生阅读材料，完成下列学案：
1．一般的望远镜也由两镜片构成，每组镜片相当于一个________，也就是我们所说的________和________。
2．物体通过物镜成________，再通过目镜成________。
3．望远镜有________和________等。
让各组学生根据教材上的“做一做”，自制望远镜。
师生共同归纳总结：
1．望远镜是用来观察远处物体的一种光学仪器，能使远处的物体成像在眼前。不同种类的望远镜，构造也不相同。以开普勒望远镜为例，用两组凸透镜分别作为物镜和目镜。作为物镜的凸透镜直径一般比较大，焦距较长，其作用是将远处的物体在目镜的焦点附近成一个实像。作为目镜的凸透镜直径一般比较小，焦距较短，其作用相当于一个放大镜。
2．望远镜原理：由天体射来的平行光透过物镜后，得到天体倒立、缩小的实像，目镜的前焦点和物镜的后焦点重合，实像位于目镜焦点以内距焦点很近的地方，实像对目镜来说相当于物体，经目镜所成的像是放大的虚像。
三、课堂小结
本节课主要学习投影仪和照相机成像的特点及调节方法。
四、布置作业
教材第13～14页作业1、2、3、4。
五、板书设计
1．投影仪和照相机
像的特点 物距 像距 调节方法
投影仪 倒立、放大、实像 f＜u＜2f v＞2f 像变大：减小物距，同时还要增大像距；像变小：增大物距，同时还要减小像距
照相机 倒立、缩小、实像 u＞2f f＜v＜2f 像变大：减小物距，同时增加像距(拉大暗箱的长度)；像变小：增大物距，同时减小像距
2.显微镜和望远镜
1