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第十章 数据的收集、整理与描述
10.3 课题学习 从数据谈节水
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1.“水危机”的标准是指:用水量超过其水资源总
量的20%
2.中国年水资源总量约为2.75×104亿m3,
居世界第六位,人均占有水量仅为
2400m3左右,只相当于世界人均的
4
居世界第110位
3.水资源合理利用的关键是节约用水,实现
水资源合理利用的前提是每个家庭都要有
节约用水的意识,积极参与节水
行动
当堂训练
巩固基础
知识点1从数据谈节水
中国是严重缺水的国家之一,下列关于我国水
资源说法正确的有
①人均占有水量约为2400m3;
②人均占有水量只相当于世界人均的-;
③被联合国列为13个贫水国家之一;
④我国年水资源总量约为2.75×10亿m
B.2
D.4个
2.地球上的水包括大气水、地表水和地下水三大
类;地球上水的总体积是14.2亿km3,其中
海洋水约占96.53%,而淡水约占2.53%;在
淡水资源中,人类可以利用的水不到1%,那
么人类生活用水大约359260km
知织点2分析处理统计图表
3.学习了统计知识后,数学兴趣小组的同学调查
了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象
的看法,统计整理并制作了如下的条形和扇形
统计图.依据图中信息,得出下列结论.其中正
确的
人数
90
90
赞同
50
50
25
不
赞
七所
20
0很赞同赞同无所谓不赞同选项
A.接受这次调查的家长人数为180人
B.在扇形统计图中,“不赞同”的家长部分所
对应的扇形圆心角大小为135°
C.表示“无所谓”的家长人数为60人
D.表示“很赞同”的家长人数为20人
4.某学校计划购买一批课外读物,为了了解学生
对课外读物的需求情况,学校进行了一次“我
最喜爱的课外读物”的调查,设置了“文学”“科
普”“艺术”和“其他”四个类别,规定每人必须
并且只能选择其中一类,现从全体学生的调查
表中随机抽取了部分学生的调查表进行统计
并把统计结果绘制成如图所示的两幅不完整
的统计图,则在扇形统计图中,艺术类读物所
在扇形的圆心角是72度
某学校计划开放A,B,C,D四门校本课程供全
体学生选修,规定每人必须并且只能选修其中
门,为了了解各门课程的选修人数.现从全
体学生中随机抽取了部分学生进行调查,并把
调查结果绘制成如图所示的条形统计图.已知
该校全体学生人数为1200名,由此可以估计
选修C课程的学生有240人
人数
25
0
20
B
D课程