(共17张PPT)
第十三课 花钟
第二课时
人教版 三年级下（配统编教材）
字词读写
争奇斗艳 芬芳 醒来 万寿菊
苏醒 展示 昆虫 修建 组成
填词练习
（ ）的蔷薇 密切的（ ）
（ ）的花蕾 美丽的（ ）
艳丽
关系
淡雅
笑脸
请同学们回顾一下，课文第一自然段是围绕哪句话展开叙述的？
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
自学提示
自由朗读第一自然段，文中提到了哪些种类的花，它们各自什么时间开放？画出相关语句，完成学习记录单，然后小组合作交流。
花的名称 开放时间 状态
牵牛花
凌晨四点
吹起
蔷薇
五点左右
绽开
睡莲
七点
醒来
午时花
中午十二点左右
开放
万寿菊
下午三点
怒放
紫茉莉
下午五点
苏醒
月光花
七点左右
舒展
夜来香
晚上八点
开花
昙花
九点左右
含笑
时间顺序
最后一句话中的省略号省略的内容是什么？
省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。
凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇花开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚上八点开放；昙花在九点左右开放……
如果这段话这样写好不好？和原文比一比然后回答。
原文用了拟人的修辞手法，把花写活了，生动有趣，耐人寻味。
原文写得好，语言更丰富、更生动。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
为什么在一天之内不同的花开放的时间不同？请带着这个问题自由读第二自然段。
这两个句子有什么特点？和同桌说一说。
运用设问的修辞方法，强调不同植物开花时间不同的原因，这也是本段的总起句。
作者举了哪个例子说明植物开花的时间与温度、湿度、光照有关系？
昙花却在九点左右含笑一现……
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
花儿开放时间的不同还与什么有关呢？
花儿开放时间不同的原因。植物学家根据这个，产生了什么奇思妙想呢？自由朗读最后一自然段。
这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
“大致”是什么意思？你是如何理解这个词语的？
开花时间有一定的范围、一定条件限制的，所以这个词用得很准确。
因为他们善于观察，认真思考……
植物学家为什么能设计出花钟来呢？
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。只要我们用一双锐利的眼睛去发现，用聪明的脑袋去思考，我相信大家一定会有意想不到的收获。
仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。(共14张PPT)
第十三课 花钟
第一课时
人教版 三年级下（配统编教材）
一年四季花不同
一天之中不同的花开的时间也不一样——《花钟》
花和钟有什么联系？
花为什么能做成钟呢？
花钟是什么？
自学提示
自由读课文，读准字音，圈画出本课的生字生词，遇到生字或者难懂的地方多读几遍。
字词学习
争奇斗艳 芬芳 醒来 苏醒 展示 万寿菊 昆虫 修建 组成
dòu
fēn fāng
xǐng
sū
shì
shòu
kūn
xiū jiàn
zǔ
你是如何识记这些生字的？
我用“形近字比较”的方法识记生字，如：斗一头 肉一内 办一苏 虽一强
我用“加一加”的方法记住了“芬、芳、醒”三个字。
词语理解
争奇斗艳：
芬芳迷人：
娇嫩：
吻合：
形容百花竞放,十分艳丽。
形容气味很好闻,很诱人,使人舒服着迷。
指柔嫩;嫩弱，常用来形容身体、植物。
完全符合。
林奈，全名卡尔·冯·林奈，他是瑞典植物学家、冒险家，他首先构想出定义生物属种的原则，并创造出统一的生物命名系统。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家，搜集大量植物标本。1735年发表了最重要的著作《自然系统》，1753年出版《植物种志》，建立了动植物命名的双名法，对动植物分类研究的进展有很大的影响。
以小组为单位说一说每个自然段写了什么，分别围绕哪句话写的？
第一自然段主要写一天中不同的花开放的时间是不同的；
第二自然段写出植物开花的时间与哪些因素有关；
第三自然段写植物学建修建“花钟”，非常有趣。
讨论交流
第一自然段是围绕“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，”这句话写的。
第一自然段是围绕“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”这句话描写的。
谁说得对？
第一自然段课文介绍每种花的时候是先写花开的时间，再写花开放的姿态，所以第二句话才是关键句
能够揭示段落主要意思的句子叫关键语句，将较长的关键语句精简一下就是一段话的主要内容。
本节课我们概括了每个自然段的意思，学会了借助关键语句概括一段话的大意的方法。本文主要表现了作者善于观察周围事物和善于思考的优秀品质。
1.朗读课文，背诵第1自然段。
2.说说第2自然段的意思。
